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1、课 题第九章 电与磁 第七节 磁生电 第 课时授课教师学生姓名班级学习时间设 计 人导学目标1、知道电磁感应现象2、知道发电机的工作原理。3、了解交流发电机的主要构造。4、知道什么是交流电，能区分交流电和直流电。5、知道我国生产和生活用的交流电的周期是0.02秒、频率是50赫兹的含义。学习要点重点难点考点易错点电磁感应及能量转化 发电机的工作原理 电磁感应现象、交流电的周期频率电动机与发电机 知识链接课前导学重做奥斯特实验，请同学们观察后回答：1、此实验叫什么实验？2、它揭示了一个什么现象？3、电流周围存在着磁场，即电能生磁.那么逆向思维将会怎么样？（先找学生带着感情朗读课本第一自然段，然后请
2、学生提出问题）（1）磁能否生电？（2）怎样能使磁生电？课中导学【小组活动】一、什么情况下磁能生电1、实验探究：什么情况下磁可以生电（1）按照课本完成课本探究实验，并完成下列表格： 次序实 验 条 件电流表指针反应1置闭合电路的部分导体于磁场中，且保持导体与磁场相对静止。2更换强磁体，增强磁场，仍保持导体与磁场相对静止。3把单根导线换成匝数很多的线圈，仍保持导体与磁场相对静止。4维持上实验器材不变，使导线在磁场中沿不同方向运动。2、 叫电磁感应现象， 叫感应电流3、思考：要产生感应电流需要哪些条件？【小组活动】二、发电机观察手摇发电机，阅读课本，完成下列问题：1、发电机的构造：2、发电机的原理：
3、 3、能的转换：【小组活动】三、交流电1、 叫交流电，交流电的特点是2、 频率(1) 叫频率 (2)频率的单位是（3）我国家庭电路的电流频率是 ，表示的意义是_。3、周期（1） 叫周期 （2）周期的单位是（3）周期与频率的关系是课堂检测1、如图所示，蹄形磁铁位于水平木板上。当导体棒向右运动时，电流表的指针向左偏转。则能使电流表的指针向右偏转的是 ( )A导体棒竖直向上运动 B磁铁和导体棒以相同的速度同时向右运动C导体棒不动，使磁铁向左运动 D对调磁铁的磁极，并使导体棒向右运动2、 关于电磁感应，下列说法正确的是：( )3、 A、用磁感线可以形象地描述磁场 B、发电机是利用电磁感应现象制成的4、
4、 C、奥斯特实验说明了电流周围存在磁场 D、放在磁场中的导体一定受到磁场力的作用5、6、 关于电磁感应现象的讨论，下列说法正确的是 ( )7、 A电能生磁，磁不能生电 B发电机发电的过程能量不会转化8、 C在电磁感应现象中产生的电流叫感应电流 D导体在磁场中往复运动产生的电流方向不变9、10、 下列关于电磁现象的说法中，正确的是 ( )11、 A通电导体在磁场中受力的方向只与电流方向有关12、 B光纤不导电，不会产生电磁感应现象，所以光纤通信不会受外界电磁场的干扰13、 C闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中就一定会产生感应电流14、 D电磁铁的磁性强弱只与线圈中的电流大小有关15、16、 发现电磁感应现象的科学家是 ( )17、 A法拉第 B焦耳C奥斯特 D安培18、19、 如图所示的实验装置图中能够说明电磁感应现象的是 ( )7、1831年，英国物理学家 利用磁场产生 的条件和规律，进一步揭示了电现象和磁现象之间的联系。8、导体在 中运动而产生电流的现象，是一种 。产生的电流叫做 。课堂检测
