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中班教案社会活动:神奇的筷子教学设计目标:1、了解筷子的用途,知道筷子是中国人的发明创造。2、尝试用筷子进行各种活动。3、锻炼手部的肌肉的灵活性和手指配合的协调性。准备:1、幼儿人手一双筷子、一只碟子。2、每组一只托盘,内放花生、小饼干。3、录音机,磁带。过程:1、导入活动猜一猜:它是一双的,样子长长的,竹子做的,妈妈用它来吃饭的。(出示筷子)幼儿说说筷子的用途。结合图片小结:筷子是中国人的发明,古时候人们削两根竹棍,一头细,一头粗,称为“箸”,后来又叫筷子。他既可以夹菜,也可以当叉,又方便又卫生。你们说,它是不是很神奇呢?2、学习活动。教师示范讲解使用筷子的动作要领,幼儿练习。放音乐,教师带领幼儿反复练习使用筷子,如并拢筷子筢饭,张开筷子夹菜,等等。3、实践活动。现在老师请大家吃东西,大家先将喜欢吃的东西夹到碟子里,再用筷子夹着吃,吃多少夹多少。放音乐,幼儿边吃边交流,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。要是天天用筷子吃饭,你们的小手越来越灵巧,脑子会越来越聪明。4、筷子游戏。品尝活动快结束时,教师随音乐用筷子敲出欢快的节奏,吸引幼儿一起跳筷子舞,或用筷子敲击桌子伴奏。你们真能干,这么快学会了筷子夹东西,跳筷子舞。鼓励幼儿大胆尝试用筷子进行各种活动。搭房子等等。教师带领幼儿离开活动室用筷子进行搭建游戏。