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1、高一英语学科教学总结五篇 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。每一个职员全部要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发觉问题，吸收经验教训。 那英语教学总结怎么写呢?,下面是xx整理的部分相关数学教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,期望对你有所帮助。英语教学总结1一年来，能坚持以三个代表关键思想为指导，爱岗敬业，认真学习落实党的十九大精神，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教育局和学校工作布署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基础标准，以培养学生创新精神和实践能力为关键，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革方法，大力
2、推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提升，现就将一年以来工作情况总结以下：一、加强学习，提升思想认识，树立新的理念。坚持每七天的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不停更新教学观念。重视把学习新课程标准和构建新理念有机的结合起来。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了显著效果，具体表现在：(一)、发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅多个资料，
3、努力争取深入了解教材，正确把握难关键。在制订教学目标时，很注意学生的实际情况。教案编写认真，并不停归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为根本，重视讲练结合。在教学中注意抓住关键，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不停汲取她人的宝贵经验，提升自己的教学水平。经常向经验丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课数次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的提议，使我明确了以后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课六十多节。4
4、、在作业批改上，认真立刻，努力争取做到全批全改，重在订正，立刻了解学生的学习情况，方便在教导中做到有的放矢。(二)、做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生全部会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，以后进生转化成功是否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直重视从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的见解看学生。应该纵向地看到：后进生的今天比她的昨天好，即使不然，也应相信她的明天会比今天好。2、因势利导，化消极原因为主动原因。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以日常
5、的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，她们应该享受同其它学生一样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪和欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切全部会被看作是在演戏。其次做到接收，即能感受后进生在学习过程中的多个心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任她们，鼓舞她们自由讨论。最终做到了解二字，即经过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是显著的。教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出
6、的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。英语教学总结2本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，依据学期初制订的教学计划，现已基础完成教学任务。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，方便以愈加好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，立刻批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，广泛涉猎多个知识，形成比较完整的知识结构
7、，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不停提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此她们的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了她们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中尤其重视学生对词汇的学习和积累，要求单词每课过关，而且每课全部进行单词听写，要求人人过关，不停督促学生多背单词、短语及部分好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不愿去背单词。因为是新教材，对每课的教材处理，在备课组内全部会优异行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教
8、教材。每一堂课，我全部是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能立刻进行反思小结，不停提升自己的业务水平。本学期我们选择英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每七天进行俩次听力训练，选择部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并立刻讲评。阅读了解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求她们选做轻易的题。另外，每班有15人，激励她们每七天写一篇作文，我全部采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表示能力有了很大的提升。我认为本学期我在分层次布署作业方面，取得了不错的成效。课后我主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方
9、法，博采众长，提升教学水平。一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提升，在学校组织的历次考试中，成绩进步显著。总而言之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。英语教学总结3高三学期，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真扎实地做好教学工作，我把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。我任教高三(13)和(14)两个班。现将工作总结以下：一、扎实开展常规教学，切实提升教学质量。1、认真备好每一节课。我深入钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当
10、成宝，吃透，并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地和老老师进行相关的探讨，首先以填补自己教学经验不足的缺点;其次让学生感受到教材的教授既能让她们学到新知识也能让她们对部分学过的知识得以巩固。我深知立足教材，扎实基础知识才是我们这么的学生的路径。教学和复习全部应该重视实效，实实在在地为学生服务。2、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂，努力向45分钟要效益，依据实际情况，充分调动学生的主动性。在教学过程中我本着“培养主体意识，强化课堂训练”的标准，主动做好学生的思想工作，提升学习的自觉性、主动性和主动性;帮学生树立信心。3、认真批改作业，并立刻给学生反馈作业
11、情况，对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，效果不错，大大降低了以后犯同类错误的机率。课后立刻和学生进行交流，了解学生的学习情况，时刻关注学生思想动态。依据高三学生思想情况复杂、压力大等情况，我努力创造机会，多和学生一起交流，帮她们排忧解难，使她们时刻全部能保持很好的学习状态。4、在高三进行的各次月考中，我全部给学生进行详细的分析，分析错误，分析成绩，分析考试策略，分析解题技巧，使得她们全部能越勇。5、重视课后复习检测。复习、检测工作在教学中很关键，复习可“温故而知新”，检测则可立刻了解学生对所学知识的掌握情况。本学期教学中，我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外，在课堂
12、教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽可能将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助她们掌握前面所学知识。经过月考检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。二、制订计划，加强复习的目标性。依据学生的具体情况，制订出切实可行的复习计划，把复习分为两个阶段。1、扎实基础，发展能力。多年来高考英语逐步侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地降低了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时经过不停的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再经过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。平时，我要求学生天天全部要做好词汇这一关。要求学生熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表示和
13、阅读了解打下良好的基础。2、整理基础知识，适宜做部分高考题。要在高考时找到良好的语言知识和利用能力就必须回归基础，整理巩固基础知识，用充实、满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题目标和命题手法。在担心有序的工作中，我也发觉本身存在的很多问题和不足，我知道高考英语的总趋势要讨老师不停充电，快速提升本身综合素质。所以在以后的工作中我将继续努力，争取处理好多个关系，全方面发展，下学期我将加倍努力!英语教学总结4这一学年来，本人担任高二(5-6)两班的英语老师，在相互认识了以后，主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，方便“因材施教”
14、。本人在教学中认真备课、上课、听课，立刻批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，广泛涉猎多个知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不停提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，她们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采
15、取对应的预防方法。考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽可能用最简易的语言讲课，争取让学生能在一定的时间内掌握得。在复习过程中是很枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为关键。兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸收知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练对应技能是提升学习效率不可或缺的关键组成部分。我的具体做法是把语言教学和练习联络起来，上课时尽可能结合时事、热点，给学生讲相关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，和她们对课堂上知识的掌握程度。而且在课后还布署学生专门做部分综合能力的作业。比如说一天两篇阅读了解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计对应的课后练习/，让学生达成学以致用;假如课堂所学的是部分基础的语言点，我就会给学生部分对应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并知道怎样在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出部分关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，
