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鲜花和星星第二课时教学设计个案课时目标：指导背诵课文，进一步感受自然美和语言美。学会余下的生字。教学重点难点：背诵课文，学习余下生字。教学准备：多媒体课件、光盘、生字卡片等。教学过程：一、指导背诵课文。1、通过上一堂课的学习，你知道“我”最喜欢什么？为什么喜欢鲜花？为什么喜欢星星？2、请也喜欢鲜花的小朋友起来读第一节，喜欢星星的小朋友起来读第二节。3、你能把这篇课文背出来吗？（看着课件，有感情地背）（学生试背、指名背、男女生分别背、齐背）二、学习生字。1、出示生字，认读。2、想一想你能用什么好方法来记住它？同桌交流后指名说。3、学生自学生字的笔顺，看谁记得又快又牢。4、教师范写，讲解书写要领。最：上下结构，上面是“日”，下面的“耳”第一横延长，“又”字写在下方。朵：上下结构，上面的“几”字头没有钩，下面的“木”一竖不要太长。真：里面有三横，不与折相连。颗：认识“页”字旁，左面“果”的捺变成点。数：左边“米”加“女”，右边反文旁。晚：右边不是“兔”。5、学生书写，按笔顺描红，教师巡视。三、课堂练习。1、仿照例子说词语。例：满地的鲜花满天的星星满山的（）满头的（）满树的（）满（）的（）2、选择恰当的音节。数（shsh）学数（shsh）不清好（hoho）学好（hoho）学生3、填上合适的词。棵颗一（）大树一（）星星一（）种子一（）青菜
