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1、章节题型题目选项A选项选项选项答案终结性测试单选题狭义的教育指的是()。社会教育社区教育家庭教育学校教育终结性测试单选题在现代教育体系中，（)是教育的主体形态。家庭教育学校教育社区教育社会教育B终结性测试单选题教育的本质规定性是（)。推动人类进步培养统治阶级有目的、有筹划、有组织地培养人的社会实践活动增进社会发展终结性测试单选题教育学是研究（）,揭示教育规律的一门科学。教育现象教育问题教育本质教育对象终结性测试单选题影响人身心发展的因素涉及()。遗传环境活动以上皆是D终结性测试单选题(）在人的身心发展中起主导作用。遗传环境社会学校教育终结性测试单选题“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”反映了（
2、）的观点。遗传决定论环境决定论活动决定论个体决定论A终结性测试单选题对是非判断取决于行为的后果或服从权威和她人的意见这是（)水平小朋友的道德发展特点。前习俗水平习俗水平后习俗水平以上皆是A终结性测试单选题()是一种国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其运营规则的总称。学制教育方针教育制度教育构造终结性测试单选题教育制度涉及互相联系的两个方面,涉及各级各类教育机构与组织的体系和(）。教育机构与组织体系运营的规则教育政策教育目的教育方针A终结性测试单选题各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系是由(）规定的。教育方针教育目的教育制度学校教育制度D终结性测试单选题
3、教育制度的规范性常常体现为浓厚的（）。主体性历史性强制性自觉性终结性测试单选题教师根据一定的教学目的,有筹划有环节地引导学生积极积极地掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力和体力，培养学生思想品德的过程称之为()。教育教学智育上课B终结性测试单选题()是教学区别于其她活动的特点之一。目的性引导性生成性实践性C终结性测试单选题()、学生、教材是人们都承认的教学的基本要素。措施环境教师空间C终结性测试单选题教师在进行教学内容优化时首要考虑的是（)。教学目的学生爱好教师能力水平考试规定A终结性测试单选题“十年树木,百年树人”反映了教师职业的（)特性。发明性长期性多重收获性复杂性终结性测试单选题教师职
4、业专业化目的涉及争取专业的地位与权力和（）。提高教师待遇提高教师的质量更受尊重对教师规定更多B终结性测试单选题教师专业发展的主线途径是(）。自主发展学历教育继续教育在岗培训A终结性测试单选题教师的专业知识不涉及()。学科专业知识教育教学知识广博的文化知识专业能力D终结性测试多选题教育的基本构成要素涉及()。教育者受教育者教育内容教育手段ACD终结性测试多选题根据教育活动的范畴，可以将教育形态划分为（)。家庭教育社会教育学校教育虚拟教育ABC终结性测试多选题根据教育活动的规范限度，教育形态可以分为（)。正规教育非正规教育实体教育虚拟教育AB终结性测试多选题人的素质的基本特性涉及(）。基本性稳定性
5、内隐性个体性AC终结性测试多选题影响人的身心发展的基本因素涉及（)。遗传习俗环境活动ACD终结性测试多选题人的身心发展涉及人的()。身体发展知识、技能获得思想品德形成审美情操陶冶AD终结性测试多选题教育制度具有（）特点。历史性规范性随意性主客观统一性BD终结性测试多选题学校教育制度的制约因素有（）。社会政治经济因素社会生产力发展水平教育对象的身心发展特点历史经验的继承与发展ABD终结性测试多选题国内的基本教育体系重要分为(）几种阶段。学前教育小学教育义务教育一般高中教育CD终结性测试多选题教学的基本特性涉及(）。发展性互动性目的性引导性ABCD终结性测试多选题教学任务涉及()。引导学生掌握科学
6、文化基本知识和基本技能发展学生的智力、体力、发明才干培养学生的社会主义道德品质,奠定学生的科学世界观以上皆对ACD终结性测试多选题教学内容的特点是（)。趣味性科学性基本性时代性BC终结性测试多选题教师职业的基本特性涉及（）。复杂性发明性示范性长期性ACD终结性测试多选题教师的权力涉及(）。教育权发展权报酬权参与权BCD终结性测试多选题教师职业的作用有()。传播主流意识和道德价值传播人类文化知识传播主流文化对个体潜能和智力培养ABCD终结性测试判断题广泛的说,但凡有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动都是教育。对的错误 终结性测试判断题教育学是研究教育问题,揭示教育规律的一门科学。对的
7、错误 A终结性测试判断题教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系，教育与社会发展之间的矛盾或关系。对的错误 A终结性测试判断题人的身心发展指的是个体从出生到生命终结在身心两个方面所发生的有规律的所有变化。对的错误B终结性测试判断题人身心发展的个别差别性规定教育者要做到因材施教。对的错误 A终结性测试判断题从小被狼群养大的人类孩童被解救出来仍然无法发展成为正常人类个体阐明了遗传的作用。对的错误 终结性测试判断题教育制度一旦确立就是永恒的。对的错误 B终结性测试判断题教育制度既具有客观性也具有主观性。对的错误A终结性测试判断题学制及修业年限。对的错误 B终结性测试判断题教学就是教师的教。对的错误 终结性测试判断题教学活动都是预设性的。对的错误 B终结性测试判断题学校工作要把教学视为唯一。对的错误 B终结性测试判断题学校所传播的文化知识不一定是社会主流文化的知识和道德价值观。对的错误 B终结性测试判断题教师的职责就是专事知识教学,学生受到色情、暴力等不健康信息影响与教师工作职责无关。对的错误 终结性测试判断题好教师就是能把课上好的教师。对的错误B
