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1、幼儿园教学教案设计汇编9篇 作为一名老师，有必要进行细致的教学设计打算工作，教学设计是实现教学目标的安排性和决策性活动。写教学设计须要留意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园教学教案设计9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 幼儿园教学教案设计 篇1丁丁当当活动目标：1 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。2 对音乐活动产生初步的爱好。活动打算：1 手铃、脚铃人手一副。2 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。托班课本的教案-快乐宝宝,3 请大班幼儿排练简短的舞蹈。活动过程：哦托班课本的教案-快乐宝宝1 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿观赏，可跟着拍手或扭动身体。2 给想要参
2、加的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班幼儿一起跳舞。3 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。4 带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。5 放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。幼儿园教学教案设计 篇2倒车请留意活动目标：1 学习双手、双膝着地倒退爬。2 敢于尝试各种动作。3 体验仿照嬉戏的乐趣。活动打算：1 遥控汽车一辆。活动过程：1 出示遥控汽车，引起哦托班课本的教案-快乐宝宝幼儿的爱好。2 示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请留意”。3 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请留意”。
3、4 激励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请留意”。活动十 拖拖拉拉活动目标：1 学习较平稳地拖拉着玩具走。2 能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。活动打算：1 拖拉玩具人手一件。2 请配班老师把玩具放在活动室门外。活动过程：1 主班老师通过简短谈话中集中幼儿的留意，引起幼儿的嬉戏爱好。2 主班老师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班老师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭？3 配班老师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。4 与此同时，主班老师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。5 同上形式，两位老师把全部拖
4、拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。托班课本的教案-快乐宝宝,幼儿园教学教案设计 篇3母鸡下蛋活动目标：1 学习用粉笔在地上画圆。2 感受绘画嬉戏的乐趣。活动打算：1 粉笔一盒。2 母鸡头饰若干。3 欢快的律动音乐磁带。活动过程：1 在活动室内，老师戴着母鸡头饰，随着律动音乐边学母鸡走路，边叫“咯咯哒！咯咯哒”。2 给幼儿戴上头饰，跟着老师一边学母鸡走路。3 带领幼儿到适合作画的场地上，以开心的心情感染幼儿：“咯咯哒！咯咯哒！母鸡下蛋了！”4 示范画圆，激励幼儿大胆画鸡蛋。幼儿园教学教案设计 篇4汽车嘟嘟活动目标：1 喜爱汽车，尝试用各种方法玩汽车。2 在自己玩汽车
5、和观看同伴汽车的过程中体验欢乐。活动打算：1 请哦托班课本的教案-快乐宝宝家长帮助幼儿每人带12辆玩具汽车来园。2 玩具汽车。活动过程：1 出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。2 把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。3 出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。4 启发实力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。5 激励胆子较小、实力较弱的幼儿先看同伴玩车，然后自己学着玩。老师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得快乐。托班课本的教案-快乐宝宝,幼儿园教学教案设计 篇5活动目标：1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关切妈妈的方法创编儿歌。2.大胆地运用清晰、
6、完整的语言讲解并描述妈妈的好。3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关切妈妈的情感。4.体验歌颂活动带来的愉悦。5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。活动打算：与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。活动过程：一、谈话：我的好妈妈。1.老师：你们喜爱妈妈吗？为什么？2.老师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应当怎样爱妈妈呢？二、理解儿歌内容，学习朗诵。1.老师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？2.倾听老师完整地朗诵儿歌。3.围绕儿歌内容进行沟通，理解儿歌。4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。三、创编
7、儿歌。老师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！小百科：在很多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，诞生成长所学的第一种语言为母语。幼儿园教学教案设计 篇6摸摸大口袋活动目标：1 情愿亲近老师，与老师一起嬉戏。2 能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。活动打算：1 订制一件有很多大口袋的衣服。2 幼儿宠爱的小物件若干。活动过程：1老师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的留意。2 老师神奇地告知幼儿：大口袋里装着很多好吃、好玩的东西！3 请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，
8、并高高举起给大家看。老师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手庆贺。4 同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。幼儿园教学教案设计 篇7活动目标1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。2.能用大胆讲解并描述自己的想象。3.初步发展幼儿协作实力。活动难点：借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。活动过程：1、PPT课件。2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、活动过程：一、起先部分1、老师ppt出示大海图片老师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发觉了什么？（波浪）他是什么样子的？谁情愿来画一画？（这种曲曲折折的线条就叫波浪线）二、基本部分1、幼儿尝试
9、绘画波浪线。当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做嬉戏呢谁情愿来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽敞，当一条条曲曲折折的波浪手拉手连接在一起，就会像宽阔的大海一样。）2、PPT播放海底世界图片：大海不光有宽广的海面，还有许多漂亮的海洋生物呢？你都看到了什么？3、出示各种小鱼图片，引导幼儿视察鱼的外形特征。我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜爱那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多漂亮的植物呢？4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（
10、把其中的一幅拿到前面来）（1）老师引导个别幼儿示范。老师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真美丽！孩子们，老师给你们用的可是奇妙的画纸，现在已经有漂亮的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发觉了他们？（假如幼儿没找到，老师先示范一下：老师发觉了一条漂亮的小鱼，他的头在这里，身体在这里，假如我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发觉他。）那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）（2）幼儿尝试添画海洋生物，老师指导。老师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里
11、有那些漂亮的小鱼吧。当音乐停止的时候请小挚友轻轻地回到自己的座位上去。（巡察指导：你发觉了什么？添画上什么他会更像呢？）5、作品展示老师：哇，大家发觉了这么么多漂亮的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发觉的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜爱那一条小鱼，我们也来夸一夸小挚友的作品吧！后面还有小挚友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。三、结束部分孩子们，今日你们画画快乐吗？问问后面的客人老师我们的话漂不美丽？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？和客人老师说再见吧！幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充溢了不确定的神奇因素，但是海洋
12、对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充溢了新奇的。幼儿园教学教案设计 篇8彩色小雨点活动目标：1 学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。2 在画画玩玩中对色调、绘画产生初步的爱好。活动打算：1 各色颜料、湿抹布若干。2 在瓷砖墙上画几把美丽的雨伞。活动过程：1 引导幼儿观赏瓷砖墙上的伞，导入活动。2 手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指干脆抬起，不能拖。3 请几名幼儿试着点画，老师作简洁小结，指出应留意的问题。4 激励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。5 提示画完的幼儿刚好擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。幼儿园教学教案设计 篇9活动目标：1、初步相识十元以内
13、人民币，并能说出他们的单位名称。2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的欢乐。活动打算：1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物支配。2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。3、音乐、录音机、小篮子。活动过程：一、导入活动。（一）嬉戏：开火车复习10以内的加法。（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿相识，并说出钱币的名称。老师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？
14、（人民币）人民币有什么用途？（三）引导幼儿分别视察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。老师：好，现在我们一起来和人民币做挚友，看看他们有什么特征？（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。老师：小挚友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。小挚友，真聪慧，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。三、组织幼儿依据老师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。今日，我的商店要开张了，我的店里有许多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？老师当售货员，小挚友当顾客，进行嬉戏34次嬉戏。
