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1、2.4. 分数的加减法 教学目标1掌握分数部分不够减，从整数部分取 1 的带分数的减法。2会进行分数的加减混合运算。3能利用运算律进行分数加减运算，培养运算技巧，提高运算能力。 教学重点1分数部分不够减，从整数部分取 1 的带分数的减法。2分数的加减混合运算 教学难点1分数部分不够减，从整数部分取 1 的带分数的减法。2分数混合运算时，适当的简便方法的选择。【作业目标表格 】知识维度（A.事实性知识； B.概念性知识； C.程认知水平层次序性知识； D.反省认知知识） 课题记忆 解释性 探究性知识与技能 水平 理解水 理解水（） 平（） 平（） 2.4 分数的加减法（4）第四课1、分数部分不够
2、减，从整数部分取 1 的带分数的减法。 C2、分数的加减混合运算。 C时3. 利用运算律进行分数加减运算 课内反馈练习 1计算：（掌握分数部分不够减，从整数部分取 1 的带分数的减法。）（1）1 28 7 （2）3 34 55 3 （3）9 9371102计算 （会进行分数的加减混合运算）（1）1 3 4 5 10 58 3 1 （2）11 ( 2 )5 10 15 13 17 13 分层练习题 A层：1. 计算：（掌握分数部分不够减，从整数部分取 1 的带分数的减法。 ）（1） 3 45 2 （2）4 3 7 7（3）2 115 1 （4 ）7 141732342计算：（会进行分数的加减混合
3、运算）1 4 2（1）12 3 1 （2）6 5 55133214113（3）1 3 111 （4）3 4 128110215123.一辆助动车油箱中原有油33 升，用去了531 升后，还剩多少升油？4B层：1填空：（掌握分数部分不够减，从整数部分取 1 的带分数的减法。）（1）2 13 1 = ， （2）3 4 35 2 = 711（3） 6 4 = ， （4）131 22（选择题）计算： 2 14 52 54 2 = ，5 6A71 B.20720C.1320D.11320（1） 33433514124用两种方法计算： （会进行分数的加减混合运算）（1）1 5 16 4 1 (2)2 8 210373592495列式计算：（会进行分数的加减混合运算）（1）16 减去一个数等于213 与 312 的和，这个数是多少？2（2）一个数减去52 的差比611 少 312，这个数是多少？C层：1（通过分数加减运算，培养运算技巧，提高运算能力）（1）想一想，填一填。11 ，21213，1314，1415，1516， （2）你有什么启发吗？请你计算：1 1 1 1 1 1 1 1 12 6 12 20 30 42 56 72 90（3）请你在理解的基础上，继续计算：11221431841161011024
