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1、三、探究凸透镜成像的规律课程标准要求【教学目标】1知识与技能理解凸透镜的成像规律。2过程与方法能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3情感态度与价值观具有对科学的求知欲，了与探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。【教学重难点】重点：了解凸透镜的成像规律。使学生初步了解实验分析归纳的科学方法，强化学生学习的独立性、主动性。难点：实验能力的培养。一、复习提问、引入新课凸透镜所成像的大小、正倒跟物体的位置有什么关系？二、新课开始【实验报告 1】探究凸
2、透镜成像的规律【实验目的】探究凸透镜成像的规律、培养学生手脑并用、分析和归纳问题的能力。【实验器材】光具座、凸透镜（小凸透镜的焦距5cm、大凸透镜的焦距10cm）、。【实验步骤】1. 把2. 点燃、，调整、从左向右依次安装在上。和的高度，使它们的中心和的中心大致在同一高度。3. 把烛焰的位置移到距凸透镜两倍焦距点以外 （即 u 2f），左右移动光屏，直到光屏上出现清晰的像 ,把像的性质和像距及其他填入下表中。改变物距再做一遍。4. 把烛焰的位置移到凸透镜焦点和两倍焦距点之间（即 2fu f），左右移动光屏，直到光屏上出现清晰的像 ,把像的性质和像距及其他填入下表中。改变物距再做一遍。5. 把烛
3、焰的位置移到凸透镜焦点以内（即 u f ），左右移动光屏，看能不能成像 ,怎样才能看到像，把像的性质和像距及其他填入下表中。改变物距再做一遍。分析实验数据，找出凸透镜成像的规律：1.焦点（ u = f）是物体成像像和的分界点；2.两倍焦距点（ u = 2f）是物体成像像和的分界点；3.物体成实像都是立的，虚像都是立的；4. 物体成实像时，像与物在凸透镜的侧，物体成虚像时，像与物在凸透镜的侧；5. 物近像远像变大，物远像近像变小。【实验数据】物距与物距 u /cm像的性质像距 v /cm焦距关系实虚大小正倒u 2fu 2f2f u f2f u fu fu f凸透镜成像规律口诀：物在两倍焦距点内、外，像在两倍焦距点、，分、；物在两倍焦距的点上，像在异侧样同；物在焦点内、外，分、；凡是实像均，位于见；凡是虚像均，位于透过眼观望。FoFFoF三、布置作业（一）默写概念；（二）动手动脑学物理； （三）同步 3.3；（四）指导 3.3【教学后记】
