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1、大班美术活动-小动物捉迷藏活动目标； 1胆想象，在不规则的线条画里找出小动物形象，并添画出小动物的主要外型特征等。2、学习合理搭配颜色，乐于表现美活动准备； 1、画纸、勾线笔、水彩笔（幼儿人手一份）2、范画1张，。活动过程：一；引发幼儿兴趣 1.木子这里有一副画，我们一起来看看画中有什么图案、 这幅画是一个叫米罗的西班牙画家画的，画面中有许多线条，画家在画画的时候，他把这些线条绕来绕去像线条在跳舞，于是有了这些有趣的图案。2今天木子也给小朋友带来一条奇妙的线，这条线最爱在纸上快乐的跳舞，你瞧它在这儿跳一个圆圈舞，又在那儿跳一个圆圈舞，跳了许多的圆圈舞，在这张纸上都留下了它的痕迹，最后这条奇妙的
2、线要回去休息了。 3.现在我们也来学学画这条奇妙的线在跳舞，不过在画的时候有一个要求，小朋友画时不能断开，要连起来画，好了伸出你的右食指，在这里转一个圈，在那里跳一个圈，在每一块空白的地方都留下了它的痕迹，最后回去休息了。二、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小动物藏在哪里。1、师：在这条“会跳舞”的线里呀，还藏着许多调皮的小动物，这些小动物们跟我们捉迷藏呢，他们只露出身体，你们想一想会藏着什么小动物呢？（幼儿猜测）. 2、师：下面，我们一起来找找吧！你瞧！它露出了大钳子、眼睛和脚，是谁？（螃蟹）被我们找到了只大螃蟹。还有谁呢？它伸出脑袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是谁？（小鱼），你看，小鱼还少了
3、什么？（学习词：鱼鳍、鱼鳞，然后请个别幼儿上来添画小鱼的鱼鳍、鱼鳞）被我们找到了一条小鱼。再找找，还有谁藏着呢？你们看这里，老师还找到了几个小动物，看一看都是谁啊？（幼儿说出小动物的名称）三、幼儿作画，教师巡回指导。1、师：现在，爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了，请你开动你的小脑筋，相信你们能在跳舞线留下的痕迹里找到更多的小动物，然后给它们穿上漂亮的衣服，打扮得漂漂亮亮的，下面拿出你们画画的工具，开始行动吧，把藏着的小动物们找出来吧！幼儿动手作画。提醒幼儿线条不能断开四、展示作品。幼儿在集体中介绍和相互欣赏自己的作品，教师讲解具有代表性的作品。 设计意图；四月份上的一节【神奇的线】当时幼儿很感兴趣，为了再一次激起幼儿兴趣，我准备了这一节【小动物捉迷藏】的课，目的在于通过幼儿的想象做画，并能够熟练掌握各种小动物的外形特征。
