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创造互动环境，提高中学英语课堂教学效率【摘要】课堂教学在学习中发挥着重要作用，随着中学英语教学 改革的不断深入，特别是新课程的实施，中学英语课堂教学的教学 目标、教学方式、学习方式都发生了显著的变化。如何创造互动环 境来提高英语课堂教学效率，培养学生英语思维能力，是中学英语 教师必须正视的课题。【关键词】互动环境 中学英语 课堂教学2010年的“两会”期间，温家宝总理在政府工作报告中强调要坚 持育人为本，大力推进素质教育，系统改革教育方法。这标志着我 国基础教育改革也进入了一个关键时期，具体到中学英语课堂教学 的改革，转变“以教师教授为中心”的传统课堂教学思想，贯彻并 落实“以学生为主体”的现代课堂教学理念。突出互动、鼓励创新 是新形势下基础教育改革对中学英语教育工作者和管理者提出的 要求，是培养英语素质型人才的前提。一、中学英语课堂教学中存在的问题及成因 英语教学是语言的教与学，这意味着学习应是主动的，学习者不 是被动的接受者。但目前还有不少教师过分关注语言知识性目标。 这种现象在复习课、语法课、词汇课中尤为突出，很多课堂教学的 过程几乎都是教师在讲解，很少有学生参与的机会，即使是参与， 也只是做几个句子练习而已。对了解英语国家的文化，一些关于节 日来源、风俗习俗等重要文化背景知识，很少有老师提到，因为教 师担心学交际活动过多，没时间处理语言性知识，没有时间夯实应
