精选优质文档-----倾情为你奉上第12课 叠罗汉沈超 薛毅毅教学目标：1、在拼贴的过程中感受纸的立体造型美2、平面的纸也能做出立体的造型3、集体制作叠罗汉教学重点：学习到叠罗汉纸制作的方法，使它们变成立体图案教学难点：人物形象剪贴和组合排列图案教学过程一． 新课导入：1. 教师讲述：同学们，中国的杂技品种繁多，有钻火圈、走钢丝、训兽等等，其中叠罗汉是最为著名的，它是由多个人组成的，其中一个人站是最低下，其他是站在上面，最后张开双手，可以看见一幅孔雀开平的样子，非常的好看出示照片2. 我们把书翻到第26页板书：叠罗汉）3. 我们看到书上有一幅学生的作业，这个是最传统的叠罗汉一个人站在最下面，上面站满了人，你们知道这些纸做的小孩是怎么摆在那个人的上面的吗？4. 学生回答：是用剪刀在那些人的身上剪几刀，然后对准了把这些纸人插在上面用卡口插接的方法）二． 教授新课：1. 大家知道了，这是怎么插上去的下面我来具体演示一下2. 书上有一幅扑克组成的“叠罗汉”，在书上看不清楚，所以我就自己做了一个，能让大家看看清楚，现在大家就上来看看吧出示教具：牌式叠罗汉）3. 这个牌组成的形状好看吗？比平时牌一定好看吧。
它们由许多张牌组成，从平面的成为了立体的造型很像我们小时侯玩的搭接木4. 由此我想到了一个新的叠罗汉方法，就是这样出示教具：金字塔式的叠罗汉）5. 其实我们可以不用按照传统的叠罗汉方法做，象这样的（金字塔式的叠罗汉）不也是一种叠罗汉的方式吗？6. 再看看这个出示教具：三人式的叠罗汉）7. 这又是另一种方式好，现在你们以小组为单位一起讨论一下，看看谁有更好的建议8. 小组讨论，请同学发言9. 大家想不想自己亲手做出你们讨论出的“叠罗汉”呢？10. 在做的前面我要提醒一下，人物的动态你们看书上的人和我做的人的剪纸，他们的动作都是“张牙舞爪”的，这样看上去能栩栩如生，大家在画的时候能抓住他们的人体比例学生作业：1. 我现在发下一张硬版纸，大家在画人物的时候一定要撑满整张纸，要画的大2. 现在我们就以小组形式开始作业，每人画一个，配合很重要现在开始板书：在“叠罗汉”前加入“制作一组”）课堂小结：1. 我看所有的小组都做好了，你们的创意都很好，而且人物的动作也不错，很生动活泼2. 通过这次我们的剪纸作业，大家学到了什么呢？随便说说3. 用平面的东西，通过插的方法能塑造出积聚创意的立体形状，而且很好看。
希望大家在平时也能多观察，把最平常的东西通过改造能边得更美丽专心---专注---专业。