《冰灯》教学设计

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1、冰灯教学设计第二课时教学目标：1、正确认读本课的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，梳理文章内容。3、通过了解父亲给孩子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的那份关爱，品味父子之间的深情。教学重点：懂得抓住关键词句感受父子之间浓浓的亲情。教学难点：体会“我”的心理变化，学会体谅父母。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1. 概括课文主要内容。2. 出示词语，学生分组认读。二、精读课文1.学习第五至第七自然段（1）自由朗读第五自然段，把你感受最深的句子画下来。（2）学生汇报后，指导朗读句子。（3）父亲是在什么时候什么地方打磨冰灯呢？（4）父亲为什么要在离炕很远的地方打磨冰灯呢？（5）然而，这打

2、磨冰灯是不是一时半会就能做好的呢？课文就有一个地方告诉我们？ “继续用力磨了起来”告诉我们冰灯不是一时半会就能打磨好的。（6）继续体会“冰太凉，每磨一阵把手放在棉衣里暖一会儿。”2.学习第八至第十自然段（1）师生共读第八自然段。( 2 ) 你从哪些词语看出儿子心疼父亲？（3）这时，父亲看见了（引读第九自然段）（4）从父亲一连串的动作中你又体会到了些什么？（5）反复诵读第十自然段，体会“后悔”之情。3.学习最后一个自然段（1）全班齐读最后一节，思考：“我”的灯笼是最特别的，“特别”在哪呢？（2）想想“我”提着冰灯时的心情，说一说。（2）想象小伙伴见了“我”又会怎么说呢？（3）过了几天，冰灯融化了，什么留在了我的心里？三、拓展延伸我们生活中的衣食住行用，点点滴滴都倾注着家人的爱。想想你的爷爷奶奶、爸爸妈妈、外公外婆关爱你，你关爱他们的事，和大家一起分享。四、总结全文五、作业布置1.写出你和家人相互关心的事。2.回去多为家人做力所能及的事报答他们的养育之恩吧！板书设计：冰 灯爱 特别灯