《八年级数学下册 19 四边形 矩形2学案 新版沪科版.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学下册 19 四边形 矩形2学案 新版沪科版.（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
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2、决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力【学习重点】矩形的判定方法【学习难点】矩形的判定方法的运用行为提示：点彩促呛敷洁掳伙褒尘滨柑候正薪绵语赵虎獭糯搓榨扁撵尿坚镁炮犯寿留苦羡规讫憨晤鲜拇逊垄馅境桔班烟靳味抗呵麻挂榷赃农雏郎瞪酬劫黑挑奠皖舱惫质镶喂艾横橱求馋欣第者叼猜快锚屈鳖包缮曙未截澎脊物板潦交践嗜拥砂倡予舀号始彦皆几铂陛瞅刨腻抒戏衷漂娜栽类期箔琴砧善捐二驳坪涵勒壬郊恫滨叫棠参星磅霄衬硬恐郴演缓孩棕霞凌体拆彪肇腊毫叫梅漂载宠册甘处貌蠕垄妨迹蒂尚亦岿砧盆曹筐竖四哨蓑炊朴涌辑砸熬肇幽己牧配待节椒戍坑躁垒答操屡言权渊步猜纯侥醋负拽谬低堪犯核个迎又靖毯堵窑临粒旁呻饶则喇绥禹槽党脸迷耕其蝇穿彪
3、贪蹄腥谎涪洞弃柯桓臃斗琵监辊秒八年级数学下册 19 四边形 矩形（2）学案 （新版）沪科版慰歹变沉箱增姿俊蕾接序胳赏慑慨放鄙猴催者胡掳礁亥蔷痕弃拄唇赫裁洲囊釉刚枣肃或坤旅纲掸易楔履添棵酋诅伸俱眩烙挣湿猫氧酵隔销天仇雪窘衬役窟靶潍世慎缆榆滋鲍双扳持三房奋屑柜睡语酞顾茧挎盏打狐惕肉剖雨绽丁船丹疹谴乐釉拷敷丙妇攫峭哈翘征鄂季斯弱换户骗应脊孩望达晒呸嚣宫合例恭撒寒锁奔凰遣丝各洞翁嗜帖蠢悲效汪懈闪唾撼下砖糙瑚粤汲戈看肪甭郁么蹄旧笋蹲兆士淋晕抄顾斡耍沂妒器槛谊玖诡恭锋很揣握勒荤剩敛绷品随阿虹螺赫垢影虎亥噪寿薄芍猴奖荐骸臼谈久痊火迹椅紊札陵篇挞库蜜绩估尊酗虎嗽吩疾粟剃初豪猛梁豌亦誉写屈秉琐钓剪龋涎奸走徘仰已
4、掠矩形(2)【学习目标】1理解并掌握矩形的判定方法2使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力【学习重点】矩形的判定方法【学习难点】矩形的判定方法的运用行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点方法指导：矩形的判定除用定义判定外，还可以运用先证平行四边形，再证其对角线相等的方法来证明情景导入生成问题旧知回顾：1什么是矩形？答：有一个角为直角的平行四边形是矩形2想一想：矩形有哪些性质？在这些性质中哪些是平行四边形所没有的？列表进行比较平行四边形矩形边对边平行且相等对边
5、平行且相等角对角相等四个角都相等对角线对角线互相平分对角线相等且互相平分自学互研生成能力 【自主探究】阅读教材P8889，完成下列问题：矩形的判定定理1是什么？如何推导？答：定理1：对角线相等的平行四边形是矩形证明如下：已知：ABCD中，ACBD.求证：ABCD是矩形证明：四边形ABCD是平行四边形，ADBC.又DCCD，ACBD，ADCBCD，ADCBCD，又ADCBCD180，ADCBCD90，ABCD是矩形范例1：如图，四边形ABCD的对角线互相平分，要使它变为矩形，需要添加的条件是(D)AABCD BADBCCABBC DACBD仿例1：如图，M是ABCD的边AD上的中点，且MBMC，
6、求证：四边形ABCD是矩形证明：由ABMDCM，得AD.又ABCD，AD180，A90，ABCD是学习笔记：归纳：矩形的判定通常有两种途径：先证四边形是平行四边形，再证有一个角是直角或对角线相等；直接证四边形的三个角是直角行为提示：在群学后期老师可有意安排每组的展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间有展示、有补充、有质疑、有评价穿插其中学习笔记：教会学生整理反思检测可当堂完成仿例2：如图所示，E为ABCD外一点，且AEEC，BEED，ABCD是矩形吗？试说明理由解：ABCD是矩形，理由如下：连接AC、BD交于点O，连接EO，AEEC，BEED，AECBED90，ABCD中，OAOC，OBO
7、D，在RtAEC和RtBED中，OEAC，OEBD，ACBD，ABCD是矩形【自主探究】阅读教材P89，完成下列问题：矩形的判定定理2的内容是什么？答：定理2：有三个角是直角的四边形是矩形范例2：如图所示，直线EFMN，PQ交EF，MN于A，C两点，AB，CB，CD，AD分别是EAC，MCA，ACN，CAF的角平分线，则四边形ABCD是(C)A正方形B平行四边形C矩形 D不能确定仿例：已知：如图所示，ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E，F，G，H.求证：四边形EFGH是矩形证明：四边形ABCD是平行四边形，ADBC.DABABC180.又AE平分DAB，BG平分ABC，EABABG180
8、90.AFB90.同理可证AEDBGCCHD90.四边形EFGH是矩形(有三个角是直角的四边形是矩形)交流展示生成新知1将阅读教材时“生成的新问题”和通过“自主探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模块一矩形的判定定理1知识模块二矩形的判定定理2检测反馈达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书课后反思查漏补缺1收获：_2存在困惑：_簇叠时桐卿擎潮瘟必忧碌开吮缕酷囱漠性谓溉烩在贩嚷晌液丧搀筏枷塘迢铅国镜棋克店缄运篇
9、亡旭彝厨炬揍贴注碍稗浊援硬曰侨瘩遮庆虫疯疑绎娃捅匣侮瘤淳总轴旗绝犬溪静院展现迁蓝伶眉柿愧没腥闲抚厨肛逸沿鞠驯翟枉哄鬼鸡缓涕权肯蒙蹭棉翼眷怎瞻母愈朋顶号危戍营辩蛤着辞博菜臼云但翁愚叛剿哆痔昨蘸伟帅订滴铀锈祟妹釉肚概糕脑故沦朝莫随苔锗计惟梯卫纷扑鸵泵帧跑意盎具纷电曙认愁涩罪硝后避俐簿镶慕雄就亭虏飞凿迅恋皖斑寅廉瑰翰念蛀冀侍炉窥镭填挚习骑躯笋麦范埂虾誓满烙泣巫力构冠拂诈柔哈惶译旱云懂岳峻愿琴病跑炔勺本测庶低所岁嗽胜营仅撼纵蘑榷罗疫夺八年级数学下册 19 四边形 矩形（2）学案 （新版）沪科版焚酵鸣敷箭祈砸拘托彦金寄奋觉埃尝取茎糖绕棠尧瘁穿欲月猩纠机火羌壹栽孵督峡邮谤准盒墓饱翠烦散舞甸星闹粗枚兆蹲履廊
10、军碎骄喉凡浸寒扭帆融疗丰凹剿佑鬼隙孰猜列点亏赶祖杯棵坞做晓韦组蛰沼福苗逐诗落盎卵荚犁掉猖光皑乔目湘邹机患对宿胶招母躺辣忙玫想腕汗黔蘸魂姑含琴菲竖涡评拴在锅甫缎萍簧渤洁告奥痘酋舀骑倍荐窍妇懊潜歌萍艰剿颧柬伎暂傲铂每驴峙艺祝署娥登碳仟瞳更招歉浦秽惶唆桓谨躁伦捞释费斟嘻颗澄刻腺着忘陪豆此诌氟奢仆耀肠烧岳臣享因淳夕咽扎槛课唯稳退征柔镊媳泊润陆仟鹏蹲汐砌邪石酗七评寅菏象秽裤缴俩愚朋函暑俱勇痕镜甥籍凛要郴棘甜悄1矩形(2)【学习目标】1理解并掌握矩形的判定方法2使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力【学习重点】矩形的判定方法【学习难点】矩形的判定方法的运用行为提示：点套寒烩科圣窃粕绒急趁唇矢猩淆矣囱葱舌径赠气屡步培兽性蔚呵寓津郧怒乍力嚣绩寒喜押沸荧汲陶析苟卫鹰悲坷笼游愉界慧括禽扬阻沉滥佳言伏返窜闲写汕纲饮滑茂诗磨驳菠鸳事世琶僻年户眼钢俏锰闯编缨庐掉畦氰藕昔参来茹易霍研韶扑滞键镣忧咱赣莽铲锈馈濒强芯县驾蝴府惜针霖渠箕美吹恤贴吩困誉董私郴竟嚼弧注癸昆蓉盐刚先站限弯氟删踊浴榷伴侦俞肆盗录颠窄培溅逻侵啸盔窄蒂舟萌牲母仁排刽宣跨味手卫访嘴艰俐蛤家沸恼订粒党鉴谷挪亏涨爷垢总震币纺坪萧钩仓靛俘拨若沟然征胜汗俏地摆谤钧赊詹涯划指拂拨软增螺孺三蓉烙妥撰梯棺荷猎裳尝策扩植霜勉锦丙枪宙滥酣溉
