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1、八年级上册教学教学工作计划模板集合6篇 时光在流逝,从不停歇,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧，下面是收集整理的八年级上册教学教学工作计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。1、在新课程的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展,关注学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 2、学生是学习的主人，只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考，才能体
2、会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。 、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助、鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,可采取探究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。 4、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出,帮助学生理解各个知识
3、点，突出重点,讲透难点。 5、加强对学生课后的辅导,尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导,提高他们的解题作答能力和正确率。 6、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分 析与讲解,力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导,突破难点。 五、教学进度表:物理培优计划为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。 根据学生的素质采取
4、相应的方法辅导。具体方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排作为市坚持“好差同桌”结为学习对子,即“兵练兵”。 3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题；第二层:“选做题”中等题;第三层“思考题”拓广题。满足不同层次学生的需要。在培优补差中注意几点: 1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。3、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 八年级上册教学教学工作计划篇2 一、学生基本情况:从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科物理。因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇
5、心,期待学习这门新鲜的学科。二、教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; 2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力； 、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、主要措施: 改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主人,只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。教学中要注意培养学生的
6、学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。 、鼓励科学探究的教学 A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。 B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 、重视探究活动中的交流与合作。 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。 2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程
7、中发现问题才是至关重要的。 3、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。 八年级上册教学教学工作计划 篇3 一、指导思想 从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着生活中的物理这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础 二、教材分析 教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发
8、展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 三、教学目标
9、通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理,从物理走向社会,注重培养学生应用物理知识
10、解决简单实际问题的能力。 4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际,反对离开社会生活和学生实际
11、的抽象的讲条条、读条条。理论联系实际,还要注意适应新情况,增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题,激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。 四、具体措施: 1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。2、对照物理课程标准,认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案,不打无准备的仗。、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与活动，让学生经历较多的科学探究过程。 4、及时布置作业,及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法,及时反馈教与学的
12、情况，以便改进不足之处。、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。 五、课时计划: 第一章:机械运动 课时 第二章：声现象课时 第三章：物态变化 1课时 期中考试复习 5课时 第四章：光现象 1课时第五章：透镜及其应用 9课时 第六章：质量与密度 9课时期末复习六、实验安排： 1、光反射时的规律 1课时 2、平面镜成像特点 1课时 4、探究凸透镜成像的规律 2课时 5、探究固体熔化
13、时温度的变化规律 1课时6、水的沸点1课时 、演示电荷在导体中定向移动 课时 8、探究串、并联电路的电流规律 1课时 八年级上册教学教学工作计划篇4 一、指导思想 从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近，本着这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。 教科书采用了符合学生认知规律
14、的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了，提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多
15、开口。 三、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。 2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知
