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1、第一单元测试卷本试卷分为卷、卷和卷三部分。全卷总分20分，考试时间1分钟。第卷（选择题 共5分）一、基本积累(每题3分，共15分)下列加点字的注音完全对的的一项是( ）A.应和(h）高邈(mio） 粗犷(un） 津津乐道(jn)宽阔(hn) 莅临(wi) 花苞(bo) 脉脉含情(m)C.黄晕（n) 屋檐(y) 响晴（qn) 淅淅沥沥(l)D.静谧（m）睫毛(j) 秀气(xi) 咄咄逼人(d）【点拨】A应和(h);B.莅(）临;.响晴(qn)。2下列词语书写完全对的的一项是( )A.朗润 喉咙 澄清精神抖擞B酝酿缭亮 犬吠干净利落C鸟巢 禅心 水藻 绿草因因.蓑笠 湛篮 池畦 稀稀疏疏【点拨】B
2、.缭嘹；C.因因茵茵;.篮蓝。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ）她说话这样的不客气,真有点咄咄逼人。.听了专家的分析,李阿姨忽然恍然大悟，明白了并非所有的添加剂都是有害的。.每当霓虹幻彩的时候,人们呼朋引伴，扶老携幼,打太极，跳探戈，做游戏,其乐融融。D.草坪上,一种个花枝招展的彝族小女孩,踩着梦幻般的舞步,哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。【点拨】“恍然大悟”形容忽然醒悟，与前面的“忽然”语意反复。下列句子有语病的一项是( C )A食用一包油炸以便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。B.许近年轻人沉迷于网络游戏不能自拔，挥霍了不少珍贵的时光。C.各地要将现代汉
3、语词典列入新建的农家书屋图书采购。D一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次浮现，这令本地渔民兴奋不已。【点拨】搭配不当,在句末加“的筹划”。5下列说法对的的一项是（ )A朱自清先生的散文名篇春，细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图,抒发了对春天光阴的爱惜之情。B李白,字太白，号香山居士，唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。C.，经国务院批准，“二十四节气”之一被定为国内法定假日。这一节气是端午。D“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。”一句中加点词都是名词。第卷(阅读感悟 共6分)二、鉴赏、默写(19分)【甲】 天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道古风瘦马。夕阳
4、西下,断肠人在天涯。【乙】秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。6同是写秋,两位作者表露的心境有什么不同?(2分)【甲】曲体现了游子悲秋思乡之情。【乙】诗体现了豪迈乐观之情。7“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象,联系全诗，谈谈作者为什么这样写。(分)以乐景写哀情，通过对比烘托出游子的孤单凄凉以及对家乡亲人的怀念。.赏析诗句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。(2分)自古以来文人笔下的秋天,往往是肃杀、冷清,令人伤感凄凉的，而在“我”看来秋天远胜初春。诗人一反常情，体现了对秋天的赞美,抒发了诗人积极乐观的思想情感。9.根据提示，用作品原句填空。(
5、1分）（)一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(朱自清春)（2)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操观沧海）（3）潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾次北固山下)()(河南中考)明月千里寄相思。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）,明月送去了李白对远方朋友的担忧和挂念。（5)(衡阳中考)唐代诗人王湾的次北固山下一诗中，体现新事物终将替代旧事物这一哲理的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。（6)“乡思”是古代文人墨客写作的一种重要主题,在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在天净沙秋思中用“夕阳西下，断肠人在天涯”两句体
6、现了对家乡的怀念；唐朝诗人王湾也在次北固山下中用“乡书何处达?归雁洛阳边”两句委婉地体现了这种情感。三、现代文阅读(36分）(一)（16分)好雨随风乔忠延画家说,春雨是春天的颜色。诗人说,春雨是春天的歌声。小时候我则觉得，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更养人。它飘落到哪儿,哪儿就滋润了,鲜嫩了,翠生了,就活活泛泛显出了生机。春节过后,人们就眼巴巴地盼望春雨,春雨却总是不来。天不再像年前那样灰蒙蒙的,变得蓝蓝的，空空的,那么高，那么远，不见一线云丝丝。看看风,还是西北风,虽然稀少了,劲小了,却仍然硬硬的，干干的。太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的，河边、泉
7、边更是软得淌水,水渍渍的,走过去会粘住鞋子。没几日,地皮不再软了,像往常同样瓷实,不粘鞋子，不陷车子了。风仍然吹着,太阳仍然晒着,暖和多了。又过了几日，路上裂开些小缝缝,人来车往，表面上的那层土就离了地皮,土越积越厚，越碾越细,踩上去和冒烟的同样,裤腿上溅得花花点点的,都是尘土。田里的麦苗早渴了，泛黄了,没有了先前的精神头。浇地的人多了，水流进田里,“滋滋”地响，还咕咕咚咚地冒泡。(A)看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬,比日头爬得还要慢。田浇过了,人们仍然盼着落雨。说是浇过的地，土会变硬,下些雨土才会酥些,麦苗长得才起劲。雨来了,忽然间就下起来了。是夜里来的。待人们懂得下雨的时候
8、,雨早淅淅沥沥的了，唱小曲似的。有人从被窝里撑起身子,趴在窗台上,掀起窗帘的一角,朝外瞅瞅,院里的地上白白地泛亮。于是,忽然想起昨后来晌太阳落在了云里,风也是东南风，还潮潮的。接着又倒头睡下，梦里也就多了几分甜蜜,不睡到吃早饭不会起来。雨来得快，天晴得也快。一大早,天上还满是乌黑的云团。端上碗吃早饭,云变得丝丝蔓蔓的,天有些亮了。吃完饭擦嘴时,云就散了，太阳露了脸,鲜亮鲜亮的。(B）天空如刚掠过的镜子,没有一点尘色;地上如刚落笔的图画，到处洇着水色。人们的心里也像刚冲洗过的同样清爽,脸上笑成了花。田里泥了，无法干活，仍有人踩着泥到田头去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了,喜滋滋地唱出声来。(选自中国散
9、文选，有删改)【注释】洇(yn）：向到处散开或渗入。10作者写“雨来了”之前,为什么要花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地盼望春雨”?(分)作者花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地盼望春雨”，是为下文写春雨来后人们的喜悦心情做铺垫，突出了春雨对农作物生长的重要性。11作者笔下的春雨有什么特点?（4分)甜美、滋润;来得快，去得也快。12请从文中画线的(A）(B）两句中任选一句进行赏析，写出它的语言特点和体现效果。（分)我选()句，赏析:用拟人的修辞手法，形象地写出了溪水流进田野的缓慢,突出了人们但愿溪水流得快某些的焦急心情。1.细读全文，结合下面的链接材料,简要论述三位作家在描写春雨时，体现了如何一种共同的
10、情怀。(4分)【材料一】 (春雨）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟乡下去,小路上，石桥边,有撑起伞慢慢走着的人；尚有地里工作的农民,披着蓑，戴着笠的。她们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(朱自清春）【材料二】 有如天降甘露。在大大小小高高下低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一种叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，本来有点黄萎的,目前变青了。本来是青的，目前更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。(季羡林听雨)环绕“体现了对春雨的赞美以及对农村生活的关注”合适论述即可。(二)(2分)德宏的冬色“江南孟冬天，荻穗软如绵，绿绢芭蕉裂,黄金橘柚悬。”在他乡的日
11、子里,每读唐代诗人谢良辅的这首状江南孟冬，总会想起德宏秀美的冬色来。其实,我从小在德宏长大,春夏也好，秋冬也罢，在不知不觉中过去了,不曾刻意地欣赏和体味。直到我离开德宏,在他乡的土地上度过了一种又一种寒冷而寂寥的冬天后，才真正体味出德宏冬色的秀美来。我喜欢毛泽东词中“千里冰封,万里雪飘”的壮景；也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯,但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人同样热情,让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。虽然时令已是三九,但那满山的绿还浓得化不开；那春日间开放的花儿，还在一朵接着一朵地开放;那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去,曼舞轻歌;村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里，翠绿仍
12、旧。因此，我更喜欢德宏冬日里那种仍然故我的姹紫嫣红。北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩，飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常用雨，一冬无雪却闻雷”,这德宏冬日的雨,是雪的精魂,是对冷寂的抗争。冬雨飘落,唰唰作响的雨声奏出别致的音乐,渗入土中，就变成了孕育春天的乳汁。才进入立春，那浮翠的荷叶，就像从卜哨的手掌里流淌出来,从地心里涌出来,覆盖了门前的荷塘和小溪。这时,春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。德宏的冬天并非是没有起伏的,落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓阴为人们抹去骄阳、送走炎热后,当她们以依依惜别的深情,把一年里发明的果实
13、交给哺育它的人们之后，就开始从枝头一片片飘落下来。另一面，在落叶的芥蒂上,新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来,长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地，就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色，为田野弹奏起绿的旋律。这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。上午,在德宏冬日的旷野上,当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候,那偶尔点缀沃野的白霜,便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起，和那些在枝头呢喃的小鸟,尚有那些在林间悠闲散步的孔雀一起,被阳光演绎成无数童话，染蓝高远的天空，染蓝这个季节独有的但愿。这就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日，听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声，看漫山遍野的绿色植被，就会让人感觉
14、到这冬日是一颗饱满的种子,正拥着出土的梦在尽情歌唱;是一支熊熊的火把，正驱赶季节的低迷，照彻生命的向往。由此,我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是壮实的堤岸,德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中,冬变成来年的春，春又孕育出冬，后浪推前浪奔腾向前它使我明白了，我们的祖先为什么在这块沃野上生息，我们的历史如何从这里起步，然后又如何一页一页地写到今天。感谢三江四河，捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色，润泽了我灵感的诗篇!14.结合文意,解释第段中加点词“点缀”的含义。(分)“点缀”本意是加以烘托或装饰，使原有事物更加美好。文中是指旷野上有白霜装点，再配上其他景物,使德宏冬日的旷野更加美丽。1
15、5.文中段是从哪三个方面来描写德宏冬色的?(3分)冬雨、落叶、旷野。16第段中作者为什么说在离开德宏后,“才真正体味出德宏冬色的秀美”呢？（分）由于作者离开德宏后,在他乡感受了冬天的寒冷和寂寥,与家乡的冬天有了对比，才感到家乡冬色的秀美。17第段中画线的句子用了什么修辞手法,有什么作用?(4分)比方。把落叶比作德宏冬天的旗帜，形象生动地写出了德宏冬天来临的标志就是落叶。18本文不止一处运用了对比的手法，请你从文中找出一例，并说说它的体现作用。(3分)示例一：我喜欢毛泽东词中“千里冰封，万里雪飘”的壮景;也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人同样热情,让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。作用:用北国冬天的壮景、江南冬天的娇怯,烘托出德宏冬天热情的特点,给人们留下深刻的印象。_示例二:北方的农人,把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落,张
