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1、2009 年记叙文阅读 “标题 ”类考题例析“标题是文章的眼睛。 ”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表 现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。综观2009 年中考阅读试题，关于标题”的考题在记叙文阅读中出现的频率很高，此类题目的常见题型有四个：标题的含义 是什么；标题的作用是什么；给文章取个合适的标题；为什么以此为标题。因此，很 有必要来探究此类题的答题技巧。例 1：北京的时间不到点的第 8 题：结合全文，说说 “北京的时间不到点 ”的含义。（河 南省）解析：分析标题的含义。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文
2、中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级下爸爸的花儿落了一文， 标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。结合课文示例，我们仔细阅读 2009 年河南卷中的北京的时间不到点，不难得出答案：表层含义是为了让乡下父子买到优惠 的汉堡， “我”和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点；深层含义是 “北京的时 间不到点 ”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联 系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。比如人教版九年 级下变色龙一文，标题 “变色龙 ”就
3、不是写善于变色的蜥蜴，而是比喻像变色龙一样的奥 楚蔑洛夫。如四川眉山卷中 拔掉那颗蛀牙一文的标题并不是写拔掉生病的牙齿， 文题的 “蛀 牙”比喻她对父母对家人的 “恨”，以及自己的自闭。 文题告诉人们无论在什么时候， 对什么人， 都要学会去 “爱”，付出爱，才能健康、快乐、幸福。例 2：蔷薇几度花的第 15题：请简要分析标题中的 “蔷薇”在文中的作用。 （江苏南京 市）解析：分析标题的作用。要了解标题的作用有哪些， 我们不妨来看看人教版初中教材的几篇课文： 羚羊木雕 贯穿全文线索；藤野先生 表明写作对象；智取生辰纲 关联主要情节； 海 燕 象征或比喻； 心声 透露情感主旨。标题是文章的眼睛，作
4、用主要有：贯穿 全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。此外还有：引起读 者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。结合以上示例，认真阅读蔷薇几度花，就不 难答出 蔷薇”在文中的作用：作为贯穿全文的线索；引出挑糖担的老人；比喻（象征） 老人的品格；烘托老人的形象。例 3：第 14题：通读全文后，请为文章取一个合适的标题。（江苏连云港市）解析：如何给文章取个合适的标题。要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：以贯穿文章的线索为题，以写作对 象（即关键的人、物）为题，以文章的主旨为题，以主要情节为题等。另外，在拟题时一定 要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。根据以
5、上分析，我们就可以完成2009 年连云港市的第 14 题。标题一：冬天的橡树（关键的物或线索）；标题二：穿破毡鞋的小男孩（写 作对象、关键的人）；标题三：震撼心灵的 家访”（情感主旨或主要情节）例 4：我生命中的那簇野菊花第 7 题：为什么以 “我生命中的那簇野菊花 ”为题目？请 结合文章简要分析作答。（四川成都市）解析：为什么以此为标题。要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个 方面来答。此题答案示例如下：因为文章写的是 “我”在童年久病不好心生悲哀的情况下 ,偶遇 野菊花而获得一种启迪 ,改变了 “我”生活态度的一段经历（含义）。作者以此为题，既凸显了 抒写的主体对象（作用） ,又形象地表现出 “野菊花 ”在自己生命成长过程中的重要意义（含义 与作用）。总之，标题是文章的眼睛和标志， 它常常透露出作者的观点或感情倾向， 暗示文章的主旨， 串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。这类题只要考生走进文本，细细揣 摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。
