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1、小学语文二年级教学计划 一、教材分析：本册教材由“培养良好的学习习惯”和“识字”、“课文”组成。“识字”和“课文”部分全部注了音。“识字”安排了两个单元，每单元课，共课。“课文”安排了个单元，每单元课，共课。每单元安排个综合练习，共个。本册继续采取“识写分流”的措施安排生字。全册共安排生字56个，其中要求写的为79个，另外的77个生字只要求认识。本册教材安排课文三篇，其中韵文六篇。大致上按内容分为个单元：课为“秋光篇”，课文内容大全部和秋天的物候相关；课为“生活篇”，意在反应儿童的生活乐趣；课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，6课为“勤学篇”目标是教育学生从小树立远
2、大志向，刻苦学习文化科学知识；课为“环境保护篇”，关键教育学生热爱自然，保护环境，13课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。本册教材依然坚持“多编少搬”的标准，所编选的课文，依然表现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗诵、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生了解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题通常安排了以下内容：一是朗诵、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基础功。三是读抄常见
3、词语，复习巩固所学生字新词，也为以后的正确利用打好基础。四是句式训练，意在结合详细的词语形态、句式的改变对学生进行句式训练，使她们充足感知，重复习用，逐步实现内化和迁移。二、班级情况分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，主动举手讲话，课后按时完成作业，她们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，部分同学头脑不够聪慧，反应慢，所以在课堂教学中要重视后进生的学习，使她们逐步赶上大部队。三教学目标：1、学习习惯。继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。继续培养用心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。培养勤于朗诵背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、
4、学习一般话。认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际能认真听他人讲话，听懂他人说的一段话和一件简单的事。能在看图或观察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读继续学习正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗诵课文。能联络语言环境和生活实际，了解常见的词语的意思。能借助语言文字了解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文能利用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。学习按一定的次序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。学
5、会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把相关的内容写下来。学习使用逗号、句好、问好和感叹好。四、教学方法1、充足利用阅读课，重视读写结合。2、充足利用多种电教媒体，提升学生的习作爱好。3、习作紧密联络生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。五、思想品德教育结合点六、教学安排：周次 内容1 培养良好的学习习惯识字 1 32 识字4 练习13 课文13课4 课文第4课 练习25 课文57课6 课文第8课 练习37 课文910课9 练习4 期中复习10 期中考试11 识字5712 识字8 练习513 课文1315课14 课文16 练习615 课文1719课16 课文20课 练习718 练习819 复习考试
