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1、江宁区幼儿园科学发现室环境创设与组织评分表参赛幼儿园：版块设置评价内容评价要求评价等级分值得分理性梳理ppt介绍（20分）目标制定5符合幼儿年龄特点，具体、明确。5432内容设置5基于幼儿兴趣，科学特征明确，区域布局合理。5432创设思路5清晰明确，针对园所实际，体现特色内涵5432语言表述5简洁、明了，清楚、得当5432实地现场考察（80分）内容设置221符合幼儿的年龄特点64322. 基于幼儿兴趣与需求，具有明确的科学启蒙性特征。64323内容丰富、健康，有创新、有特色、能与课程、游戏相结合，发展幼儿探初步究和解决问题的能力。有更换。10864环境创设261有能容纳一个班级的孩子，或至少能
2、容纳一个班级二分之一孩子的科发室。面积不少于30平方米。64322.科学氛围浓郁，空间与平面环境适宜，色彩舒适、温馨，整体布局美观，注重环境与幼儿的互动，促进幼儿的探究兴趣。并能根据实地情况，因地制宜，合理设创设活动操作区域。43213探究材料丰富多样，具有多元性，现成设备与自制材料相辅相成，摆放整齐美观，方便幼儿取放。43214. 探究材料符合幼儿的年龄特点和实际发展水平，具有较强的操作性、可变性，考虑不同能力幼儿的操作水平，体现层次性。43215能通过拍照、画图、记录表及作品展示等方式保留和积累幼儿的探索与发现。43216场地划分合理，幼儿有足够的空间进行操作，能避免相互干扰。4321教师组织指导121能够支持幼儿自主探究、发现，调度适宜，言语亲切，师幼互动较好，合作配合默契。43212全面观察，平行指导，善于鼓励、启发和引导，支持幼儿自主自主探究、操作活动。43213关注幼儿在探究操作活动中的行为表现，评价多元化。4321幼儿操作水平201. 能根据区域标识，材料数量，按意愿自主选择操作活动。43212. 熟悉并遵守操作规则，能有效使用材料开展探索活动。86423. 能较好的运用语言、图表等形式对操作活动进行小结，并与同伴、老师进行交流。43214. 学习习惯良好，能保持桌面、地面和操作材料整洁有序，操作后会收拾整理。4321总分评委签名： 评价日期：
