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1、2023年关于教研工作计划模板集合6篇 教研工作计划 篇1（2332字）根据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。1、创建目标：创建常熟市先进教研组。2、各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。3、教学质量稳步发展。4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项英
2、语教学活动。本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建
3、发展的平台。2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业
4、。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、
5、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。在本学期英语教师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。认真做好先进教研组的创建工作。针对常熟市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料。4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展示我们外语组老师和学生的各方面风采。5、精心组织，认真辅导，组织学生准备参加由苏州市教研室组织的苏州市中学生英语能力竞赛。6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级第二周开始英语补缺补差工作。7、为了配合常熟市“精品百课”的启动，本教研组力争让每一位老师都有展示自己才能的机会，上好校
6、内公开课。（三）加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织初三英语教师认真学习中小学英语课程标准，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。充分学习首次人机听力口语的大纲要求，利用早读、听力课等时间安排好人机对话的训练，限时阅读训练等，并且做好人机对话的模拟测试工作。二月份：1、做好开学初的各项准备工作。2、制定计划，部署好本学期工作。3、安排好各周的校内开课老师。三月份：1、学校教学开放日活动。2、调研考试、3、申报校级教学能手的老师提交申报表和相关材料。四月份：1、初三英语听力口语自动化测试准备工作。2、期中检测并进
7、行质量分析。3、“六认真”检查。4、初三英语听力口语自动化测试。（25-26）5、初三模拟考试。(27-29)6、苏州市教育学会外语教学专业委员会教师论文评比。五月份：1、校级教学能手评比。2、英语组调研。3、调研考试。六月份：1、初中教师把握学科能力竞赛（常熟初赛）。2、六认真检查。3、初三中考。（16-18）4、期末考试。教研工作计划 篇2（1107字）一，指导思想以系新学期工作计划为指导，结合学校电工课程要求及相关场所管理要求，制定切实可行的教研组工作计划，充分发挥骨干教师的的教学优势，认真贯彻系部提出的各项工作目标，实现教考分离，强化教学研究，突出动手技能。在学校现有设备的基础上，认真
8、做好完善工作。二、 主要工作目标和要点：1. 教育教学改革方面（1）加强教育教学理论的学习，提高教师专业化水平，使教师树立正确的教育观和成才观，形成良好的职业道德，提高教师教育教学理论水平。以先进教育理念为指导，努力促使本组各学科形成教风正、学风浓的氛围，促进教育教学质量的提高。（2）提升教学质量，实现电工中级工、高级工鉴定教考分离，制定出统一可行的评分标准。（3）全面推行专业理论教学实验化，专业技能教学实训化，理论实践一体化，逐步形成我校特色的“技能型”教学特点。（4）针对实训学生特点，以就业为导向，以培养应用型人才为己任，积极进行实习课教学改革，推行电工电子技能训练模块化教改，继续推行过程
9、考核的改革。（5）组织本教研组教师积极参加系的上课比赛。通过不断的教学反思、探索以提高教师的上课水平。2. 教研组建设方面（1）深入开展以课堂教学为重点的教研活动： 研究各学科教材、课程标准；研究教法、学法以及教学评价方式；突出教研重点， 重视技能教学，积极创造条件开展专业技能训练工作，加强本行业、企业的联系与合作。（2）拟定教研组专业教师业务能力培训计划，鼓励教师到实验强化训练专业技能。（3）结合我校现有教育教学资源，鼓励和引导本组教师创新教学方式，在多媒体教室开展现代教育技术教学应用观摩、实践活动。三、实习安排二月份:制定教研组计划制定授课计划表各教师准备公开课比赛的教学设计三月份：制定电
10、工中级工、高级工的评分标准组内公开课比赛组织对公开课教师的评课四月份：教师电工技能自我提升五月份：探讨实训教学的教学方法和考核方法的改革六月份：做好学期总结、考核工作完成各类资料的搜集整理工作教研工作计划 篇3（731字） 一、指导思想以高中数学新课程标准为依据，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题研究为重点，以校本培训为依托，深入开展教学研究，让课程改革促进课题研究的不断深入，全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和研究，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。二、工作重点和措施1、结
11、合教学中的实际问题，针对性地学习学科课程标准及其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对数学课程标准的理解和把握，制定出符合本班的教学计划。2、关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。及时把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读、勤做、勤思、勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。3、请同科组的本校教师观摩自己的课并进行点评；积极参与听课、评课活动，与教师互相学习，共同反思，使自己的教学工作不断深入发展。4、把课程改革与数学常规工作相结合，全面提高自己的教学质量。5、按时参加科组活动，并按要求参加集体备课，认真完成
12、承担的任务。6、根据学校要求，建立自己的教研博客。积极主动的开展互动交流，在博客上通过阅读等方式学习名家的教育新理念，并按学校要求上传案例、心得、反思以及其他有关数学教学的资料，并撰写读书笔记。教研工作计划 篇4（1277字）一、指导思想本学期我校语文教研组以小学语文课程标准为导向，认真学习教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见、市小学语文学科教学常规，立足我校学生学习的实际情况，围绕“新常规新课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生良好的阅读习惯和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。二、工作重点1。教学常规常抓不懈，培养学生良好的.阅读习惯。2。
13、课题“课外阅读促进小学语文阅读教学的实践研究的”研讨课活动。3。语文学科素养提升系列研训活动。三、主要工作1。进一步促进教与学新常规落地（1）备课：以语文学科核心能力培养为目标，以学习活动为抓手，聚焦语文“学的活动”设计。（2）转变学习方式：确保日常课堂“学的活动”的落实，真正转变学生学习方式，积极探索自主式、竞争式、辩论式、探究式、合作式、学生互相教授式等多样化学习方式。（3）转变教的方式：学会尊重每一个儿童的尊严，“倾听”每一位学生的课堂发言，保障班级全员的学习，构建从相互倾听的关系走向合作探究学习的关系。（4）落实课堂常规：在课堂上，促进学生“学的常规”落地，一、二年级教师注重学生“倾听
14、”的培养和落实，三、四年级确保学生“交流”的培养和落实，五、六年级确保学生“合作、质疑”等培养和落实。进一步学习温州市小学语文教学常规，强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。2。在“大阅读”观念背景下，进一步推进阅读（1）继续推行“爱阅读行动”。每生至少精读三本精选书籍，教师有指导，学生有活动（如：好书推荐、读书征文等活动）、有反馈、有促进。（2）课堂阅读教学遵循“1X”阅读策略，增大学生的课堂阅读容量。（3）调动学生读书兴趣，营造学校读书氛围。3。积极培养“小文学家”（1）以“新常规新课堂”为主题，聚焦习作教学。重视低段的写话教学和中高段的习作教学，有写话习作教学计划和
15、具体学案设计，保证写的时间和质量，保证写后的评改与交流。（2）提倡对优秀习作的展示，鼓励学生互相交流学习，让全体孩子获得习作的兴趣和自信。（3）积极培养小文学家。4、活跃教研氛围，提高教师专业素质（1）围绕“新常规新课堂”，凭借多种平台和载体，如教研活动、“一师一优课、一课一名师”推荐工作，“新常规新设计”征集评比，优秀论文评比等，进行教研活动和教师培训。（2）加强与永中二小（第七合作校）的联合教研，聘请相关专家进行讲座，提高教师对课程改革以及语文教学改革相关理论的理解，并对其实践进行指导。教研工作计划 篇5（1294字）近年来，由于我市学前教育发展迅猛，开展教研的步伐跟不上学前教育发展的速度，全市幼教教研水平仍然较低，底子仍较薄弱，因此，我市学前教育教研工作应加大力度，迎难而上，结合我市实际，试作设想如下：
