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1、 2022年04月浙江嘉兴学院招聘辅导员14人笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）第一卷一.单选题(共50题)1.人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的_A: 意识活动B: 精神活动C: 智力活动D: 反射活动 参考答案: D本题解释:【答案】B。解析：这是反射学说的基本理论。2.热传导的各种方式中，热辐射是以( )形式传递热量的。_A: 光波B: 电磁波C: 介质流动_D: 物体接触 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：热辐射是指物体由于具有温度而辐射电磁波的现象，是热量传递的三种方式之一。一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射，温度愈高，辐射出的总能量就愈大，短波成分也
2、愈多。由于电磁波的传播无需任何介质，所以热辐射是真空中唯一的传热方式。故选B。本题所属考点-教师的科学素养3.根据工伤保险条例的规定，下列说法不正确的是_。A: 因工外出期间，由于工作原因受到伤害的，应当认定为工伤B: 患职业病的应当认定为工伤C: 在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的视同工伤D: 职工认为是工伤，用人单位不认为是工伤的，由职工承担举证责任参考答案: D本题解释:参考答案:D【解析】工伤保险条例第14条规定，职工有下列情形之一的，应当认定为工伤：（1）在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；（2）工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性
3、工作受到事故伤害的；（3）在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；（4）患职业病的；（5）因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；（6）在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；（7）法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。由第（4）、第（5）可知A、B正确。工伤保险条例第15条第1款第2项规定，在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的视同工伤。C项正确。工伤保险条例第19条第2款规定，职工或者其近亲属认为是工伤，用人单位不认为是工伤的，由用人单位承担举证责任。D项说法错误。本题答案为D。本题所属考
4、点-题库原题4.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理相结合的管理方式是_。A: 平行管理B: 常规管理C: 民主管理D: 目标管理 参考答案: A本题 解释:参考答案：A。参考解析：平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是苏联著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。本题所属考点-深圳市教师招聘考试教育理论知识真题及解析5.华裔科学家高锟获得2009年度诺贝尔物理学奖，其取得突破性成果的研究领域是_A: 计算机软件B: 光纤技术C: 集成电路D:
5、 量子物理 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：高锟在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得了突破性成就，因而获得2009年诺贝尔物理学奖。故选B。本题所属考点-幼儿园综合素质6.填入下文横线处正确的一项是_。认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，_。于是吸取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。A: 还会发现价值连城的钻石B: 还常常会发现粗糙的砂砾C: 也不免会发现令人遗憾的败笔D: 也随时会发现粗劣的瓦砾参考答案: D本题解释:【答案】D。解析:结合文段和选项，可知所填句子既要与前句“不但随时会发现晶莹的宝石”形成对比，又要与“排除那些无足取的”实现呼
6、应。A项不能与“排除那些无足取的”对应，可首先排除；文段将好的文句纟喻成“晶莹的宝石”，相应的形容不好的文句也应采用比喻的手法，c项没有用比喻手法，排除；“晶莹的宝石”含褒义，与此对比，所填句子应含贬义。“粗劣的瓦砾”比“粗糙的沙砾”更符合要求。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题7.凡年满( )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到( )周岁。_A: 七；八B: 七；九C: 六；七D: 六；八 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：中华人民共和国义务教育法第十一条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接
7、受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选C。本题所属考点-教育法律法规8.我们的教授将在考试现场为考生提供或讲解现代前沿交叉学科的一些资料和方法，考生阅读和聆听之后回答有关问题，他们在面对这些从来没有接触过的问题时的认知能力、想象力，会让教授从中判断出考生是否具有潜质。芝加哥大学对学生的要求是:做你不会做的事。我们现在的教育培养出的学生很会做他们会做的事，难度再大只要在题型范围内总有能力解出来。但一遇到没有做过的事，往往不知所措。其背
8、后是独立思考、想象力、创新能力的缺失。我们希望在考查中能发现具有这些能力的学生。从人才的发现规律看，他们才是拔尖创新人才的苗子。最能概括这段话主旨的是_。A: 我们的教育与芝加哥的教育有区别B: 我们将重在考查考生的创新潜质C: 我们采用了一种新的考核方法D: 有独立思考、想象能力的学生是拔尖创新的人才苗子参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：文段将芝加哥大学对学生的要求与我国现在的教育培养出的学生做对比，指出“我们希望在考查中能发现具有这些能力的学生”，“这些能力”指代“独立思考、想象力、创新能力”，故文段主旨是“考查考生的创新潜质”，与此表述一致的为B项。故本题答案为B。本题所属考点-
9、题库原题9.巴金的爱情三部曲不包括_A: 雾B: 电C: 雨D: 春 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：巴金的爱情三部曲包括雾雨电，他的激流三部曲包括家春秋。故选D。本题所属考点-教师的文学素养10.关于个体身心发展的成因。“白板说”观点属于_。A: 内发论B: 外铄论C: 多因素相互作用D: 平衡论 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：“白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外铄论。本题所属考点-教育理论综合知识11.边际效用递减意味着，随着对一种商品消费
10、数量的增加，_。A: 商品价格越来越高B: 无差异曲线向右下方倾斜C: 预算约束线的斜率越来越小D: 消费者为增加一单位该商品支付的意愿减少参考答案: D本题解释:D解析边际效用递减规律是指在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。因此，消费者为增加一单位该商品支付的意愿也会减少。本题所属考点-经济12.“舌尖效应”描述的是人在记忆信息_时所发生的障碍。A: 登记B: 提取C: 编码D: 储存 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：明明知道而当时又回忆不起来的现象叫做
11、“舌尖效应”，是提取信息时可能会发生的困难。本题所属考点-教育公共基础知识13.青少年身心发展的_规律要求教育工作者必须因材施教。A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 个别差异性 参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对人的身心发展特点的教育意义的掌握。【参考答案】D【名师点睛】青少年不仅在学习能力上存在差异，在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意到学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”，使每个学生都能迅速地切实地提高。14.在某项教育计划或方案结束后，对其最终成果进行的评价是_。A: 相对评价B: 绝对评价C: 总结性评价D: 形成性评价 参考
12、答案: C本题解释:参考答案：C参考解析：C解析相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置；绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣；形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果和教师教学效果进行的评价；总结性评价又称为事后评价，一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。题干中表述的是总结性评价。本题所属考点-辽宁省特岗教师招聘考试教育综合知识真题及解析15.教师按照教育目的，直接把教育的内容
13、传递给幼儿的方式是_。A: 直接“教”的方式B: 间接“教”的方式C: 灌输的方式D: “填鸭式”教育 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：直接“教”的方式是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿；而间接“教”的方式主要是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回的达到教育目的。故答案为A。本题所属考点-幼儿园教育理论综合16.美国心理学家斯皮尔曼提出的智力理论是_。A: 二因素论B: 群因素论C: 三维结构论D: 多元智力论 参考答案: A本题解释:【出题思路】本题考查各种智力理论的提出者。各种智力理论中最容易考查的是多元智力理论。其他智力
14、理论也有可能考到，但是考试的知识点相对较为简单。【参考答案】A【名师点睛】智力的二因素理论提出者是斯皮尔曼。他认为智力由一般因素和特殊因素两种因素构成。智力的群因素理论由瑟斯顿提出，他认为，智力是由几个彼此无关的“原始的心理能力”组成。他概括出七种基本因素：语言理解能力、语言流杨程度、数字能力、空间知觉能力、知觉速度、记忆能力和推理能力。美国心理学家吉尔福特提出了智力的三维结构论。他认为，智力是一个由不同方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统，是一个包括内容、操作和成果的三维结构。多元智力理论由加德纳提出。本题所属考点-教育理论综合知识17.多个部门联合行文需标注发文机关，_标在最前面。A: 上级机关B: 组织序列表中靠前的机关C: 主办机关D: 其他系统的机关参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：联合行文时，如需同时标注联署发文机关名称，一般应当将主办机关名称排列在前。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题18.20世纪30年代，美国出现了以W.C.巴格莱、I.L.坎德尔、R.芬尼和T.布里格斯等人为代 表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是_A: 要素主义教育B: 改造主义教育C: 存在主义教育D: 永恒主义教育 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析:20世纪30年代改造主
