小班化教学工作计划

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1、小班化教学工作筹划【篇一：秋季小班教学工作筹划 邓妮兰】 秋季教学工作筹划星星二班 邓妮兰 时光荏苒,转眼我已从事幼教第三个年头了、作为一名来自幼教战线的一般教师，应当及时适应不同角色的转变，今年，我已是一名小班的教学教师，41名孩子，还是我们三个伙伴:2名教师和名保育员构成了我们小（)班这个人们庭。对于岁的孩子我自知经验局限性，那么我会像此前教过小班的教师虚心学习，让每一种孩子健康、快乐地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有发明性的新一代小朋友而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现制定出如下的个人工作筹划: 一、班级状况分析及工作重点： 3岁的宝

2、宝们是第一次入幼儿园。从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步,但这一步对于孩子和家长来说，简直就是一场战争。通过这两天的观测，多数幼儿生活自理能力、语言交往能力及其他能力都很单薄,但也有某些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。由于幼儿的年龄小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、尚有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不懂得忍让,团结友爱。针对以上状况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，前面带过的中班、大班这两年也积累了某些经验，努力坚持从小班抓起,岁时孩子良好行为习惯培养期,

3、这是重中之重。二、重要工作任务： (一）保教工作 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此她们会产生哭闹、不肯来园的情绪，我们做好如下几方面的工作：(1 )给孩子提供一种温馨、舒服、有趣的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园,快乐地参与多种教育教学活动。( 2）教师以亲切、温和的态度看待孩子，消除她们的陌生感和分离焦急。 2 、培养幼儿良好的生活常规，培养生活自理能力,做到生活有序。 ( )结识自己的标记。 (2)学会对的的洗手、漱口措施。 （ 3)能安静午睡,不吵醒别人。 ( 4 ）培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。 （ 5 )会自己穿脱轻薄简朴的衣裤、自己入厕。 3 、培养良好

4、的学习常规。( 1）乐意参与各项集体活动，注意力集中。 ( 2)爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢。 ( )学会用语言体现自己的意愿，能用语言和同伴、教师进行交流。 ( 4 )注重感情教育和语言体现能力的初步培养，培养幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再会 、谢谢、对不起”等礼貌用语。(5 ）将玩具归类收好。 4、发挥主人公精神 与班主任配合、商量，班中大小事宜不分彼此，尽职尽责完毕,特别是大型活动。 ( 2 ）照顾好生病的孩子，定期定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 （ 3 )气候多变时,请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

5、（二)教育教学工作 、树立 “ 一日活动皆课程” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充足运用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言体现能力。在活动中注意增强幼儿的学习爱好和信心，让每个孩子均有体现自己、呈现自己的机会。 2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等措施,增进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。 3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角,运用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次小朋友发展的需要投放材料，增进幼儿的发展。4、运用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思

6、想品德教育,通过中国老式文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。5 、积极参与教研组活动,吸取和借鉴有关课改新观念。实行教研筹划，进行阶段记录,反馈，期末做出专项总结及交流。以上是我本学期个人工作筹划,这次从小班带起,一种个都是新的面孔,我相信是一种新的开始，相信这些天真无邪的孩子会鼓励我前行的脚步，我们也要相信孩子的适应能力，她们会不久适应幼儿园的集体生活,变哭泣为笑脸，从此爱上幼儿园。【篇二:幼儿园小班教师工作筹划】 幼儿园小班教师工作筹划 幼儿园小班教师工作筹划新的学期,新的但愿,新的起点，在新的学期中，我将和此外5位教师共同步入小班的生活。我们本着同

7、一种目的：让每一种孩子健康、快乐地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有发明性的新一代小朋友。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。制定出如下工作筹划:一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指引,通过把主题探究活动与平常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目的(一)健康领域 逐渐适应幼儿园的集体生活，情绪基本快乐。 在成人的协助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简朴的衣裤、鞋。理解简朴的卫生知识,乐意接受健康

8、检查，结识五官懂得保护。 乐意和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 学习一般话,乐意运用语言体现自己的喜好与需求,学习用一般话与人交流。学习安静地听她人发言，能听懂简朴的语言指令并按其行动。 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习体现自己的结识和感受。 (三)社会领域乐意上幼儿园，能参与幼儿园的活动,乐意亲近教师或熟悉的成人。乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待，体验其中的快乐。 在成人启发下学习关注她人明显的情绪体现,学习关怀她人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 学习在性别、外形等外在特性上比较自己与别人的不同。 学习接受教师的建议和批示，学习在集体生

9、活中遵守基本规则。(四）科学领域 在成人引导下,学习发现周边环境中有趣的事物。 乐意用多种感官感知周边的物品、现象，理解物品颜色、大小、形状等明显特性。喜欢操作、摆弄。 亲近大自然，爱慕与学习爱惜周边的植物。 (五)艺术领域 在成人引导下,能逐渐注意和亲近周边环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。 喜欢听音乐，能借助动作，语言等体现对艺术作品的感受。 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动，学习和教师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作做好新生入园的情

10、绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此她们会产生哭闹、不肯来园的情绪,我们教师应做好如下几方面的工作:(1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会,简介班级状况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的悲观情绪。 (2)给孩子提供一种温馨、舒服、有趣的教室环境 (3)教师以亲切、温和的态度看待孩子，消除她们的陌生感。培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力,做到生活有序。 (）结识自己的标记； (2)学会对的的洗手措施;()能安静午睡，不吵醒别人; (4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。 培养良好的学习常规。()乐意参与各项集体

11、活动,注意力集中; （2)爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢； （)学会用语言体现自己的意愿;能将玩具归类收好;()学习看书的对的方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。 进一步实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行,从她们的爱好入手,让孩子积极学习,从而获取各方面的经验，提高综合能力。注重活动区活动的筹划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观测与记录，及时发现问题、理解孩子。丰富幼儿一日生活，充足运用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指引下，严格按园里的规定认真实行各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照

12、顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一种清洁舒服的活动环境,坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子,定期定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同步，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一种宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来，增进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作在本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好如下工作：(）加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，理解每位孩

13、子的爱好和爱好，以及家长的需求和与否乐意参与班上的活动。 （2)准时更换家长园地内容,让家长及时理解本班教学活动内容，获得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。 ()鼓励家长积极参与亲子活动，参与助教,发挥家长的作用。以上是我本学期的个人工作筹划,在此后工作中，我将努力工作,争取更大的进步。【篇三:幼儿园小班上学期教学工作筹划】 篇一:幼儿园小班第一学期工作筹划 幼儿园小班第一学期工作筹划石井中心幼儿园 9月 小班第一学期工作筹划 一、 指引思想: 主班工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作，本学期我以幼儿园教育指引纲要的基本精神为指引,结合本园具体的工作规定与批示，本着

14、以幼儿为本,服务家长的目的开展班级管理工作，增进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级状况分析： 因本班大部分家长从事农业工作,家庭环境较乡镇化,对孩子的家庭教育相对不够重,因此导致这些幼儿一般话体现能力弱,但自理能力比都市孩子好某些,个性也比较淳朴。这是幼儿进入幼儿园的第一种学期，大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦急不安，为使孩子可以适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐,培养一定的自理能力，并带孩子参与户外体育运动和多种区域活动,这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往，并在交往中乐意用一般话进行交谈。 本班的单薄环节是一般话能力有所欠缺;我

15、会在幼儿园一平常规中渗入一般话,让孩子在不断的学习和接受中，学会一般话,能跟教师进行基本的一般话交流。三、班级工作管理目的:1、幼儿生活管理目的 加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。 加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指引与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。 做好幼儿的平常饮食管理,力求学期末的体检合格率达到95%以上。2、教学管理目的(1）在健康教育领域，注重用幼儿感爱好的活动激发幼儿锻炼身体的爱好，培养幼儿健康生活的态度和习惯。 （2)在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合伙能力，养成孩子的规则、秩序意识。 （）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的爱好和能力。(4）在科学教育领域，注重引起幼儿摸索的爱好，注重幼儿的摸索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。 （5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的爱好和大胆体现、发明的品质。 3、家长工作管理目的()督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系,及时将幼儿在园