《初中一年级历史上册第四单元政权分立与民族融合第19课江南地区的开发课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中一年级历史上册第四单元政权分立与民族融合第19课江南地区的开发课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第1919课课 江南地区的开发江南地区的开发三国鼎立形势图三国鼎立形势图220年曹丕年曹丕魏魏吴吴魏263263年年266266年年司马炎司马炎西晋280280年年完成统一想一想西晋为什么是一个短命西晋为什么是一个短命的王朝？的王朝？小故事：小故事：傻瓜皇帝傻瓜皇帝 晋武帝司马炎的长子司马衷从小就不爱读书，整天只懂吃喝玩乐，不务正业。司马炎对此很发愁，担心司马衷会丢了祖宗开创的家业。有一次，司马炎为了测验一下司马衷的思维能力，特意出了几道问题考他。司马炎：司马衷，你整天只知道吃喝玩乐，不务正业，这样下去，将来怎么守住祖宗创下的基业啊？过来，我出几个问题考考你，拿回去做，三天之内答复我。司马衷
2、：（战战兢兢接过考题，傻了眼似的反过来、倒过去看了一通，垂头丧气地退下。）贾南风：（见司马衷唉声叹气，说道）你真是没用，这有何难！你贵为太子，叫几个人帮你答题不就成了？交给我去办。（贾南风很快就让人把答案做出来，司马哀乐不可支地去见司马炎。）司马炎：（边看边点头）谁说你傻呀？思维还是很清楚的嘛！这下我死了也就可以瞑目了。（公元290年晋武帝司马炎死后，儿子司马衷即位，是为晋惠帝。晋惠帝是中国历史上典型的昏庸无能的皇帝。）司马衷：好也！我老爸可死了！轮到我当皇帝喽！各位大臣，朕今天心情好，走，出去玩一玩！（他们走到一个池塘边，听见里面传出咕咕的青蛙叫声，惠帝觉得很奇怪。）司马衷：这些咕呱乱叫的东
3、西，是官家的东西还是私家的东西？随从：（感到皇帝的问题很可笑，但又不好不回答）“呢呢这些东西嘛在官家里叫的，就是官家的；若在私家里叫的，就是私人的。”大臣：启奏陛下，近几年闹灾荒，各地都报告说老百姓没饭吃，到处都有饿死的人司马衷：“没有饭吃，为什么不吃肉粥呢？” 由于晋惠帝昏庸无能，在他统治期间，实际上是贾后专权。贾后掌权七八年，骄横跋扈，胡作非为，名声坏透了。各地的诸侯王都想夺皇帝宝座，在他们之间就展开了一场又一场的厮杀。参加这场混战的一共有八个诸侯王，历史上称为“八王之乱”。八王之乱前后延续了十六年，西晋的统治严重削弱。316年，被内迁匈奴人的一支武装攻灭。 第二年，皇族司马睿在长江以南地
4、区建立东晋政权。黄河流域陷入了严重的战乱之中。晋武帝为巩固统治，大封皇族为王，并让他们到各地掌握实权。晋惠帝时，手握重兵的八个封王，为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战十几年，史称“八王之乱”。魏晋以来积蓄，扫地无遗。魏晋以来积蓄，扫地无遗。资治通鉴东汉、魏、晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，历史上称为“五胡”。讲故事 请同学们试着用请同学们试着用“投鞭断投鞭断流流”、“草木皆兵草木皆兵”、“风风声鹤唳声鹤唳”三个成语将淝水之三个成语将淝水之战的前后经过简单介绍一下。战的前后经过简单介绍一下。淝水之战（淝水之战（383年）年）想一想想一想 淝水之战
5、前，苻坚踌躇满志，拥淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵兵8080万，而东晋仅万，而东晋仅8 8万，这十比一的万，这十比一的兵力，应该是一边倒，但前秦却兵兵力，应该是一边倒，但前秦却兵败如山倒，没能统一江南，这是为败如山倒，没能统一江南，这是为什么呢？什么呢？ 决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、战术的得当等等。而在于人心的向背、战术的得当等等。 司马迁在史记中是这样描述汉朝时江南的经济发展情况的：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 可见，在汉朝时江南地区的经济并不发达，可见，在汉朝时江南地区的经济并不发达，而今天的江南地区在我国经济发展中却占有而今天的江南地区在我国经济发展中却占有重要的地位重要的地位。那么这种变化是从什么时期开。那么这种变化是从什么时期开始的？为什么会发生这种巨大变化？表现又始的？为什么会发生这种巨大变化？表现又如何？如何？
