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1、2022年中学教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案1. 判断题 “终身教育”是在人们对现实生活及自我实现要求不断高涨的背景下产生的。（ ）A正确B错误考点 第二节教育制度解析 “终身教育”产生的背景有：新时期社会的、职业的、家庭日常生活的急剧变化，导致人们必须更新知识观念，以获得新的适应力；人们对现实生活及自我实现要求的不断高涨；人们要求对传统学校教育甚至教育体系进行根本的改革，从而期望产生一种全新的教育理念。2. 多选题 “五经”包括（ ）。A 诗书B 礼易C 御D 春秋考点 第一节教育及其产生与发展解析 “五经”指诗书礼易春秋五部书。3. 单选题 按照学生的能力，学习成绩或兴趣爱好分为不同组进
2、行教学的组织形式称为（ ）。A 班级授课制B 分组教学C 设计教学法D 道尔顿制考点 第四节教学组织形式解析 分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。因此，本题选择B。4. 单选题 班主任对学生进行教育的基本组织形式是（ ）。A 集体教育B 个别教育C 小组教育D 开家长会考点 第三节班主任解析 集体教育是对学生进行教育的基本组织形式。因此，本题选择A。5. 单选题 心理学是研究（ ）的科学。A 心理现象B 人C 行为D 教育现象考点 第一节心理学基本知识解析 心理学是研究心理现象的科学。它以自己特有的研究对象与其他学科区分。心理学既研究
3、动物的心理，也研究人的心理，以人的心理现象为主要研究对象。因此，本题选择A。6. 单选题 2006 年，第十届人大二十二次会议修改通过的中华人民共和国义务教育法规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力体质等方面全面发展，为培养（ ）的社会主义建设者和接班人奠定基础。”A 有道德、有思想、有体魄、有纪律B 有理想、有道德、有文化、有纪律C 有道德、有文化、有思想、有体魄D 有理想、有思想、有纪律、有文化考点 第一节教育目的解析 2006 年，第十届人大二十二次会议修改通过的中华人民共和国义务教育法规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施
4、素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”7. 单选题 著名心理学家安德森，把心智技能的形成分成三个阶段，其中不包括（ ）。A 认知阶段B 操作阶段C 联结阶段D 自动化阶段考点 第二节技能的形成解析 著名认知心理学家安德森运用信息加工观点把心智技能的形成分成三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。8. 简答题 简述安德森的心智技能形成三阶段论。考点 第二节技能的形成解析 本题考查的是心智技能的形成理论。9. 单选题 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（ ）。A 赫尔巴特B 杜威C
5、康德D 洛克考点 第二节教育学及其产生与发展解析 康德是最早将教育学作为一门课程在大学里讲授的人。10. 多选题 教育法律关系的构成要素包括（ ）。A 主体B 客体C 内容D 行为考点 第三节教育法律关系解析 教育法律关系的构成要素包括主体、客体和内容。11. 单选题 学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们之间的相互影响是（ ）。A 垂直迁移B 正迁移C 逆向迁移D 水平迁移考点 第一节学习迁移概述解析 水平迁移，也称横向迁移，指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。题干中化学中锂、钠、钾等金属元素概念处于同一抽象概括水平，它们之间的相互影响属于水平迁移。12. 判断题 法律事实依据
6、它是否以教育法律关系的意志为转移，可以分为行为和事件。其中，事件是以主体的意志为转移的法律事实。（ ）A正确B错误考点 第三节教育法律关系解析 事件是不以主体的意志为转移的法律事实。13. 单选题 家具在不同灯光的照明下颜色发生了变化，但人对它颜色的知觉保持不变。这是知觉的（ ）。A 选择性B 整体性C 理解性D 恒常性考点 第一节认知过程解析 知觉的恒常性是指在知觉过程中，当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上保持着它的稳定性。题干体现了知觉的恒常性。因此，本题选择D。14. 单选题 小强暑假期间很少出门，基本整天都宅在家里玩电脑，有时候甚至都顾不上吃饭睡觉，小强的这
7、种行为属于（ ）。A 强迫症B 焦虑症C 网络成瘾D 人格障碍考点 第二节学生常见的心理问题解析 网络成瘾是指学生由于过度和不恰当地使用网络而导致的一种难以抗拒再度使用网络的着迷状态，并影响到其正常的学习和生活。15. 多选题 根据学校情境中的学业成就动机的不同，奥苏伯尔等人把动机分为（ ）。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 态度内驱力D 附属内驱力考点 第一节学习动机概述解析 根据学校情境中的学业成就动机的不同，奥苏伯尔等人把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。16. 多选题 教育与社会政治经济发展不平衡，主要表现为（ ）。A 教育落后于一定的政治经济发展水平B 教育超
8、前于一定的政治经济发展水平C 教育决定一定的政治经济发展水平D 一定的政治经济发展水平决定教育考点 第二节教育与社会的发展解析 教育与社会政治经济发展不平衡主要表现为两方面：一种情况是教育落后于一定的政治经济发展水平，这时教育对政治经济发展起着阻碍作用；另一种情况是教育超前于一定的政治经济发展水平，这时教育对新的政治经济起着催生作用。17. 单选题 张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。（1）班采用讲授法，（2）班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（ ）。A 观察法B 实验法C 个案研究法D 调
9、查法考点 第二节教育科学研究方法解析 教育实验法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。18. 单选题 用目标参照性测验对学生成绩进行评定的教学评价是（ ）。A 相对性评价B 绝对性评价C 总结性评价D 形成性评价考点 第六节教学评价解析 绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制的试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。绝对性评价宜用于升级考试、毕业考试、合格考试，不适用于甄选人才。因此，本题选择B
10、。19. 单选题 学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下列选项中不属于其中的是（ ）。A 学生与教师B 教育行政部门C 教学内容D 教学媒体和教学环境考点 第一节教育心理学的学科概况解析 学习与教学相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。20. 单选题 教学直观不包括（ ）。A 言语直观B 模像直观C 实物直观D 表情直观考点 第三节教学原则与教学方法解析 教学的直观手段包括实物直观、模像直观和言语直观。因此，本题选择D。21. 单选题 教师在教学中使用策略的水平是（ ）。A 教学反思B 教学效能感C 教学监控能力D 教学操作能力考点 第一节教
11、师解析 教学操作能力是指教师在教学中使用策略的水平，其水平高低主要看他们是如何引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策略解决问题的，它是教师课堂教学能力的集中表现。22. 判断题 在教育过程中，教师威信的形成靠的是教师严厉的教育。（ ）A正确B错误考点 第二节教师职业道德评价的方法解析 在教育过程中，教师威信的形成靠的是高尚的人格、渊博的知识以及高超的教育技能和教学艺术。23. 单选题 从需要的起源划分，需要包括（ ）。A 生理需要和社会需要B 物质需要和精神需要C 内在需要和外在需要D 静态需要和动态需要考点 第一节个性心理倾向性解析 从需要的起源划分，需要包括生理需要和社会需要。生理需要是为
12、保存和维持有机体生命和种族延续所必需的。社会需要使人们为了提高自己的物质和文化生活水平而产生社会性需要，包括对知识、劳动、艺术创作的需要，对人际交往、尊重、道德、名誉地位、友谊和爱情的需要，对娱乐消遣、享受的需要等。因此，本题选择A 。24. 单选题 利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（ ）。A 实物直观B 模象直观C 语言直观D 抽象直观考点 第三节教学原则与教学方法解析 实物直观通过观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观等进行；模象直观通过观看各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等进行；言语直观主要通过教师形象化的语言描述进行，这是最为便利和经济的直观教学
13、手段；抽象直观是个迷惑选项。因此，本题选择B。25. 多选题 下列属于教师应当履行的义务的是（ ）。A 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B 贯彻国家的教育方针C 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备D 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育考点 第八节教师的权利与义务解析 C项是各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责。26. 单选题 教育任务的多样性，体现了教师劳动的（ ）。A 主体性B 创造性C 长期性D 复杂性考点 第一节教师解析 教师劳动的复杂性具体体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性和劳动对象的差异性。27. 判断题 一
14、般根据记忆内容的不同，记忆可以分为动态记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆。（ ）A正确B错误考点 第一节认知过程解析 一般根据记忆内容的不同，记忆可以分为形象记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆。28. 单选题 最早提出经典性条件作用的人是（ ）。A 巴甫洛夫B 斯金纳C 道尔顿D 达尔文考点 第一节学习概述解析 俄国生理学家巴甫洛夫是最早提出经典性条件作用的人。29. 单选题 比奈一西蒙智力量表是（ ）测量智力的工具。A 第一个B 第二个C 第三个D 第四个考点 第一节个性心理倾向性解析 1905年，法国人比奈根据教育部门测量智力落后儿童的实际需要，与西蒙制定了第一个测量智力的工具，即比奈一西蒙智力量表，这是科学能力测验的开端。因此，本题选择A。30. 判断题 操作技能和心智技能的进行既可以是外部的，也可以是内部的。（ ）A正确B错误考点 第二节技能的形成解析 就动作的进行而言，操作动作的执行是
