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1、最近我读了影响教师一生的100个好习惯这本书。几页读下来，竟 然爱不释手。顿时添了许多感慨。本书分为 5篇，分别是： 影响教育习惯篇：做一名智慧的教育者教学习惯篇：成为有魅力的教师学习习惯篇：做一个完善的人生活习惯篇：做一个充满情趣的人行为习惯篇：做一个有品位的人书中所谈的好习惯有100个之多，因而可以理解为：好习惯无处不在、 无时不有。掩卷沉思，那100个好习惯无不像电波一样刺激着我的每一根神 经，让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成 都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀，并非天生如此，而是因为 他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领
2、他 们走向了成功。从教以来，我从没有像现在这样将自己解剖得如此彻底。以前，我也努 力面带微笑，可是没有将这种表情作为一种习惯带进课堂；在课堂上也有过 创新，可是没有做到持之以恒此时我才明白： 我之所以普通，主要是“不 求有功，但求无过”的心理在作祟。其实，一种行为如果长期下去，就会成 为习惯；而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。读此书，我懂得 了 “坚持”的含义，也坚定了做事要坚持的信念。好习惯是能够给一个人带来幸福和快乐的“第二次生命”，因而我们有必要常常问问自己：我过上了幸福的生活吗？我们既然选择教师这一职业, 就要积极地面对教师生活。工作和学习不是教师生活的全部， 我们还有娱乐、 休息和自己的家庭。每次读这本书，我都不断地问自己：在教学中，我学会 与学生换位思考了吗？是否为了教学而忽视了家庭呢？是否为了工作而抛弃 了原本属于自己的快乐呢？深信更多的人会像我一样，会在这本书的启发下 情不自禁地自我思考、自我反省，从而拥有更多属于自己的思想。读了这本书后我终于明白：只有把好行为坚持下去，好习惯方能养成。我将追求创新，教出个性；我将坚持个性化的备课，再也不忽视课前准备； 我将坚持“问课”，每天让课堂改变一点点；我将以饱满的精神面对每一天； 我将以富有时代感的装束走进学校；我将在每天下班时整理好自己的物品再 离开
