《河南省濮阳市第六中学七年级英语下册Unit5CanyoucometomypartyPeriod3导学案无答案新版鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省濮阳市第六中学七年级英语下册Unit5CanyoucometomypartyPeriod3导学案无答案新版鲁教版五四制（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit5 Can you come to my party Period 3【学习目标】1、 知识目标：(1)掌握下列单词或短语：accept, refuse, inviting；(2)掌握重点句型：Can you ? Sure, Id love to . / Sorry , I cant .Would you like to ?2、能力目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。3、情感目标：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。【学习重点及考点】1、 会正确回答can you 或would you like to引导的疑问句;.2、 gramma
2、r focus中的重点句子。【课前自学指导】1、 Canyoucometomyparty? Canyou.？意为“你能吗？”。此句型表示客气邀请某人做某事，can可以用could替换。区别在与：用could比用can语气委婉，显得更有礼貌。【拓展】 向别人发出邀请、请求、建议或征求某人的意见，还有几种表达方式，大多数语气比较委婉，显得客气而有礼貌。 (1) Wouldyoulike？“你想要/愿意吗？”其后可以接名词、代词或动词不定式，用来提出建议或发出邀请。 eg:Wouldyoulikesomeorange? (2) Will/Would/Couldyouplease？请你好吗？其后接名词
3、，用来提出建议或发出邀请。eg:Will/Would/Couldyoupleasehelpmesweepthefloor? (3)Shallwe？”我们好吗?”shall是情态动词，其后接动词原形。用于征求别人的意见。 eg:Shallwehaveapicnictogether?(4)Lets意为“让我们吧”，let后面接动词原形，用于征求别人的意见。(5)Whynot？或Whydontyou？“为什么不呢？”其后接动词原形。用于提出建议。eg:Whynotgothere?(6)How/Whatabout？“怎么样？”about为介词，其后接名词、代词或动名词。用来提出建议或征求对方的意见。e
4、g:How/Whatabouttalkingthebus?2、invite v. 邀请，恳请 invitation n.邀请；请柬Invite sb. to do sth. 邀请某人做某事Invite sb. to sp.邀请某人去某地Im going to _ my friends _ _ _this Sunday.这个星期天我打算邀请我的朋友去我家。The young man _ me _ _ yesterday evening.这个年轻人昨天晚上邀请我去跳舞。3、accept v.接受，指同意或愿意接受。My friend invited me to the party, but I d
5、idnt accept it.我的朋友邀请我去参加宴会，但是我没有接受。 4、情态动词can的用法情态动词can经常用来表示能力、请求、推测等。与其他情态动词一样，本身具有一定的意义，但是不能独立做谓语，且没有人称和单复数的变化，只能和实意动词一起构成谓语，其后接动词原形，can的否定形式can not/cant，其过去时为could，could的否定形式为could not/ couldnt 。（1）can表示有能力做或者能够发生，意为“能，会”I can run very fast.(2)can 表示允许，意为“可以”。You can put your bike here.(3)cant
6、用于否定句，表示某事不真实。He cant sleep through all this noise.(4)can 表示猜测、可能性，意为“可能；可能会”。What can he mean?(5)can 和 cannot/cant 是表示请求、许可或拒绝时最常用的词。could比could not/couldnt在表示许可、拒绝时更加委婉。Can/Could I borrow your dictionary?通过自主学习，你还有什么问题：1._ 2._ 【学习过程】I. Review：lead in and show the learning aims;II. Learn：小组讨论自主学习部分
7、的内容，提出自己的问题；III. 阅读Grammar Focus 表格中的句子，熟知大意，并完成课本3a的任务。然后几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论，接着让学生熟读对话，几组表演。IV. 先让让学生在小组内完成句子，接下来让学生两两之间练习对话，然后1 2组同学进行展示。 V. 要求学生根据自己的实际情况，进行小组讨论，完成3c表格,然后根据材料编演对话，培养学生的语言综合运用能力VI. Summary：今天我们学习了：1、单词：_ 2、句型：_ _VII. Exercise：课堂检测根据汉语意思完成下列句子。1、 -你明天晚上能去看电影吗?-当然。那听起来不错。_2、 -她能去看棒球
8、赛吗？-不，她没空。她可能不得不看望她的朋友。_3、 星期六你有空来我的住所吗？_4、 你将什么时候完成科学作业?_5、 我不得不准备数学考试。_【课后作业】1、根据第四课时的课前自学指导进行预习；2、完成节节练。第三课时节节练一、 单项选择。（必做题）( )1.You can keep the book for another week, but you_ lend it to others.A. neednt B. mustnt C. arent D. must( ) 2.He can go with you, but I _.A. am not B. cant C. dont D. mu
9、st( )3.What are you doing _Monday morning?A. on B at C. in D. /( )4.Thanks for _ me to the party.A. ask B. to ask C. asks D. asking( )5.Bob cant come out to play because he _help Dad in the garden.A. can B. cant C. has to D. must( )6.Would you like to go boating with me?Sure, _.A. Id like B. Id love
10、 C. Ill be glad D. Id love to( )7. Can you help me with my math?_, I cant, Im too busy.A. Certainly B. No C. Sorry D. Sure ( )8.She can play _ soccer and _ guitar.A. /, / B. the, the C. /, the D. the, /( )9.Must I finish my homework now?No, you_. But you finish it after supper.A. neednt, must B. mus
11、tnt, must C. neednt, need D. mustnt, may( )10.My mother is ill. I have to take care of her at home._.A. Thank you B. Oh, I dont know C. Im sorry to hear that D. Bad luck 二、根据句意以及首字母提示完成单词. （选做题）1.Can you come to my party tomorrow? Sure, Id l_ to.2. I can play the piano. She can play the piano, t_.3.
12、 We have no lessons on w_.4. Thanks for i_ me to your party.5. I cant join you because I h_ to help my father.6. How about p_ football this afternoon?三、按括号内的要求转换下列句式，每空一词。（提高题） 1.Shecancometotheconcertthisevening.(改为否定句)She_ _totheconcertthisevening.1. Letsgotothemovie.(改为同义句) _ _goingtothemovie? 2. JimhastostudyfortheEnglish
