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1、 师范类 心理学考试试题一、单选题,选择最佳答案(每题分,共2分)1. 在心理学的历史上,下列人物中,属于精神分析学派的代表人物的是:(C )(A)冯特心理学创始人(B)华生行为主义的创始人()弗洛伊德(D)巴甫洛夫2. 一种人的人格特性具有跨时间的持续性和跨情境的一致性,这是人格的(B )特性。3. (A)整体性 (B)稳定性(C)独特性 4. 希波克拉底将人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种类型,这些气质类型之间:(C)(A)有好坏之分(B)有优劣之别(C)无好坏之分 (D)以上均不对5. 根据对大量正常心理特性的测量获得一种常模,把个体的心理现象与常模进行比较。这种鉴定心理健康
2、的原则被称为:( A )()记录学原则 (B)社会规范原则 (C)行为适应原则 (D)主观经验原则 6. 看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫 ( )A.感觉对比 感觉后象C.感觉适应D.联觉7. 问题解决的第一步是(答案不拟定 )A.问题表征 发现和解决问题 C.理解问题D.思考问题8. “忧者见之忧,喜者见之喜”这是受一种人的( B)所致。A激情 B心境 C.应激D热情9. 俗话说的“想吃粥,又怕烫”是动机冲突中的(C )A.双趋冲突 双避冲突 .趋避冲突 D多重趋避冲突10. “入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”说的是什么心理现象?(A ) (A)感觉适应 (B
3、)感觉对比 (C)感觉互相作用 (D)感觉掩蔽 11. 艾宾浩斯遗忘曲线反映了遗忘的一般规律是:(C ) ()先慢后快,先多后少 ()先快后慢,先少后多 (C)先快后慢,先多后少 ()先慢后快,先少后多 12. 某大学女生,周期性不可抗拒地逼迫自己多食,同步自己又设法进行呕吐以避免体重增长。由此,我们可以推断,该女生患有:() (A)肥胖症 (B)神经性厌食症 ()狂食症()绝食症 13. 听觉中枢位于大脑皮层的(D ) A.额叶 B顶叶 C枕叶 D颞叶 14. 一首乐曲由不同的人演唱,用不同的乐器演奏,仍被人知觉为同一首乐曲,这重要是由知觉的(B )决定的。 A选择性 整体性 C.理解性 D
4、恒常性15. 婴儿生下来遇到冷空气就哭是( A )。 A无条件反射 B条件反射 C.典型性条件反射 D.操作性条件反射16. “一俊遮百丑,一坏百坏,一好百好”,阐明社会知觉中具有( C )。 .首因效应 刻板效应 .晕轮效应 .近因效应17. “眼观六路,耳听八方”,阐明人的(A OC )。 A.注意可以分派 B注意分派是有条件的 C注意范畴很大 D.注意不稳定 18. 当一种人对同一事物产生两种相反的动机时,即想要又怕要的心理 矛盾称(B )。 A.双趋冲突 .趋避冲突 .双避冲突 D多重趋避冲突 19. 电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一副画面的印象还没消失,下一副画面又出目前视觉
5、中,使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景,这是运用了( ) A.后象的作用 适应的作用 .对比的作用 D.联觉的作用20. 知觉的条件在一定范畴变化时,知觉印象却保持相对稳定,这种特性是知觉的(C)A选择性 B整体性 C.恒常性 D.理解性21. 短时记忆的广度一般为(A )个组块A7 92 C.53 D.1522. 一种人在结识活动中产生的能激发人探求真理的内心体验重要属于( ) A热情 理智感C.美感 道德感 23. 上学时,学生边听讲边记笔记,这种活动中的注意品质重要属于 注意的() A.范畴 转移 C分派 D.分散24. 强、平衡、不灵活的高档神经活动类型相相应的气质类型是()。
6、.粘液质B.胆汁质C.抑郁质 .多血质25. 刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫做( )。 A.绝对感受性 B.差别感受性 C差别感觉阈限 .绝对感觉阈限 26. 由事物或活动自身引起的爱好叫( C )。 物质爱好 B精神爱好 直接爱好 间接爱好 27. 教幼儿学古诗词,虽然对其意思她们不甚理解,但通过多次反复诵读 也能背诵,这种识记叫( AOR D )。 机械识记 B.意义识记 C无意识记 D故意识记 28. 学生对数学定理或公式的记忆重要属于( C)。 A形象记忆 B.情绪记忆 C逻辑记忆 运动记忆29. 曹雪芹写红楼梦的过程,重要属于()的过程。 A无意想象 B.幻想 C.发明想象 D再造想
7、象30. “万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意,这重要是由于刺激具有(D )。 A.强度的特点B新异性的特点 C.活动变化的特点 D鲜明对比的特点 31. 个体对自己的行动不加约束,放任自己,为所欲为,这是缺少意志的(D)体现。 自觉性 B坚决性 C.坚韧性 D自制性 32. 在个性中,具有核心意义的个性心理特性是( D )。 A能力 B.气质 C.特殊能力 D.性格33. 能力二因素说的提出者是(D)。 A塞斯顿 B.吉尔福特 C.比奈 D斯皮尔曼34. 注意的两个基本特点是( C)。 指向性与选择性 B紧张性与集中性 C.指向性与集中性 .紧张性与选择性 35. 在所有人口中,智力测验
8、的成果(智商)分布呈( )。 A.偏态分派曲线 B常态分派曲线 C倒U字形曲线 负偏态分派曲线 36. 智力发展的特性是:( A )(A)智商的稳定性与智力的动态性 ()智商的动态性与智力的稳定性()智商与智力的动态性 (D)智商与智力的稳定性 37. 已知一位岁的小学生在智力测验中所测得的心理年龄为0岁,则按照比率智商计算,该小学生的智商应为:( B ) (A)80 (B)2 (C)100 ()11 38. 人类有得到她人关怀、友谊、爱情、她人的承认支持与合伙的需要。在心理学上,将这种需要称为:(B )()生理性动机 ()亲和动机 (C)成就动机 (D)学习动机39. 下列哪种心理活动不属于
9、认知过程?(D).感觉 B. 知觉C.注意D.怀念40. 虽然集中注意力,感觉的清晰限度也会发生周期性、有节律的变化,这种现象叫(A )A.注意的起伏 .注意的分散C注意的转移 .注意的分派41. 注意力的转移与人的气质类型有关,注意力容易转移的气质类型是( A)A胆汁质 B多血质 C.黏液质 D抑郁质二、判断题,判断正误,对打,错打(每题2分,共10分)1. 学习动机越强学习效果越好。2. 气质重要是受遗传影响,其变化比较难、比较慢。3. 任何感觉的产生都要有两个基本条件:刺激物和感觉器官。4. 情绪可以影响一种人的精神状态,提高或减少一种人的学习和工作效率。5. 心理是客观现实的反映,因此
10、有如何的客观现实必然会产生如何的心理。6. “一目十行”是指注意的分派。7. 在相对固定的背景下,活动的事物容易被感知。8. 无意重现是没有预定目的的,无缘无端地发生的。9. 动机的强度与解决问题成正比。10. 道德情感是道德结识转化为道德行为的中介。11. 百折不挠是意志自制力的体现。12. “人心不同,各如其面”表白个性的独特性。13. 智力测验是对人们特殊能力的测量。14. 心理发展具有持续性、阶段性、差别性和平衡性的特点。15. 暗适应过程是感受性不断提高的过程。16. 在解决问题时,只看到某种事物某一特定的功能而看不到它其他方面的功能,叫定势。17. 每一位心理学家均有一种对人的理解
11、,均有一种对人性的见解。18. 环境和教育规定了智力发展的限度,遗传因素则决定了一种人智力体现的限度。19. 教师可以通过变化学生的认知来变化学生的不良行为。 20. 人本主义心理学的教育观点关注了人的积极积极性、价值和潜能,是一种很抱负、无可挑剔的教育观念。21. 学校心理健康教育是一种以发展为理念的教育活动。 22. 心理健康与心理不健康之间存在本质的区别。23. 思想开小差是一种注意的转移。24. 知觉印象与客观事物不相符合的状况称作错觉。25. 信息从感觉记忆进入短时记忆的核心是复述。三、填空题(每空1分共10分)1. 科学心理学诞生于(1879)年,以(冯特在德国莱比锡大学创立的世界
12、上第一种心理实验室)为标志。 2. 心理过程可分为(认知过程,情感过程和意志过程)。 3. 心理学把人对客观现象的延续性和顺序性的反映称为(时间知觉)。 4. 知觉的基本特性有(整体性 选择性理解性 和 恒常性)。5. 短时记忆的信息容量为( 加减2)组块,长时记忆的信息保持时间为(025秒之间)。 6. 斯皮尔曼的二因素说觉得,人的智力是由(一般因素)和(特殊因素)构成的。7. 体液说把人的典型气质类型分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。8. _辐合_和_发善_是思维的两个重要特性。9. 注意的两个基本特性是_敏感性_和_记忆性_。10. 知觉所反映的是客观事物的_整体属性_。11. 根据情
13、绪发生的强度,_速度、紧张度_和_持续性_可以把情绪状态划分为:心境、激情、应激和热情。12. 心理学中一般是从流畅性_、_变通性_和独特性三方面来衡量发散性思维的。13. 心理健康教育是一项系统工程,它只有与_学校各项教育_互相结合、互相增进,才干实现心理健康教育的最后目的。14. “干扰说”觉得,记忆中之因此存在遗忘,是由于记忆过程中存在着两种克制:倒摄克制 和前摄克制 。15. 艾宾浩斯对记忆的研究发现,长时记忆遗忘的规律是:不均衡、先快后慢、先多后少 。16. 斯皮尔曼觉得,智力是由两个因素所构成,分别是:一般因素 和 特殊因素 。 17. 目前,大多数心理学家都赞同有四种基本情绪,它们是: 快乐、 愤怒、恐惊、悲哀。18. 瑞士心理学家荣格按照心理活动的倾向性把性格划分为内倾向和 外倾向 。19. 一般来说,判断个体与否健康,可根据如下四个方面的原