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1、2009 年记叙文阅读 “标题 ”类考题例析“标题是文章的眼睛。 ”一般情况下,标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表 现,不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。综观2009 年中考阅读试题,关于标题”的考题在记叙文阅读中出现的频率很高,此类题目的常见题型有四个:标题的含义 是什么;标题的作用是什么;给文章取个合适的标题;为什么以此为标题。因此,很 有必要来探究此类题的答题技巧。例 1:北京的时间不到点的第 8 题:结合全文,说说 “北京的时间不到点 ”的含义。(河 南省)解析:分析标题的含义。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文
2、中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级下爸爸的花儿落了一文, 标题的表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义是爸爸的去世。结合课文示例,我们仔细阅读 2009 年河南卷中的北京的时间不到点,不难得出答案:表层含义是为了让乡下父子买到优惠 的汉堡, “我”和顾客以及服务员故意将错就错,说北京时间不到十点;深层含义是 “北京的时 间不到点 ”是一句善意的谎言,充分体现出众人的爱心、善心和同情心。标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联 系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。比如人教版九年 级下变色龙一文,标题 “变色龙 ”就
3、不是写善于变色的蜥蜴,而是比喻像变色龙一样的奥 楚蔑洛夫。如四川眉山卷中 拔掉那颗蛀牙一文的标题并不是写拔掉生病的牙齿, 文题的 “蛀 牙”比喻她对父母对家人的 “恨”,以及自己的自闭。 文题告诉人们无论在什么时候, 对什么人, 都要学会去 “爱”,付出爱,才能健康、快乐、幸福。例 2:蔷薇几度花的第 15题:请简要分析标题中的 “蔷薇”在文中的作用。 (江苏南京 市)解析:分析标题的作用。要了解标题的作用有哪些, 我们不妨来看看人教版初中教材的几篇课文: 羚羊木雕 贯穿全文线索;藤野先生 表明写作对象;智取生辰纲 关联主要情节; 海 燕 象征或比喻; 心声 透露情感主旨。标题是文章的眼睛,作
4、用主要有:贯穿 全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。此外还有:引起读 者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。结合以上示例,认真阅读蔷薇几度花,就不 难答出 蔷薇”在文中的作用:作为贯穿全文的线索;引出挑糖担的老人;比喻(象征) 老人的品格;烘托老人的形象。例 3:第 14题:通读全文后,请为文章取一个合适的标题。(江苏连云港市)解析:如何给文章取个合适的标题。要给文章取一个合适的标题,不妨从标题的作用入手:以贯穿文章的线索为题,以写作对 象(即关键的人、物)为题,以文章的主旨为题,以主要情节为题等。另外,在拟题时一定 要注意标题的特点,要紧扣文本,要言简意赅。根据以
5、上分析,我们就可以完成2009 年连云港市的第 14 题。标题一:冬天的橡树(关键的物或线索);标题二:穿破毡鞋的小男孩(写 作对象、关键的人);标题三:震撼心灵的 家访”(情感主旨或主要情节)例 4:我生命中的那簇野菊花第 7 题:为什么以 “我生命中的那簇野菊花 ”为题目?请 结合文章简要分析作答。(四川成都市)解析:为什么以此为标题。要完成此类题目,必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上,从标题的含义和作用两个 方面来答。此题答案示例如下:因为文章写的是 “我”在童年久病不好心生悲哀的情况下 ,偶遇 野菊花而获得一种启迪 ,改变了 “我”生活态度的一段经历(含义)。作者以此为题,既凸显了 抒写的主体对象(作用) ,又形象地表现出 “野菊花 ”在自己生命成长过程中的重要意义(含义 与作用)。总之,标题是文章的眼睛和标志, 它常常透露出作者的观点或感情倾向, 暗示文章的主旨, 串连文章的结构,起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。这类题只要考生走进文本,细细揣 摩,看清要求,相信一定能迎刃而解。