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1、课题30、木偶孩子匹诺曹学习目标：1、自主认识本课的8个生字，对四点底的字进行渗透识字，学写8个字，自主积累好词好语。2、有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。学习重点：学写8个字，自主积累好词好语。过 程 与 方 法教 师 活 动一、初读课文：1、板书课题。2、教师范读课文。二、自主识字。1、自主识字。2、检查识字情况。3、巩固字词。三、指导写字：1、认一认。2、记一记。3、说一说。4、写一写。5、评一评。四、分层作业。1、认一认，读一读生字，把生字漂亮地写一写。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、充实本课的词语库。学 生 活 动1、自由轻声读课文，拼读生字词。1、正音，画出喜欢的词语
2、。选择喜欢的识字方法自主学习生字。开火车检查字音。识词游戏；结合上下文理解词义，生字开花（扩词）生字回文。认读会写字。用喜欢的记忆方法记住汉字的形。你有什么要提醒大家注意的？观察教师范写难字，独立书写。师生共同评议。板书设计30、木偶孩子匹诺曹可爱-学生对木偶孩子的印象教学反思课题30、木偶孩子匹诺曹学习目标：1、有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。2、大胆现象续编故事，培养学生的想象力和表达能力。学习重点有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。过 程 与 方 法教 师 活 动一、导入：1、板书课题，带着问题走进课文。二、初读感知：1、轮读课文。2、默读课文。三、精读领悟。1、小组合作读。2、朗读训练。3、积累语言。4、讲故事比赛。四、延伸1、大胆想象匹诺曹上学后的奇遇。2、续编课文3、阅读欣赏：八仙过海，各显神通4、将这个故事讲给佳人听5、找来木偶奇遇记读一读学 生 活 动读题，质疑。检查课文读文情况。谈谈自己对课文有什么感受（既可谈故事情节，也可谈对木偶孩子的印象）边读边找出木偶孩子天真可爱的语句或想象新颖奇特，描绘生动有趣的句子。交流画出的句子，并指导朗读，边读边想象，评议。把你喜欢的好词好句积累下来。小组派代表上台，评议。板书设计 木偶孩子匹诺曹可爱-（学生对木偶孩子的印象）教学反思
