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1、三年级上学期家长会发言稿各位尊敬的家长们： 首先，请允许我诚恳地说一声谢谢，谢谢你们对我校工作以及我工作的支持，也感谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦了！在此，我代表三（5）班全体任课教师对大家表示衷心的感谢。由于我刚刚接这个班，再加上升入三年级的特殊性，所以我非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家多一起交流。一、做自我介绍，交流教师与家长的关系直接影响孩子的表现1、自我介绍：我个性直爽，有啥说啥，很实在，我觉得家长与老师的关系和谐与否直接关系到学生，所以我很注重和各位家长得交流。人非圣贤孰能无过，老师也是很平凡的人，也会有犯错的时候，我希望
2、各位家长能再我处理一些事不当的时候，及时向我指出 ，我会非常感激各位，避免我以后再出错，我是个非常严格的人，学生回家可能也已经说了，下课怎么玩都可以，甚至我可以和他们一起玩，但是上课必须要有上课的样子，我跟每一个学生都讲我学过心理，你上课干嘛我都有数，我跟学生最经常二、班级基本情况：本班学生88人，这班学生由于换老师频繁，底子很薄弱，举个例子，拼音以及缩句、扩句等问题，相当的差，另外个别同学学习习惯较差，所以我再接这个班时，人家前面俩位老师都教的很好，真的感觉压力很大，另外我这个人很认真，这个事情要么不做要做就把它尽力做好，所以在开学前我就找到他们以前的老师，跟他们交流，把学习比较困难的，以及
3、平常不爱遵守纪律的，还有家庭比较特殊的，挨个调查了并记录，所以开学后我整一周时间就把我班学生的姓名对号入座，并且很快我就投入这个角色，并且很快喜欢上这个班，第一次上课，班上的纪律特差，尽管我很努力，彻夜未眠，思索过后，我正视现实，班与班之间是有差别的，所以我重整旗鼓，加大管理力度，给不太行得学生家长打电话，沟通，并留下补课，还用自己的钱给学生买挂图和五子棋，提高学生的积极性，并督促学生一天写一两课的生字，写一遍拼音，我不是说自己多高尚，很多人都看到，下午我是走的最晚的，我很开心那些家长给予了我最大的支持，他们毫无怨言的把孩子留在这里，经过我们的共同努力，学生在第二单元测试中，成绩进步明显，由于
4、当时我去区里讲创新课比赛，所以试卷没有发到各位家长的手中，成绩的进步跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！令我更开心的是经过我的努力很多学生都明确告诉我他们很喜欢我，我觉得这是我得到的最好的回报！真的很感动！三、表扬：在开学学习比较稳定的，写字认真，作业认真完成的：（顺序先后没有任何依据）郑致远 田迎春 李培菱 尹琴慧 曹享尧 彭菀杰 曾怡
5、然张清 田欣 向笛 吴承欣 王海瑞 杜丽君 黄婧萱 佘高秋 向长彬 吴冬香 张文彬 向芯成 游冰冰 彭昭薪 王开庆 刘敏 陈晓杭陈淼 宋新成 谭谈 张梓瑞 田棋文 孙坤豪上课积极回答问题的：谭谈 向笛 孙坤豪 刘敏 杨茂康 遵守纪律的：大多数同学都能遵守学校纪律热爱劳动的：进步较大的：王杰 石姣 钟啸雄 田宗涛 朱熠等四、下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。 三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。我们主要可以从四个方面来着手：1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。 这两个方面其实都取决于一个词“认真”。我看同学们的作业分析，许多同学都是因为
6、粗心，我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。这里我要另外提出来讲的就是经常有家长检查的作业有大量的错题，就连最基本的组词，照样子抄写生字都有错的，希望家长本着关爱孩子，养成良好习惯出发：认真检查孩子的作业，给孩子做个细心地表率。2、要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午午休时间或放学后做，
7、而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。3、家庭作业，我每天布置的作业除了新课堂或练习册以外，还会有摘抄、朗读。如听写、朗读、背诵等作业就需要家长配合检查，我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。88个学生，要老师来管，我一节课只有分钟，不可能单独地
8、给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。布置作业时我都有注明家长签字，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。我们在孩子做作业的时候也应该给孩子创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。 4、要重视孩子阅读习惯的培养。使其接触生活，加强语言表达。 最后我就本班的实际情况，给家长们提一些建议；
9、1、希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能在百忙之中每天抽出20分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。： 2、 重视家庭教育，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想
10、而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长也是家长们的愿望。 3、培养能力。现在孩子的主要任务是学习，但能力也很重要，特别是将来踏入社会后，能力更代表着他对这个社会的适应度。而且能力和学习也是息息相关的，能力强的孩子，学习就不会太差。我们班就有许多孩子能力较强。比如，平时我有些小事需要帮忙，都能胜任。比如请他把稿子送到某幢楼第几层的某某老师处，还要说清情况，这里就包含着对环境的探索能力、与陌生人的交往能力、语言表达能力等等。能力的提高需要日常的培养，在家中可把一些简单的事务教给孩子去做，不要怕他做不好，更不要说：“只要你学习成绩好，什么事都不要你做。” 4、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。） 在这里，我们诚恳希望大家能多提宝贵意见，以便我们能更好地改进工作更好地配合。现在，我还是那句话：“让我们共同努力，把孩子培养成才！”最后，衷心祝愿，孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。谢谢大家！
