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1、 师范类 心理学考试试题一、单选题，选择最佳答案(每题分,共2分）1. 在心理学的历史上,下列人物中,属于精神分析学派的代表人物的是:(C ）(A）冯特心理学创始人(B)华生行为主义的创始人（）弗洛伊德(D)巴甫洛夫2. 一种人的人格特性具有跨时间的持续性和跨情境的一致性，这是人格的（B )特性。3. （A)整体性 （B）稳定性(C）独特性 4. 希波克拉底将人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种类型,这些气质类型之间:(C）（A）有好坏之分（B)有优劣之别（C)无好坏之分 （D)以上均不对5. 根据对大量正常心理特性的测量获得一种常模，把个体的心理现象与常模进行比较。这种鉴定心理健康
2、的原则被称为:（ A )(）记录学原则 （B)社会规范原则 (C）行为适应原则 (D）主观经验原则 6. 看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫 ( ）A.感觉对比 感觉后象C.感觉适应D.联觉7. 问题解决的第一步是（答案不拟定 ）A.问题表征 发现和解决问题 C.理解问题D.思考问题8. “忧者见之忧，喜者见之喜”这是受一种人的（ B)所致。A激情 B心境 C.应激D热情9. 俗话说的“想吃粥，又怕烫”是动机冲突中的（C )A.双趋冲突 双避冲突 .趋避冲突 D多重趋避冲突10. “入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”说的是什么心理现象?(A ) （A)感觉适应 (B
3、）感觉对比 （C)感觉互相作用 （D）感觉掩蔽 11. 艾宾浩斯遗忘曲线反映了遗忘的一般规律是:(C ) （)先慢后快,先多后少 ()先快后慢,先少后多 (C）先快后慢，先多后少 (）先慢后快，先少后多 12. 某大学女生,周期性不可抗拒地逼迫自己多食，同步自己又设法进行呕吐以避免体重增长。由此，我们可以推断,该女生患有:() (A)肥胖症 (B)神经性厌食症 （）狂食症()绝食症 13. 听觉中枢位于大脑皮层的（D ） A.额叶 B顶叶 C枕叶 D颞叶 14. 一首乐曲由不同的人演唱，用不同的乐器演奏,仍被人知觉为同一首乐曲,这重要是由知觉的(B )决定的。 A选择性 整体性 C.理解性 D
4、恒常性15. 婴儿生下来遇到冷空气就哭是（ A ）。 A无条件反射 B条件反射 C.典型性条件反射 D.操作性条件反射16. “一俊遮百丑，一坏百坏,一好百好”，阐明社会知觉中具有（ C ）。 .首因效应 刻板效应 .晕轮效应 .近因效应17. “眼观六路，耳听八方”，阐明人的（A OC ）。 A.注意可以分派 B注意分派是有条件的 C注意范畴很大 D.注意不稳定 18. 当一种人对同一事物产生两种相反的动机时，即想要又怕要的心理 矛盾称（B ）。 A.双趋冲突 .趋避冲突 .双避冲突 D多重趋避冲突 19. 电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一副画面的印象还没消失,下一副画面又出目前视觉
5、中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是运用了（ ) A.后象的作用 适应的作用 .对比的作用 D.联觉的作用20. 知觉的条件在一定范畴变化时，知觉印象却保持相对稳定,这种特性是知觉的（C）A选择性 B整体性 C.恒常性 D.理解性21. 短时记忆的广度一般为（A ）个组块A7 92 C.53 D.1522. 一种人在结识活动中产生的能激发人探求真理的内心体验重要属于( ) A热情 理智感C.美感 道德感 23. 上学时,学生边听讲边记笔记,这种活动中的注意品质重要属于 注意的(） A.范畴 转移 C分派 D.分散24. 强、平衡、不灵活的高档神经活动类型相相应的气质类型是(）。
6、.粘液质B.胆汁质C.抑郁质 .多血质25. 刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫做（ ）。 A.绝对感受性 B.差别感受性 C差别感觉阈限 .绝对感觉阈限 26. 由事物或活动自身引起的爱好叫( C )。 物质爱好 B精神爱好 直接爱好 间接爱好 27. 教幼儿学古诗词，虽然对其意思她们不甚理解，但通过多次反复诵读 也能背诵,这种识记叫( AOR D )。 机械识记 B.意义识记 C无意识记 D故意识记 28. 学生对数学定理或公式的记忆重要属于（ C)。 A形象记忆 B.情绪记忆 C逻辑记忆 运动记忆29. 曹雪芹写红楼梦的过程，重要属于(）的过程。 A无意想象 B.幻想 C.发明想象 D再造想
7、象30. “万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意,这重要是由于刺激具有(D )。 A.强度的特点B新异性的特点 C.活动变化的特点 D鲜明对比的特点 31. 个体对自己的行动不加约束，放任自己,为所欲为，这是缺少意志的(D)体现。 自觉性 B坚决性 C.坚韧性 D自制性 32. 在个性中,具有核心意义的个性心理特性是（ D ）。 A能力 B.气质 C.特殊能力 D.性格33. 能力二因素说的提出者是（D)。 A塞斯顿 B.吉尔福特 C.比奈 D斯皮尔曼34. 注意的两个基本特点是( C)。 指向性与选择性 B紧张性与集中性 C.指向性与集中性 .紧张性与选择性 35. 在所有人口中，智力测验
8、的成果（智商）分布呈( ）。 A.偏态分派曲线 B常态分派曲线 C倒U字形曲线 负偏态分派曲线 36. 智力发展的特性是:( A ）(A)智商的稳定性与智力的动态性 （）智商的动态性与智力的稳定性()智商与智力的动态性 (D）智商与智力的稳定性 37. 已知一位岁的小学生在智力测验中所测得的心理年龄为0岁,则按照比率智商计算，该小学生的智商应为:( B ） (A）80 （B）2 （C)100 ()11 38. 人类有得到她人关怀、友谊、爱情、她人的承认支持与合伙的需要。在心理学上,将这种需要称为：(B ）()生理性动机 （）亲和动机 (C）成就动机 （D）学习动机39. 下列哪种心理活动不属于
9、认知过程?（D).感觉 B. 知觉C.注意D.怀念40. 虽然集中注意力,感觉的清晰限度也会发生周期性、有节律的变化,这种现象叫(A ）A.注意的起伏 .注意的分散C注意的转移 .注意的分派41. 注意力的转移与人的气质类型有关,注意力容易转移的气质类型是（ A)A胆汁质 B多血质 C.黏液质 D抑郁质二、判断题,判断正误，对打，错打(每题2分，共10分)1. 学习动机越强学习效果越好。2. 气质重要是受遗传影响，其变化比较难、比较慢。3. 任何感觉的产生都要有两个基本条件：刺激物和感觉器官。4. 情绪可以影响一种人的精神状态，提高或减少一种人的学习和工作效率。5. 心理是客观现实的反映，因此
10、有如何的客观现实必然会产生如何的心理。6. “一目十行”是指注意的分派。7. 在相对固定的背景下,活动的事物容易被感知。8. 无意重现是没有预定目的的,无缘无端地发生的。9. 动机的强度与解决问题成正比。10. 道德情感是道德结识转化为道德行为的中介。11. 百折不挠是意志自制力的体现。12. “人心不同,各如其面”表白个性的独特性。13. 智力测验是对人们特殊能力的测量。14. 心理发展具有持续性、阶段性、差别性和平衡性的特点。15. 暗适应过程是感受性不断提高的过程。16. 在解决问题时，只看到某种事物某一特定的功能而看不到它其他方面的功能，叫定势。17. 每一位心理学家均有一种对人的理解
11、，均有一种对人性的见解。18. 环境和教育规定了智力发展的限度,遗传因素则决定了一种人智力体现的限度。19. 教师可以通过变化学生的认知来变化学生的不良行为。 20. 人本主义心理学的教育观点关注了人的积极积极性、价值和潜能,是一种很抱负、无可挑剔的教育观念。21. 学校心理健康教育是一种以发展为理念的教育活动。 22. 心理健康与心理不健康之间存在本质的区别。23. 思想开小差是一种注意的转移。24. 知觉印象与客观事物不相符合的状况称作错觉。25. 信息从感觉记忆进入短时记忆的核心是复述。三、填空题（每空1分共10分）1. 科学心理学诞生于(1879)年，以(冯特在德国莱比锡大学创立的世界
12、上第一种心理实验室）为标志。 2. 心理过程可分为(认知过程，情感过程和意志过程）。 3. 心理学把人对客观现象的延续性和顺序性的反映称为（时间知觉）。 4. 知觉的基本特性有（整体性 选择性理解性 和 恒常性)。5. 短时记忆的信息容量为( 加减2）组块，长时记忆的信息保持时间为(025秒之间)。 6. 斯皮尔曼的二因素说觉得,人的智力是由(一般因素)和(特殊因素)构成的。7. 体液说把人的典型气质类型分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。8. _辐合_和_发善_是思维的两个重要特性。9. 注意的两个基本特性是_敏感性_和_记忆性_。10. 知觉所反映的是客观事物的_整体属性_。11. 根据情
13、绪发生的强度,_速度、紧张度_和_持续性_可以把情绪状态划分为：心境、激情、应激和热情。12. 心理学中一般是从流畅性_、_变通性_和独特性三方面来衡量发散性思维的。13. 心理健康教育是一项系统工程，它只有与_学校各项教育_互相结合、互相增进，才干实现心理健康教育的最后目的。14. “干扰说”觉得，记忆中之因此存在遗忘,是由于记忆过程中存在着两种克制:倒摄克制 和前摄克制 。15. 艾宾浩斯对记忆的研究发现,长时记忆遗忘的规律是:不均衡、先快后慢、先多后少 。16. 斯皮尔曼觉得，智力是由两个因素所构成,分别是：一般因素 和 特殊因素 。 17. 目前,大多数心理学家都赞同有四种基本情绪,它们是: 快乐、 愤怒、恐惊、悲哀。18. 瑞士心理学家荣格按照心理活动的倾向性把性格划分为内倾向和 外倾向 。19. 一般来说，判断个体与否健康，可根据如下四个方面的原
