《九年级英语下册 Unit 9 Lesson 49-51随堂基础同步练习 （新版）冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级英语下册 Unit 9 Lesson 49-51随堂基础同步练习 （新版）冀教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 9 Lesson 49-51 同步练习一、单选题1. Thebookis_，soweare _init（）A. interested；interestingB. interesting；interestingC. interested；interestedD. interesting；interested2. -Dontsmokeinthereadingroom，_？-ImsorryIwontdoitagain（）A. willyouB. shallweC. doyouD. dontyou3. Chinaplanstolettourists_theseislandsthisyear（
2、）A. visitB. visitsC. visitingD. visited4. -DoyouknowifwewillgoforapicnicthisSaturday？-Ithinkwewill goifweanyclasses（）A. wonthaveB. didnthaveC. donthaveD. arenthaving5. Howmanybirdscanyouseeinthetree？_Allthebirdshaveflownaway（）A. NoneB. NooneC. NothingD. Afew6. -Peterhaschangedalot，hasnthe？-YesHeused
3、to_theguitar，butnowheismore_inplayingsoccer（）A. plays；interestedB. play；interestedC. play；interestingD. playing；interest7. -Doyouliketalkingwithyourfriendsonthetelephoneormobilephone？-_Ienjoychattingon-line（）A. NeitherB. EitherC. BothD. None8. MyfriendFranksingswell，andheis_goodatplayingguitar（）A. n
4、otB. alsoC. yetD. too9. Ifshe_tomorrow，Illcallyou（）A. comeB. comesC. willcomeD. came10. Yourshoesarethesamesize _WeiHuas（）A. toB. asC. aboutD. on11. Whenyougethome，dontforgetto_me（）A. writeatB. writewithC. writetoD. writedown12. Heusedto_inasmallvillage，butnowhehasbeenusedto_inabigcity（）A. live；livi
5、ngB. live；liveC. living；livingD. living；live二、单词拼写13. Letmehavealookatyour_（护照）14. Hecouldnotcomeupwitha_（合适的）answer15. Sheisagood_（听者）atclass16. Youshouldbecarefulwhenmakinga_（承诺）17. Weshouldlearntomakeeye_（交流）三、完成句子18. 友谊需要良好的沟通Friendshiprequires_19. 我们对于这次试验的结果感到满意We _theresultoftheexperiment20.
6、她可能已在汽车站等我们She _bewaitingforusatthebusstop21. 最后，他们的问题有了解决方案Finally，theirproblem_22. 你和你的朋友相处得怎么样？Howdoyou_yourfriends？23. 弄清楚你打算做什么_what _goingtodo24. 玛丽和我对弹钢琴感兴趣MaryandI_playingthepiano25. 我们应该尽最大努力准时Weshould _tobeontime26. 我愿意和那些总是信守承诺的人交朋友Iwillmakefriendswiththosewhoalways_27. 他正在努力想办法解决这个问题Hest
7、ryingto _awaytosolvetheproblem28. 即使她很忙，她也会去_shewasverybusy，shewouldgo29. 她头发的颜色跟她母亲的一样Herhairis_hermothers30. 争论过后好久，她才得以平静下来Ittookheralongtimeto_aftertheargument31. 她每周给父母写一封信She _herparentsonceaweek答案和解析【答案】1. D2. A3. A4. C5. A6. B7. A8. B9. B10. B11. C12. A13. passport14. proper15. listener16. p
8、romise17. contact18. good communication19. are satisfied with20. is likely to21. came to a solution22. get along/on with23. Make sure；you are24. are interested in25. do/try our best26. keep their promises27. figure out28. Even if29. the same color as30. cool down31. writes to【解析】1. 分析句子，结合选项，推测意思是这本
9、书很有趣，因此我们对它很感兴趣第一空前面的主语是物，用interesting，第二空主语是我们，用interested，即固定短语be interested in故选：D这本书很有趣，因此我们对它很感兴趣解答这类试题时，务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系，找到解题的依据，同时正确区分选项的细微差别，准确作答2. 根据题干可知本句是一个反义疑问句，前面是祈使句否定式，则划线处应是肯定句；其次在反义疑问句中，当前是祈使句，后则应用will you，表示请求 故选：A-不要在阅览室吸烟，好吗？-很抱歉，我不会再吸了本题考查反义疑问句，基础题，掌握其用法是解题关键，再根据题干即可作出选择3.
10、分析句子，结合选项，推测意思是今年中国计划让游客参观这些岛屿考查短语let sb do故选：A今年中国计划让游客参观这些岛屿解答这类试题时，务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系，找到解题的依据，同时正确区分选项的细微差别，准确作答4. 答案：C有unless/if/when/before/after/as soon as等引导句子要遵循主句用一般将来时，从句用一般现在时表示一般将来时-即主将从现的原则根据 wewill-一般将来时，从句要用一般现在时表示一般将来时，故选C-你知道这个星期六我们要去野餐吗？-我想如果我们没有课的话我们要去此题目要根据含有if的条件状语从句的主句和从句的时态
11、要遵循主将从现的原则分析解答5. 答案：A none-一个也没有（三个以上人或物）；No one-一个也没有（指人）；Nothing-什么都没有；A few-少数、一些；Allthebirdshaveflownaway-所有的鸟都飞走了说明一只也没有了，故选A-你能看见多少只鸟在树上？-一只也没有鸟儿已经飞走了分清楚所给的词语各自的用法，结合本题的语境仔细辨析解答6. 分析句子，结合选项，推测意思是皮特改变了很多，不是吗？不，他过去常常弹吉他，但现在他对踢足球感兴趣第一空考查短语used to do，第二空考查短语be interested in doing故选：B皮特改变了很多，不是吗？不，
12、他过去常常弹吉他，但现在他对踢足球感兴趣解答这类试题时，务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系，找到解题的依据，同时正确区分选项的细微差别，准确作答7. 答案：A 根据题意可知考查了代词的用法，neither 两者都不；either或者，或者，两者中的一个；both两者都；none一个也没有，指三者以上根据句意I enjoy chatting online可知，说话的人既不喜欢电话聊天也不喜欢手机聊天，故选：A-你喜欢和你的朋友在电话或手机中交谈吗？-都不喜欢，我喜欢在网上聊天作答时需要区分不定代词的用法和辨析以及细节理解的能力8. 答案：B not不；also也，位于实义动词之前，系动词
13、之后；yet然而；too也，经常位于句末结合句意，故选B我的朋友弗兰克唱得很好，他也很擅长演奏吉他掌握副词词义是一个方面，副词的位置也很重要9. 答案：B据语境可知复合句的意思是如果她明天来，我就给你打电话，句子中if的意思为如果引导条件状语从句，在时态上，遵循主将从现的原则，即：主句用一般将来时，if从句用一般现在时表示将来从句中，主语是 she，谓语动词用第三人称单数形式故答案为B如果她明天来，我就给你打电话if引导条件状语从句，在时态上，遵循主将从现的原则，即：主句用一般将来时，if从句用一般现在时表示将来10. 根据题干，考查固定短语the same as与同样的，故选：B你的鞋和卫华的一样大介词在英语中起到穿针引线的作用，英语介词的一个特点是一词多义，并且介词间语义交叉现象很多，习惯用法也很多，有时很难从词义上区分开来故学习中要注意不断总结，结合语境结合基本词义多
