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1、 大雁归来大雁归来 学习学习 目目 标标（一）（一）整整体体把把握握文文章章内内容容，理理清清说说明明顺顺序序。（重重点点）。（二）（二）体体会会本本文文的的写写作作特特色色和和抒抒情情性性语语言言，理理解解文文章章的的主主旨旨和和思思想想内内涵涵。（难点）（难点）（三）（三）感感受受作作者者的的情情怀怀，树树立立保保护护野野生生动动物物的的观观念念，培培养养热热爱爱大大自自然然、尊尊重重生生命命的的情情感感。（重点）（重点）大大雁雁是是秋秋寒寒南南征征、春春暖暖北北返返的的候候鸟鸟，据据说说它它还还能能传传递递书书信信，因因此此很很容容易易牵牵动动人人们们的的羁羁旅旅愁愁情情、岁岁月月之之感
2、感。自自古古以以来来，诗诗人人们们睹睹雁雁伤伤情情或或托托雁雁寄寄怀怀，留留下下了了许许多多伤伤感感的的咏咏雁雁作作品。品。你能想出几句关于大雁的诗？你能想出几句关于大雁的诗？征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。今今今今天天天天我我我我们们们们学学学学习习习习的的的的大大大大雁雁雁雁归归归归来来来来却却却却是是是是一一一一篇篇篇篇洋洋洋洋溢溢溢溢着着着着浓浓浓浓浓浓浓浓爱爱爱爱意的科学文艺散文，让我们跟随作者的脚步去感受一下吧！意的科学文艺散文，让我们跟随作者的脚步去感受
3、一下吧！意的科学文艺散文，让我们跟随作者的脚步去感受一下吧！意的科学文艺散文，让我们跟随作者的脚步去感受一下吧！新课导入新课导入雁南归雁南归雁南归雁南归李永强任务一：知作者、明背景任务一：知作者、明背景作作者者简简介介 利奥波德利奥波德（1887194818871948），美国著名），美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。的伦理学家、科学家和环境保护主义者。代表作代表作沙乡年鉴沙乡年鉴是一本关于人和土地是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影
4、响很大。的结晶，对美国的环境保护影响很大。背背景景链链接接 为为了了更更好好地地体体验验和和研研究究生生态态平平衡衡，19351935年年4 4月月，利利奥奥波波德德在在威威斯斯康康星星河河畔畔购购买买了了一一个个废废弃弃的的农农场场。在在此此后后的的十十几几年年里里，这这个个被被称称作作“沙沙乡乡”的的地地方方，就就成成了了他他及及家家人人亲亲近近自自然然的的世世外外桃桃源源。在在这这里里他他写写出了出了沙乡年鉴沙乡年鉴，大雁归来大雁归来就是其中的一篇。就是其中的一篇。沙乡年鉴沙乡年鉴是享誉世界的美是享誉世界的美国伦理学家国伦理学家奥尔多奥尔多利奥波德利奥波德逝世后逝世后出版的著作。这本书问
5、世于出版的著作。这本书问世于1949年，年，正值战后经济复苏时期，人们都在正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。有引起很大的影响。李永强任务二：认真朗读，字词过关任务二：认真朗读，字词过关 雾雾霭霭（）缄缄默（默（）迁迁徙徙（）狩狩猎（猎（）滑滑翔翔（）弥弥漫（漫（）香香蒲蒲（）沼沼泽（泽（）瞄瞄准（准（）水水洼洼（）盘盘旋旋（）喧嚷喧嚷（）凋凋零（零（）咯咯咯（咯（）稀稀疏疏（）zhozhoxinxin
6、ppshushuwwdiodiomiomioxx生难字生难字字字词词学学习习iijinjinmm xunxunxun rnxun rnshsh词语解释词语解释雾霭：雾霭：雾气。雾气。狩猎：狩猎：打猎。打猎。迁徙：迁徙：迁移。迁移。凋零：凋零：（草木）凋谢零落。（草木）凋谢零落。缄默：缄默：闭口不说话。闭口不说话。弥漫：弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。喧嚷：喧嚷：（好些人）大声地叫或说。（好些人）大声地叫或说。沼泽：沼泽：水草茂密的泥泞地带。水草茂密的泥泞地带。李永强任务三：认真朗读，整体感知任务三：认真朗读，整体感知整整体体感感知知认真读课文，理清文章脉络
7、。认真读课文，理清文章脉络。第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分（1-51-5）描写大雁归来时的情景。）描写大雁归来时的情景。（6-106-10）介绍大雁的日常生活。介绍大雁的日常生活。（11-1311-13）揭示主题，写大雁的联揭示主题，写大雁的联合观念值得人类借鉴学习。合观念值得人类借鉴学习。用自己喜欢的方式读文，并思考问题：用自己喜欢的方式读文，并思考问题：作者笔下的大雁有哪些特点？作者笔下的大雁有哪些特点？（1 1）三月春暖北飞）三月春暖北飞（2 2）飞行路线很直）飞行路线很直（3 3）常成六只或六的倍数列队飞）常成六只或六的倍数列队飞（4 4）孤雁时常哀鸣）孤雁时常哀鸣（
8、5 5）雁过群体生活）雁过群体生活1.1.作者笔下的大雁有哪些特点？作者笔下的大雁有哪些特点？2.2.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？整体感知整体感知作者笔下的大雁有哪些特点？作者笔下的大雁有哪些特点？（1）飞来的季节是）飞来的季节是3月春天；月春天；（2）飞行的路线是弯曲的；）飞行的路线是弯曲的；（3）3月的大雁一触到水就叫，喧嚷；月的大雁一触到水就叫，喧嚷；（4）11月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；（5）常六只或六的倍数列队飞；）常六只或六的倍数列队飞；（6）4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。月的夜间，大雁会一阵阵喧闹
9、。作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？作者在大雁身上找到了作者在大雁身上找到了善性、友善性、友情、亲情情、亲情，找到了，找到了联合联合的观念，找到的观念，找到了了大自然的诗意大自然的诗意。墨剑飘雨liyongqiang李永强任务一：课文导入，复习旧知任务一：课文导入，复习旧知你注意过天空中你注意过天空中飞过的大雁吗？飞过的大雁吗？大雁排成大雁排成“一一”字和字和“人人”字，字，你知道大雁为什你知道大雁为什么会排成这整齐么会排成这整齐的雁阵吗的雁阵吗?导入新课导入新课李永强任务二：认真朗读，课文精讲任务二：认真朗读，课文精讲课文精讲大声朗读课文第大声朗读课文第
10、1 1自然段，说说你对这自然段，说说你对这段话的理解。段话的理解。这一段承接题目，总领全文，运用对比手这一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。希望和喜悦。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航快速浏览快速浏览3-103-10找出作者对大雁活动进行描绘的语找出作者对大雁活动进行描绘的语句，体会写法及作用。句，体会写法及作用。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个在已经
11、没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。“拐来拐去拐来拐去”“”“低语低语”“”“问好问好”，用，用拟拟人人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。警觉和在休战期的自在快乐等特点。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。徙的雁群喧嚷着发出邀请。“邀请邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，辞手法写大雁之间的联络，
12、表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。情。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的都有一场高都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。亮。拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航返回的雁群，不再在沼泽上
13、空做试探性的盘返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航-这几句话大量运用拟人、比这几句话大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。表现了作者对大雁的喜爱之情。除了大量运用拟人、比喻等修辞手除了大量运用拟人、比
14、喻等修辞手法，作者还运用了法，作者还运用了对比对比的手法来突的手法来突出大雁的特征，试找出几句并加以出大雁的特征，试找出几句并加以分析。分析。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航如果一只主红雀对着暖流歌唱起如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误可以纠正自己的错误而一只定而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200200英里的赌注，它一旦起程再要英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。撤回去就不那么容易了。通过大雁和主红通过大雁和主红雀、花鼠的对比，雀、花鼠的对比，突出了大雁迁徙突出了大雁迁
15、徙的坚定不移。的坚定不移。对比句课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航乌鸦通常被认为是笔直飞乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南行的，但与坚定不移地向南飞行飞行2020英里直达最近的大湖英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。成了曲线。通过大雁和乌鸦通过大雁和乌鸦的对比，突出了的对比，突出了大雁南飞路线笔大雁南飞路线笔直，有明确的目直，有明确的目的地。的地。对比句课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。义和作用。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得在这种每年一
16、度的迁徙中，整个大陆所获得的是从的是从3 3月的天空洒下来的一首有益无损的月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。带着野性的诗歌。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航这句话把这句话把3 3月迁徙的大雁的鸣叫比月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动地写出喻成一首诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙点睛的作用。到总结全文，画龙点睛的作用。课堂导入作者简介课文主旨内容学习导航李永强任务三：语言品析，思考感悟任务三：语言品析，思考感悟（1 1）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。运用拟人手法，生动形象，运用拟人手法，生动形象，富有情趣。归来的大雁让香蒲富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。从此迎来春天，欣欣向荣。本文妙用
