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1、小学语文一年级：两只小狮子教学设计九（2） 一、创设情境，检测字词1狮子王的动画片老师还没看够呢!小朋友们想不想和我一起去森林王国看一看狮子妈妈和它的两个孩子呢那好，就让我们乘上小火车一起出发吧!课件2“采集林车站到了，在这一站我们能收获什么呢看，有这么多漂亮花儿，花蕊上的金黄字，就是花蜜，我们这些小蜜蜂把它采下来，再出发好吗3同桌互相读一读生字吧!4谁先来采蜜。5满载收获的小蜜蜂让我们乘上小火车继续出发!6“友谊林车站到了，有两个老朋友来欢迎我们了，它们是谁呀你喜欢谁为什么能给它们起个名字吗7勤勤真能干，可是还有只懒狮子呢这节课我们一定要想方法帮帮“惰惰。板书?两只小狮子二、品读课文，加深理
2、解1请同学翻开书120页，认真地读读这个故事，读到让你感到小狮子懒的地方用“画出来。2谁想把课文读给大家听其他同学边听边思考老师刚刚提出的问题。3你从哪些地方读出惰惰是一个懒狮子品读：1另一只却懒洋洋地晒太阳。什么也不干。板书：懒洋洋不干这只小狮子一天到晚，就是晒太阳，晒太阳用费劲气吗谁晒过，什么感受我们看看书中的小狮子的样子。眯着眼睛，翘着二郎腿，懒懒地躺在草地上猜测肯定很舒服!既然这么舒服，还可以少干活，不是很好吗这样的懒狮子你们喜欢吗谁能试着读一读这段话，把你对它的不喜欢叙述出来。2懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢!慢吞吞地说，应该是什么样的请同学试着在座位上读一读这句话
3、可以加上动作。谁来给大家表演一下小狮子说它不想吃的“苦头指的什么会把身上的皮蹭破，会很累3懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好。听了这句话，你觉得它还是一只怎样的狮子骄傲、自以为是、得意、神气那能不能把这种得意的样子读出来呢你觉得小狮子说得对吗狮子妈妈是怎样说的呢谁找到了想一想，狮子妈妈在教育惰惰时她会怎么样呢出示课件：狮子妈妈练习说话大家想一想，懒狮子听了妈妈的话后，以后会怎么样呢小组同学互相说一说。懒狮子就主动请第一只狮子教自己练习滚、扑、撕、咬的本事。品读：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬非常刻苦。整天是什么意思板书：整天刻苦是什么意思板书：刻苦练习它们两
4、个从早到晚刻苦练习，相信它们很快就能学会生活的本事。三、分角色回归朗读1惰惰还有位好朋友呢!是一棵关怀它的小树，把它的话找出来读读。自由读35小节2我们一起完整的读读这个故事吧!分角色朗读全文：师读旁白添加激情导语，女生读小树的话，男生读懒狮子的话，男女生齐读狮子妈妈的话。四、总结延伸惰惰有小树的关怀，我们的提醒，狮子妈妈的教育，它一定会抓紧时间学习本事，像刻苦的小狮子一样，早日学业会生活的本事，成为真正的狮子!故事说完了，你想说点儿什么吗“应该本事对自己说一句话，好吗？五、书写指导我们也不能做懒惰的孩子，应该刻苦学习本事，学习知识，做一个真正有用的人!现在我们就练写“苦、学。1认读，有什么好方法记住它们加一加2察看田字格里的位置，有什么提醒大家的3练习书写。.
