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1、野百合也有春天这是一个被人遗忘的山谷,就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。 寂寞是这里唯一的主题。可就是在这令人窒息的寂寞中,一株百合,哦,确切地说是一株野百合倔里 地生长着,固执而充满了活力与希望。它的花晶莹纯洁,没有尘埃,它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。 美丽 是不甘寂寞的,因为这个只能孤芳自赏的地方,它诅咒过。这不怪它,它也是一 朵花,是花,就希望得到艳羡的目光,就希望春天中有自己的美丽。可也就是因 为它是一朵花,它没有办法去选择环境,只有被风儿随机地放生。于是,它来到 这个注定冷清的山谷,一切都没有,只有身旁那条小溪里自己的影子。它看到了自己:原来是充满独特的气质,波光粼粼中
2、闪着银色的光,那花瓣 的影子在水中漾着,像一颗颗蠢蠢欲动的心,渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰 鲜艳,但是绝对纯洁、清澈;没有水仙娇嫩细腻,可是坚强,有耐力,绝对个性。于是,它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。没人知道,那是一个多么长的时间。物换星移,海枯石烂,昔日的高地变成 平原,那野百合一觉醒后,发现自己站在一座山的顶上,坚韧和恒心终于使它等 到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那,春天的第一缕阳光照在 了她盛开的笑脸上,人们因强光而眯起了眼睛。野百合,有纯净的心,有包容一切纷扰的胸怀,有超常的耐性和坚毅的品格, 更有属于自己的阳光和春天。“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙
3、, 别忘了山谷里寂寞的角落里,野百合 也有春天”1 .野百合原本生长在怎样的环境中?后来它的生长环境又有了什么变化?2 .野百合为什么能迎来“属于自己的阳光和春天”?3 .请在文中找出两个表示经历时间极长的词语。4 .文中野百合也有不“释然”的时候,是什么使它不“释然”?后来又是什么 使它“释然” 了?5 .从这株野百合身上,你感悟到了什么?6 .如果用野百合来比喻人,最合适的是下面哪个群体的人?(A 有权势的人C.普通人B.有钱财的人D 弱势群体答案1 野百合原本生长在一个被人遗忘的山谷里, 那里就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光,寂寞是那里唯一的主题。后来,物换星移,海枯石烂,昔日的高地变
4、成了平原,野百合站在一座山的顶上。2因为野百合有纯净的心,有包容一切纷扰的胸怀,有超常的耐性和坚毅的品格。所以野百合能迎来“属于自己的阳光和春天” 。3 物换星移、海枯石烂。4野百合晶莹纯洁,美丽使它不甘寂寞,但它没法选择环境,只能待在这个孤芳自赏的地方,这使它不能“释然” 。当它看到自己充满独特的气质和纯洁清澈的形象时,又“释然”了。5.不管外部环境有多么恶劣,让“坚韧、恒心、希望”陪伴在身旁,永不放弃自己,就能迎来充满生机的春天。 6 D真实的尴尬到学校开讲座。 一个学生站起来直率地问我: “你从工人当上作家, 最明显的感觉是什么?” 我随口答道: “ 最明显的感觉是坐在家里不用去工厂上班
5、了, 特别是刮风或下雨的倒霉天气, 我往往就情不自禁地想, 哈, 我终于混到不用上班了! ”台下的学生听到我的回答,不仅哄堂大笑,有的还为我能这样真实地回答而鼓掌。 由于我很坦率, 讲座一下子就掀起了高潮, 有些学生就故意想方设法来难为我。他们问: “你看见地上有一元钱,会捡起来揣进自己的腰包吗?”我毫不犹豫地回答: “一元钱太少了点儿吧?凭我这么个大块头, 弯下腰来捡一元饯,那我也太不值钱了!不过,要是一百元钱,我会欢天喜地地弯下腰去,问题是,还没等我弯下腰,早就有比我灵巧的人,抢在我的前面扑过去了! ”这下子学生们更是狂热, 一个个提问得更踊跃起来, 我当然也就更坦率、 更真实地回答他们。
6、讲座完后, 学生们纷纷拥过来称赞我, 说他们过去听报告都是套话、 假话和废话。正当我被同学们表扬得乐不可支时, 却有一个老师走上, 表情严肃地对我说:“你怎么好这样回答学生们的回答呢?你就是真的感到当作家不用上班, 真的看到地上有钱弯下腰去捡,也不能这样回答呀! ”我问他,那应该怎样回答。他说:“你应该说你握惯了锤子的手, 突然开始握笔, 有些不适应, 但想到无论拿锤子还是拿笔,都是为国家作贡献你应该说拾金不昧”那个老师说了很多,也很动听,最后他说。你要是像我这样回答,才是有水平的作家,而且还有教育意义。我只得尴尬地点着头。还有一次, 我乘公共汽车, 不知不觉有一个人挤到我眼前, 像看珍奇动物
7、一样地看我,我抬头一瞧,原来这个人和我很熟,便向他打招呼。谁知他竟怯生生地问了我一句: “你是邓刚吗?”我说你开什么玩笑,我不是邓刚还能是谁。他还是认真地看了我一阵子,才说: “你是邓刚,怎么还乘公共汽车?”我说乘公共汽车便宜呀。他一听大吃一惊,忙说: “你小声点儿,别让旁边人听见了笑话你。 ” 然后他就非常亲切地在我耳边开导我说: “你完全可以说你是为了体验生活, 或是你本来要乘出租车, 但一下子来了公共汽车, 偶然坐那么一次”下车后,他还叮嘱我:“你是个作家,说话得讲究点儿!”我含含糊糊地点着头,感谢他的好意,心里却悲哀地想:我们这个世界虚假的时间太长了,要想真实一下还挺艰难的。还是乘公共
8、汽车,我听到一段母子的对话,母亲问孩子: “你昨天没去参加劳动,是怎么对老师说的?”孩子回答: “我对老师说,昨天跟妈妈、爸爸看电影去了。 ”母亲一下子火了: “你这个傻蛋!你怎么能这么说呢?”孩子瞪着大眼睛,不解地问: “你们昨天不是带我去看电影了吗?”母亲气急败坏地呵斥道:“说你是个傻蛋你还真是个傻蛋。 因为去看电影就不去劳动, 老师能高兴吗?你要对老师说你昨天生病了! ”孩子吓得不敢吱声。我想,如此教育下来,这个孩子将来肯定不会成为傻蛋,但会不会成为坏蛋呢?1 .给加粗字选择正确的意思,打。乐不可支:撑;伸出,竖起;支持;调度,指使。气急败坏:想要马上达到某种目的而激动不安,着急;容易发
9、怒,急躁;迫急迫,紧急;对大家的事或别人的困难,赶快帮助。2当虚假的东西弥漫着整个社会时,真实的声音反而让人听起来感到尴尬,文章共写了三件“尴尬”的事,第一件事是第 自然段,第二件事是第自然段,第三件事是第 自然段。3先填空,再比较一下邓刚的回答和那位老师所认为的答案有什么不同。( 1)学生问:你从工人当上作家,最明显的感觉是什么?邓刚答: 那位老师认为应该这样答: 比较: ( 2)学生问:你看见地上有一元钱,会捡起来揣进自己的腰包吗?邓刚答: 那位老师认为应该这样答: 比较: 4学生们为什么对“我”的报告那么狂热? 5 “套话” “假话” “废话”在现实生活中经常会有,对此,你有什么看法?答
10、案1 2 .12343 ( 1) “最明显的感觉是坐在家里不用去工厂上班了, 特别是刮风或下雨的倒霉天气,我往往就情不自禁地想,哈,我终于混到不用上班了! ”“你应该说你握惯了锤子的手, 突然开始握笔,有些不适应, 但想到无论拿锤子还是拿笔,都是为国家作贡献”邓刚的回答更真实、坦率;老师的回答是套话。(2) “一元钱太少了点儿吧?凭我这么个大块头,弯下腰来捡一元饯,那我也太不值钱了!不过,要是一百元钱,我会欢天喜地地弯下腰去,问题是,还没等我弯下腰,早就有比我灵巧的人,抢在我的前面扑过去了! ”“你应该说拾金不昧”邓刚的回答真实、坦率、幽默;老师的回答只是场面话。4因为“我”回答问题真实、坦率
11、,没有像他们过去听的报告一样都是套话、假话和废话。5这种回答问题的方式只会让人感觉到不真诚,不亲切,并且问问题的人并没有得到他们想要的真实的答案,只是一些虚假的场面话。 (答案不唯一)花籽的命运狂风过后,两粒花籽从远处飘来。一粒落在山边的土地上,一粒落在山崖的石缝里。不久,山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。由于土地、光线充足,它迅猛地成长,很快就花朵满枝了。石缝里的这粒花籽, 经过痛苦地挣扎, 好不容易才露出瘦弱的芽儿。 山边这棵花看在眼里,乐在心头,心想:这大概就是命运吧。强烈的优越感使它傲气十足。 它很瞧不起石缝里的这粒花籽, 时不时用阴阳怪气的腔调对其进行讽刺挖苦。日子一天天地过去, 不知
12、不觉间, 石缝里这粒花籽也开出许多花儿来, 而且十分抢眼。从此,爬山锻炼身体的人们,经过这里时无不驻足观赏,并大为赞叹这花真顽强,太可爱了!这下,山边的花可受不了了,悻( x ing)悻地说:“我长得这么漂亮,你们却 ,偏偏欣赏起它来,真是可笑! ”然而,人们依然不去理会它,因为它太普通了。其实, 人生何尝不是如此命运是无法选择的,但却是可以改变的。 沉醉于优越的生活条件,往往孕育出平庸,而坎坷的经历往往成就了辉煌。1阅读第 1 自然段回答:两粒花籽的命运有何区别?2“从此,爬山锻炼身体的人们,经过这里时无不驻足观赏,并大为赞叹这花真顽强,太可爱了! ”一句中的破折号有什么作用?3根据具体语境,在文中横线处填出一个四字成语,并保持语意顺畅。4结尾段在文章结构中有什么作用?答案1 一粒落在土地肥沃、光线充足的山边土地上;一粒落在环境恶劣的山崖石缝里。2解释说明,点明人们驻足观赏并赞叹的原因。3视而不见4画龙点睛,深化主题。