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1、英语教研组教学工作安排 人生天地之间,若白驹过隙，突然而已，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候静下心来好好写写安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我整理的英语教研组教学工作安排，希望对大家有所帮助。 英语教研组教学工作安排1 新的一学期又起先了。本学期,我组的老师们将一如既往的做好本职工作,主动提高教学实力和探讨水平,以取得更大的进步。现将本学期我组工作安排支配如下： 一、抓好常规教学工作，在实践中出成果 1、严格按课表及教学进度安排表上课,让教学工作更加有条不紊的开展。 2、坚持开展每周教研组活动，做到每次活动有主题,有主讲人,有记录，有实效，将教研组活动落到实处。3
2、、加强年级与年级之间,班级与班级之间的沟通和沟通,明确每个年级的教学任务和目标，做到有的放矢。二、主动开展听课、研讨等教学活动,提高业务水平1、主动听课学习,加强与其他学校沟通 本学期区里英语研讨活动按月定时开展，将开展讲座及公开课教学观摩活动。到时将组织我组老师主动参与学习，去加强与其他各校老师的沟通。 2、细心打算领讲课，加强三校区的沟通合作。我组各位老师已经对本学期的领讲课做了支配。各位老师将各展其能,并将请三个校区的各位英语老师前来听课并刚好做好评议工作，以期达到提高教研组整体教学和探讨实力的目的。3、接着开展拜师活动。我组蔡茜、练舒两位老师将和本组四位青年老师采纳相互随堂听课，共同探
3、讨的方式,相互学习,不断进步。4、在本学期四月份我组青年老师将参与我校青年老师课堂教学学评比。 5、主动参与校十一五课题,努力提高教科研水平。 平日里将加强课题方面的学习与钻研，在平日教化教学工作中多思索总结,不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间沟通合作，将课题工作深化进行。三、开展丰富的学生英语活动，提高学生英语综合水平1、开展英语二级口试 本次二级口试定于6月初进行。参与的对象是四年级的学生。依据安排,英语组的老师们将集中在一周内,利用每天放学后的时间,对学生进行一对一口语测试。本次测试分为自我介绍、师生问答、口语对话三个部分,老师依据学生语音、语调、内容、流畅程度等进行评
4、分。三月将方案发到了每个学生的手上，请学生们依据方案仔细作好打算工作，任课老师将给与必要的指导。 、组织学生参与区小学生词汇竞赛 竞赛将于六月进行,将在校选拔的基础上派选手参与区竞赛。平日我组各位老师将进行词汇记忆背诵的指导，以做好打算。 3、组织学生参与市小学生故事竞赛 我组老师将依据须要给与个别辅导,以促进学生口语水平更好得得以提高。新学期起先了，我们教研组的老师们将主动落实各项工作,以取得更大的进步与成果。英语教研组教学工作安排2 一、指导思想 本学期英语科组依据学校工作要求,以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标,增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革
5、为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围,激发学生的学习爱好,注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，使英语教学探讨工作再上一个新的台阶。二、主要工作 （一）实施新课程 1、接着做好以教学管理、教学探讨、教化科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造同等敬重的沟通氛围。 2、接着做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反 思为着力点,引导老师主动参加,将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、接着以学习新课标、用好新教材为探讨
6、内容,建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。 4、以发展性评价探讨为突破口，接着开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。5、健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学实力较差老师的扶持工作,要做好骨干老师的示范带头作用,发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。激励老师之间的相互沟通与学习。 （二）提高学生的英语实力 1、为了加强英语基础教化，创建听说条件，创设英语的氛氛，提高交际实力。2、实行英语书法竞赛的评比活动,实施多种嘉奖、激励机制,最大限度地调动学生的主动性，使师生以最大热忱投入到情景活动中。 3、开展英语竞赛。（三)开展课外活动，激发学
7、习爱好课外活动是重要的教学协助手段,有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热忱、参于意识,培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平,组织一些丰富多彩的课外活动。 1、充分利用校内广播。 、本学期将实行三至六年级英文书写竞赛,各班学习园地还增设“双语园地”。、丰富课外作业的布置。 (a)收集摘抄身边英语，培育学生主动学习意识。 （b)设计好用性作业,学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌颂给父母听。 (c）在圣诞节实行一次活动，给学生供应一个施展才华的空间。()举办英语黑板报。 （e)班与班之间手
8、拉手活动。 三、主要活动内容和时间支配 九月 1、制订各年级英语教学安排。 、制定本学期教研活动安排。 3、小学英语新课程标准及教材培训。4、由陈夏婷老师参与高州市小学英语新课程培训。 5、备好周前课。（集体备课) 、组织学生参与英语爱好小组学习。（多媒体教室） 、公开课。 十月、仔细学习新课程。2、各班组织学生参与英语竞赛。 3、落实好培优。、英语公开课。十一月1、课堂教学研讨。 2、检查教案。3、英语公开课。十二月 1、组织学生实行圣诞节活动。(校内） 、科组老师相互之间沟通学习。 、组织老师学习新课程。 、英语公开课。 一月1、科组老师统一教学进度,共同研讨教材。、制定各年级复习安排，抓
9、好英语复习工作,查漏补缺。 3、期末复习考试，做好评卷分析工作。、撰写教学总结。英语教研组教学工作安排3 一、指导思想: 新学期仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教化教学工作精神，以课堂教学为中心,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以老师特性化课程研发为突破,深化开展教学探讨。以学生为本、以实现有效英语教学为中心,着力探讨英语课堂教学中存在的详细问题,以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务实力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标： 、加强教化理论学习，提高老师理论素养。 落实教研组各
10、种安排及本学期的教研重点,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。 2、提高学生的英语实际应用实力 以发展性评价探讨为突破口,在教育处的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸取他人先进的教学方法,使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学,在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。 3、做好集体备课,仔细处理好目前难度较大的教材。 集中各组员进行集体商讨,对一些不太好处理的教材进行探讨,各抒己见，以求最佳方法处理教材,并提出修改看法与建议,进一步完善教案设计。 、主动反思沟通 通过组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进
11、行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新,以强带弱”的结对活动,促进老师间的共同提高。、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法,帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学,采纳重比较、勤归纳、多运用的原则,使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和实力。 三、工作措施: （一)、加强理论学习，更新老师观念 为了更好地更新观念，转变行为,全体英语老师必需仔细研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分相识英语教学在整个素养教化
12、中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法,建立初步学习英语的自信念,培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力,为终身发展服务。 （二)、落实教学常规,提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 1、依据新要求，做好以下三个方
13、面的工作: （1）备课:要强化备课,提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。 （2)上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式,主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。 （3)作业布置与批改:作业布置要适度适量，务求实效,作业批改要细致,实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误,督促订正，并有二次批改,严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求,坚持备好每一节课,上好每一堂课
14、，批好每一本作业。 2、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究: （）确立课堂教学思路:着眼于培育学生综合语言运用实力,通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。 (2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 （3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式,创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。 （三)、加强教研组建设,提升老师水平 、教
15、研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作,带领本组老师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力,以促进英语教研组建设。、促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。 、以县各项团队活动为平台,增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。 (四)、拓宽发展渠道,促进学科建设 1、接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系,通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中小学英语教学的连接（重点是六年级)。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌
