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1、课题： 任务三 晶体管共集电极放大电路授课教师： 授课日期： 授课班级： 教学目标1.掌握晶体三极管共集电极放大电路静态工作点的调试方法；2.掌握晶体三极管共集电极放大电路的装配（设计、布线、制板、安装、焊接、调试）技能；3.熟悉模拟电子技术技能训练中常用电子测量仪器的综合使用技能。工作任务掌握晶体三极管共集电极放大器的装配与调试技能。实训器材表5-3-2 工具、材料、仪器工具、仪器材料DF4325型双踪示波器一台连接导线若干DF1207低频信号发生器一台焊锡丝若干0.8mm万用表MF-50或UT33B一块元器件见表5-3-1DF1270A晶体管毫伏表一台电烙铁35W、镊子、尖嘴钳各一把直流稳
2、压电源一台实践操作基础知识基础知识（一）工作原理晶体三极管共集电极放大电路（简称共集电极放大电路）的原理图如图5-3-1所示。图5-3-1 晶体三极管共集电极放大电路1.电压放大倍数 12.输入电阻Ri图5-3-1电路：Rirbe(1)RE如考虑偏置电阻RB和负载RL的影响，则：RiRBrbe(1)(RERL)3.输出电阻RO图5-3-1电路：如考虑信号源内阻RS，则：4.输入电阻Ri和输出电阻RO的测量方法图5-3-2所示为共集电极放大电路输入和输出电路的等效电路图，根据图中的电压、电流关系可以看出，只要测量出相应的电压值，便可以求出输入电阻Ri和输出电阻RO。图5-3-2 共集电极放大电路
3、输入和输出电路的等效电路图（1）输入电阻Ri的测量 （5.3.1）（2）输出电阻RO的测量 (5.3.2.)如图5-3-3所示为共集电极放大电路的实训电路。图5-3-3 共集电极放大电路实训电路图 （二）电路元器件明细表技能训练1.按图5-3-3所示电路在多孔印制电路板上正确插装、焊接各元器件及电路连接线。2.检查各元器件装配、连线无误后,接通+12V电源。调试与测量共集电极放大电路的静态工作点及电路参数。 （1）放大电路静态工作点的调试与测量按最大不失真输出为依据进行静态工作点的调试：表5-3-3 电路最大不失真输出时输入、输出波形输入波形观察记录双踪示波器各挡位、波形参数 时间挡位：幅度挡
4、位：峰峰值：输出波形观察记录双踪示波器各挡位、波形参数 时间挡位：幅度挡位：峰峰值：测量静态工作点：表5-3-4 测量静态工作点VBQ（V）VEQ（V）VCQ（V）VBEQ（V）VCEQ（V）IEQ(=VEQ/RE)（mA） （2）测量电压放大倍数电路接入负载电阻(RL2.4k)时放大倍数AV表5-3-5 测量电压放大倍数 输入波形观察记录双踪示波器各挡位、波形参数 时间挡位：幅度挡位：峰峰值：有载(RL2.4k)时的输出波形观察记录双踪示波器各挡位、波形参数有载时的电压放大倍数 时间挡位：幅度挡位：峰峰值：AV=Uo/Ui=空载时的输出波形观察记录双踪示波器各挡位、波形参数空载时的电压放大倍
5、数 时间挡位：幅度挡位：峰峰值：AV=Uo/Ui=电路没有接入负载电阻时放大倍数AV （3）测量输出电阻RO将上述测试步骤中的空载输出电压UO，有负载时输出电压UL，记入表5-3-6并由公式(5.3.2)计算输出电阻值。表5-3-6 输出电阻R0的测量输入信号幅度空载时U0（mV）有载时UL（mV）RO (k)Ui=10mV（4）测量输入电阻Ri表5-3-7 输入电阻Ri的测量US（mV）Ui（mV）Ri (k)技能评价和问题探究技能评价共集电极放大电路的安装与调试技能评价表，如表5-3-7所示。表5-3-7 共集电极放大电路的安装与调试技能评价表班级姓名学号得分考核时间实际时间：自 时 分起
6、至 时 分项目考核内容配分评分标准扣分元器件成型及插装配1.正确使用常用工具。2.按元器件明细表对元器件引线成型。3.元器件装配完整，不能错装和缺装，导线连接正确。101.常用工具使用不正确，扣5分。2.元器件引线加工不符合工艺要求，每个扣1分3分。印制板焊接1.元器件插装符合工艺要求。2.无错装、漏装现象。3.焊点大小均匀、有光泽、无毛刺、无假焊现象。4.印制导线不能断裂，焊盘不能跷起。201.元器件插装不符合要求，每个扣2分。2.焊点不符合要求，每点扣3分。3.印制导线断裂、焊盘跷起扣5分。调试1.静态工作点的调整。2.测量电压放大倍数Av。3.测量输出电阻RO。4.测量输入电阻Ri。601.不会使用万用表、函数信号发生器、双踪示波器和晶体管毫伏表，扣40分。2.测量方法不正确，扣20分。安全文明生产严格遵守操作规程10违反操作规程，酌情扣4分合计100问题探究1.列表整理测量结果，并把实测的静态工作点、电压放大倍数与理论计算值比较（取一组数据进行比较），分析产生误差原因。2.分析晶体管共集电极放大电路的性能和特点。3.讨论静态工作点变化对放大器输出波形的影响。4.分析讨论在调试过程中出现的问题。课后反思（实训课程设计理念，学生掌握技能效果及改进设想）第 6 页
