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1、诗歌：奶奶的生日每次给奶奶过生日，我就细数她的年龄，追溯她生命的流水，总映出我小小的身影。起起落落的太阳星星月亮，像珠子划过老人的手指，而我就像她项链中，那一颗孔雀石。紧紧地贴在她的胸前，倾听着我熟悉的心跳，这时候我就忘记了她的年龄，我不相信她会衰老。设计背景： “你的生日是几月几号？”我想无论问哪个小朋友，他都可以清楚的告诉你。但是当你问他爸爸妈妈的生日，甚至爷爷奶奶的生日时呢？也许我们自己也会因不知道而脸红。所以在一看到这首诗歌的时候，我就被这首诗歌中饱含的感情所感动了。这样的散文诗歌对中班的孩子来说还是有很大的难度的，所以我以我自己作为引子，然后让孩子们通过自己的亲身经历来体会、感受这首
2、诗歌索要表达的情感，启发幼儿有为奶奶过生日的想法，培养幼儿尊老爱老的情感。活动设计：中班社会活动：奶奶的生日 胡玉雯活动目标：1.知道随着时间的推移，奶奶正在一年一年的老去。2.通过情景启发幼儿有为奶奶过生日的想法，培养幼儿尊老爱老的情感。活动准备：奶奶图片一张、蛋糕图片一张活动过程：一、 开始部分1 1蛋糕导入师提问：（1）这是什么？（2）什么时候会用到这种蛋糕？（3）这个蛋糕是胡老师买的，今天我要为一个人庆祝生日，你猜猜是谁？2.揭开蛋糕数字“60”师提问：（1）生日蛋糕上经常会插着什么？（2）数字代表什么意思？（3）那我今天可能给谁过生日呢？3.出示老奶奶图片师：（1）今天就是为一位老奶
3、奶过生日，这个老奶奶跟胡老师有很亲密的关系，我叫她奶奶。二基础部分1.讨论庆祝生日的方式师：（1）今天既然中二班的小朋友也来了，那帮我一起为奶奶庆祝生日，好吗？（2）帮别人庆祝生日的时候，我们会做些什么事情？（引导幼儿说说唱些什么、说些什么、吃些什么）【集体演唱生日歌，并请部分幼儿上来说一些祝贺的话】2.我为奶奶庆祝的第一个生日师：（1）在我奶奶60岁的时候，我给她过了第一个生日。请你观察，我奶奶60岁的时候看起来怎么样？引导幼儿回忆老人的特征：脸上会有皱纹、头发会变白、会带老花镜等等。从以上条件看出我奶奶在60岁的时候看起来并不是很老。3.请幼儿观察，随着时间的推移，蛋糕的数字变大，奶奶的容
4、颜也发生了相应的变化。师：（1）那一次生日，我奶奶可开心了，所以，以后的每一年，我都记着为奶奶庆祝生日。太阳、星星、月亮起起落落，很快一年过去了。（2）一年之后奶奶几岁了啊？（3）蛋糕上的数字会怎么变化呢？（4）奶奶的样子会发生怎样的变化呢？【这里请幼儿上台操作，更换蜡烛的数字，添画奶奶的皱纹、白头发、老花镜等等，使视幼儿情况看更换几次】4引出宝石孔雀石师：（1）一年又一年过去了，奶奶的年纪变了，蛋糕上的数字变了，奶奶的样子也发生了很大的变化，那奶奶身上有东西从来没有变过吗？【项链】（2）这颗宝石有个好听的名字，叫做“孔雀石”。奶奶告诉我，她可喜欢这条项链了，因为里面藏着她最重要的东西，请你猜
5、猜看，里面可能藏着什么？5、打开宝石，揭示答案师：（1）里面住着一个女孩子，这女孩子是谁？（2）奶奶为什么要把我的照片藏在里面呢？（喜欢我、爱我、）（3）原来，胡老师才是奶奶最最重要的人，奶奶喜欢我、爱我，就把我的照片藏在孔雀石里面，戴在胸口，这样我就可以时时刻刻陪在她的身边了。6.欣赏诗歌奶奶的生日师：奶奶爱我，我也爱我的奶奶，所以我每年都会给奶奶过生日。我还给我奶奶写了一首好听的诗歌。“每次给奶奶过生日，我就细数她的年龄”三结束部分1、听了胡老师给奶奶过生日的故事，你心里觉得怎么样？（温暖吗？暖暖的。你有没有想到自己的谁？（奶奶、爸爸、妈妈）2、你知道自己奶奶的生日吗？（知道的举手）那你知
6、道自己的生日吗？你过生日时爸爸妈妈，爷爷奶奶会帮你庆祝吗？是呀，你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶都是那么地爱你，每年总记着你们的生日。3、小结师：今天胡老师要谢谢我们中二班的小朋友，谢谢你们陪我奶奶一起庆祝了生日，让她感觉到我是那么的爱她。时间在一点一点的过去，你们的奶奶也会和胡老师的奶奶一样渐渐的老去，皱纹、白头发渐渐爬上了他的脸蛋，爱她就要大声告诉他。为自己爱的人和爱自己的人过一个生日，都是很好的爱的表达方式。那现在要是给你一次机会，你愿意帮奶奶庆祝一次生日吗？【调动幼儿气氛，与幼儿击掌回答】自我评析：进行本次活动的时候，我以“为胡老师奶奶庆祝生日”为线索，围绕庆祝生日的流程，奶奶年龄、外貌的变化为主要内容。最后引申到小朋友自己奶奶的身上，比较自然和恰当的进行了情感的转化。启发了小朋友想要为自己奶奶过生日的想法。在活动进行中，因为小朋友对“庆祝生日”一点也不陌生，所以小朋友的参与度很高，兴趣也很浓厚。也能从生活实际出发，回忆奶奶随着时间推移，各个方面的变化。在教学活动中，我慢慢地把诗歌的内容融合在里面，所以当我请小朋友欣赏诗歌奶奶的生日时，小朋友也能够理解诗歌中所蕴含的意义。这次活动，教具简单易操作，活动的内容从小朋友的生活实际出发，所以小朋友有话可说，有话想说，课堂的气氛非常好。课堂实录：出示蛋糕，引发猜想。 揭秘数字，更换蜡烛。 时间推移，容颜变化。 打开宝石，揭示答案。
