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1、雅歌第二章註解 (黃迦勒 )雅歌第二章壹、內容綱要【愛的曲折】一、愛的對話：1.書拉密女自謙平凡(1節)2.所羅門王覺她超凡(2節)二、愛的陶醉：1.書拉密女被良人的愛所陶醉(36節)2.所羅門王囑咐旁人不要驚動(7節)三、愛的分離：1.書拉密女夢見良人來訪(89節)2.書拉密女夢見良人邀約(1014節)3.所羅門王盼除愛情的障礙(15節)4.書拉密女求良人轉回(1617節 )貳、逐節詳解【歌二 1】我是沙崙的玫瑰花 (或作水仙花 )，是谷中的百合花。呂振中譯我，我是平原上的番紅花，是山谷中的百合花。文意註解 沙崙，迦密山以南的肥沃沿海平原。玫瑰花，指一種頗常見、極尋常的花，但不能確定是甚麼花
2、。女子一面自謙不過如沙崙的紅花與白花，比比皆是，十分平凡；一面也自喻如百合花般美而純潔。靈意註解 這裏她自承不過是野地裏的水仙花，低賤平凡，因著蒙神看顧 (谷中的百合花，參太六 28)，才得有今日的身份。話中之光 (一 )我們不要看自己過於所當看的 (羅十二 3)；當叫眾人知道我們謙讓的心 (腓四 5)。(二)神阻擋驕傲的人，賜恩給謙卑的人(雅四 6；彼前五 5)。【歌二 2】我的佳偶在女子中，好像百合花在荊棘內。呂振中譯百合花在蒺藜中怎樣，我的愛侶在女子中也怎樣。文意註解 男子稱讚她在女子 (原文係複數詞 )中，如鶴立雞群，具超凡出眾的姿色。靈意註解 百合花，象徵有信心的人。荊棘，象徵人墮落
3、敗壞的天然生命(參創三 18)。主在這裏稱讚她在世人中，雖然四圍盡皆天然險惡的環境，卻能憑信心活著。話中之光 (一)百合花生長在荊棘叢中，不易長大，因為： 1.它有生活方面的煎熬，貧困艱難； 2.它受別人排擠，忍氣吞聲； 3.它是孤單無助，沒有人與之同情。但苦難是神的方法，用來造就信徒。這好比最好的鋼鐵，都經過火的鍛煉；最精美的寶石，都經過匠人的琢磨。(二)荊棘與百合花既處一樣的環境，正顯明百合花之所以為百合花。因為神要我們在世上以生活來見證神、榮耀神。此外，神也藉著世界的環境與磨煉，叫我們仰望神，更依靠神。(三)信徒雖然卑微渺小，但在主的眼中卻如百合花一樣的可愛；這世上的人，若與我們相比，只
4、不過像荊棘一般，非但沒有價值，還要被燒毀。【歌二 3】我的良人在男子中，如同蘋果樹在樹林中。我歡歡喜喜坐在他的蔭下，嘗他果子的滋味覺得甘甜。呂振中譯蘋果樹在樹林中怎樣，我的愛人在男子中也怎樣。我極喜愛坐在他的蔭影下，他的果子我嘗起來很甜蜜。原文直譯 .它的果子香甜合我口味。原文字義 蘋果樹是一種常綠的果樹，究屬何種類，並不明確。文意註解 男子，在原文是複數詞。蘋果樹， 既有葉子遮蔭，又有果子可吃。她稱讚她的愛人在眾多的男人中，不只儀表出眾，而且是能叫她有一種舒適愉快的滿足感的。靈意註解 我的良人在男子中，如同蘋果樹在樹林中， 男子是指奪人心魂、令人戀慕的 (創三 16)。這裏她見證主在一切令人
5、戀慕的人、事、物中，是特出的。我歡歡喜喜坐在他的蔭下，指她享受主的蔭庇，有如被提般的快樂。嘗他果子的滋味覺得甘甜，指享受祂生命和工作的果效，甜美舒暢。話中之光 (一)求主開我們的心眼，認識祂是千萬人中的第一人，才不至於受世界的虛榮和珍寶所吸引。(二)你們要嘗嘗主恩的滋味，就知道祂是美善，投靠祂的人有福了(詩卅四 8)。【歌二 4】他帶我入筵宴所，以愛為旗在我以上。呂振中譯他帶領著我進了宴飲室，他的旗幟就只是愛覆庇著我。原文直譯 他帶我進入酒室，含情脈脈(含愛意 )地望著我。文意註解 筵宴所，是宴客同樂的地方。以愛為旗，指他對她愛意的表露，像旗幟飄揚於空中，人人都得看見。靈意註解 她被主帶領，享
6、受主那豐厚的愛 ，得以在人面前見證並顯揚主的愛。話中之光 (一)在筵宴所 (原文酒室 )裏，有豐盛的酒供我們喝，而主的愛比酒更美，我們可以盡情享受主的愛。(二)主的愛豐滿無限，時時、處處均可得之而享受。(三)最大的恩賜與最妙的道乃是愛(林前十二 31十三 13)，惟有愛最能彰顯基督。【歌二 5】求你們給我葡萄乾增補我力，給我蘋果暢快我心；因我思愛成病。呂振中譯求你們用葡萄餅來補我的力，用蘋果來提我的神；因為我鬧愛情病了。原文直譯 .甦醒我心 (恢復我的精神 )，因我得了愛病。文意註解 葡萄乾和蘋果均隱喻愛人之間的親暱。靈意註解 葡萄乾和蘋果是指主生命不同方面的供應。這裏她的意思是說，她已享受主
7、的愛到一個地步，再也承受不住了，需要被甦醒並重新加力，來擴充她享受主愛的度量。話中之光 (一)主的豐富，真是過於我們所能享受的；我們享受主的度量無論有多大，主的豐富總是綽綽有餘的。(二)我們越嘗到主恩的豐富和主愛的甘甜，就越覺得自己的軟弱與缺乏，因而更多需要主的加力和供應。【歌二 6】他的左手在我頭下，他的右手將我抱住。呂振中譯哦，願他的左手墊在我頭下；願他的右手將我抱住。文意註解 兩人相親相近。靈意註解 她把自己交託在主的恩手中，信靠主慈愛的扶持 (左手在我頭下 ) 和能力的保守 (右手將我抱住 )。話中之光 (一)主的手安穩可靠，誰也不能從祂手裏把我們奪去(約十 2829)。(二)當我們覺
8、得心靈軟弱的時候，應當把自己完全交託在主的恩手中，祂必能保全我們所交付祂的，直到那日 (提後一 12)。【歌二 7】耶路撒冷的眾女子阿，我指著羚羊，或田野的母鹿，囑咐你們，不要驚動，不要叫醒我所親愛的，等他自己情願。呂振中譯耶路撒冷的女子阿，我誓囑你們，我指著瞪羚羊或田野的母鹿囑咐你們別激動愛心，別挑起愛情，等它隨意自發吧。文意註解 這裏是以大自然的生物為愛情的見證，表明愛情要順乎自然，不可矯揉造作，當事人心甘情願，才是真誠而美麗的愛。靈意註解耶路撒冷的眾女子阿 ，還是指同為聖靈所重生作神兒女的信徒，主在這裏特別是指著那些糊塗熱心的聖徒說的。我指著羚羊，或田野的母鹿，囑咐你們，不要驚動，羚和母
9、鹿易受驚動。主囑咐別人不要隨便去激動她、批評她，因為自有她的主人在(羅十四 4)。不要叫醒我所親愛的 ，等他自己情願 ，主的意思是她此刻需要有屬靈的 細拉 (暫停之意 )，她的功課學到這裏，需要歇一歇了 (可六 31)。讓她休息一陣子，她自己會再起來追求的。話中之光 (一)羚羊性活潑，母鹿性安靜；人的靈性應活潑而安靜。若活潑而不安靜則如發狂，若安靜而不活潑則趨死沉。(二)追求主須出自情願 ，我們若不情願順服主的帶領，則靈命斷不可能長進。(三)凡用人的方法，來激發人對主的愛，只能收到在情感上暫時奮興的果效，不能使人在靈裏有持久不衰的火熱。【歌二 8】聽阿，是我良人的聲音；看哪，他躥山越嶺而來。呂
10、振中譯阿，我愛人的聲音哪！看哪，他來啦！躥山越嶺呢！文意註解 這是描述當她所愛的人出現時，女子對他強烈的感受。靈意註解 看哪，他躥山越嶺而來， 山和嶺在聖經中都是指艱難和攔阻說的 (太廿一 21)。主啟示祂自己給她看見，祂是復活的主，勝過一切的艱難和險阻。話中之光 (一)聽見主的聲音，是人屬靈的轉機；所以凡有耳的，就應當聽(啟二 7)。(二)我們所遭遇的一切環境 ，無一能夠攔阻祂 、困住祂；惟有人的心眼被開啟，看見主復活的大能，才不致於因面臨艱難困苦而灰心喪志。【歌二 9】我的良人好像羚羊，或像小鹿；他站在我們牆壁後，從窗戶往裏觀看，從窗櫺往裏窺探。呂振中譯我的愛人好比瞪羚羊，或是小鹿仔。看哪
11、，他在那裡站著，在我們的牆後呢！他從窗戶往裡注視著呢，從窗櫺往裡窺看著呢。原文字義 羚羊母鹿；窗櫺小格子的窗。文意註解 羚羊體態俊健優美，行走快速如風；以 羚羊喻他的俊美和敏捷，以小鹿形容他的青春活力和斯文。觀看和窺探是描寫他急迫的心情，想與所愛的人把晤，從這窗望到那窗。靈意註解 我的良人好像羚羊，或像小鹿，原文是我的良人好像母鹿，或像小鹿；鹿在聖經中象徵復活 (參詩廿二詩題 )。這裏指主顯出復活的能力和活潑。他站在我們牆壁後，這話說出她因只顧到已往的享受和經歷，不知不覺和主有了間隔。她在牆裏，主在牆外 (參啟三 20)。從窗戶往裏觀看，從窗櫺往裏窺探，窗戶和窗櫺是透光處(創六 16)；觀看和
12、窺探意指光照。主在人的心裏光照，叫人認識祂並認識自己 (林後四 6；弗五 1314)。話中之光 (一)主是站著，不是坐著；祂隨時都預備著要帶領我們。(二)信徒不追求主則已，一旦被激勵而起來追求主時，往往只顧自己享受與主內室的交通，而忽略了主的事工和別人的需要。【歌二 10】我良人對我說，我的佳偶，我的美人，起來，與我同去。呂振中譯我的愛人應時對我說：我的愛侶阿，起來吧！我的愛侶阿，我的美人哪，走吧！原文直譯 .我的愛侶，起來！我的美人，與我同來！靈意註解 主的意思是不要她一直留戀裏面的享受和經歷，而要帶領她在外面環境中來認識並經歷主，所以呼召她起來出去。【歌二 11】因為冬天已往；雨水止住過去
13、了。呂振中譯因為你看，冬天已經過去，雨已經下過，不下了。原文直譯 看哪！因為冬天已過，雨水止息過去了。文意註解 大地回春，雨季已逝，萬物欣欣向榮，是愛情的季節。靈意註解 冬天和雨水是指限制生命活動的環境和事物；從前這些難處，都因著主復活生命的供應，而成為過去。【歌二 12】地上百花開放；百鳥鳴叫的時候已經來到，班鳩的聲音在我們境內也聽見了；呂振中譯百花在地上出現了，百鳥鳴叫 （或譯：修整葡萄）的節候已經來到；斑鳩的聲音在我們境內也聽得到了。文意註解 花開和鳥鳴象徵大地回春的情形。班鳩，為報時準確的候鳥，每逢三、四月間，班鳩的鳴聲響遍巴勒斯坦原野。靈意註解 這是指死寂已過，如今在復活的境地裏，光景多麼美麗、悅人。【歌二 13】無花果樹的果子漸漸成熟，葡萄樹開花放香。我的佳偶，我的美人，起來，與我同去。呂振中譯無花果樹的果子漸漸成熟，葡萄樹正開花放香呢。我的愛侶阿，起來，走吧！我的美人哪，走吧！原文直譯 .我的愛侶，起來！我的美人，與我同來！文意註解 無花果、葡萄都是平安、福樂的表徵；他催促所愛的人一
