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1、六年级语文上学期文言文阅读与理解假期作业练习湘教版班级：_ 姓名：_1. 阅读下面的文言文，完成练习。晏子使楚晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也？”对曰:“齐人也，坐盗。”王视晏子笑曰:“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰:“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰:“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（注释）酒酣:酒喝得正畅快的时候。诣:到去。曷:同“何”，什么。坐:犯罪。固:本来。避席:离开座位。所以然者何:这样的原因是什么呢？圣人:才德极高的人。熙:同“嬉”，开玩笑。反取病
2、焉:反而自讨没趣了。1下面加点字的意思不正确的一项是（）。A.楚王赐晏子酒（赏赐，给予）B.齐人固善盗乎（擅长）C.叶徒相似，其实味不同（只是，仅仅）D.寡人反取病焉（生病，疾病）2用现代汉语中的词语表示加点字，不正确的一项是（）。A.缚者曷为者也？（呢）B.齐人固善盗乎？（吗）C.得无楚之水土使民善盗耶？（吗）D.寡人反取病焉。（吧）3说说下面句子的意思。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？_4楚王想要侮辱晏子，晏子巧妙地进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”？_5文中有两处描写了楚王的笑，“王视晏子笑曰”中的“笑”是楚王_的笑;“王笑曰”中的“笑”是楚王_的笑。
3、6下列表述中，不正确的有（）。A.面对楚王发难，晏子用类比推理的方式进行驳斥，使楚王陷入尴尬境地。B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C.从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D.晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话，强调了环境对人的成长起着决定作用。2. 文言文阅读。道旁李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。1解释下列字的意思。游：_尝：_2解释句子。（1）王戎七岁,尝与诸小儿游。_（2）诸儿竞走取之,唯戎不动。_3说说王戎是怎么判断李子是苦的呢？_4这个故事告诉我们什么道理？
4、_3. 阅读理解。记承天寺夜游宋苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xn）交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。注释：元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗赵顼年号。当时作者因乌台案被贬黄州已经四年。相与：共同，一起。中庭：院子里。空明：在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。1（字词理解）选择加点字的正确意思填在括号里。（填序号）（1）念无与为乐者（_） A想念。 B想到。 C想法。（2）遂至承天寺寻张怀民（_） A成功。 B终于。 C于是。2（提取信息）用“”画出
5、文中描写月色的语句。3（综合判断）下列对文章理解不正确的一项是（ ）A.“欣然”一词体现出作者在这月色如水的夜晚喜悦与兴奋的心情。B.作者与张怀民一早就约好一起欣赏月色美景。C.文章第一句交代了夜游的时间和起因。D.文章最后几句流露出作者被贬后复杂的心情。4（展开联想）从阅读的内容想开去。你由这篇古文中对月色的描写，想到了些什么呢？_4. 文言文阅读。书戴嵩画牛（节选）一日曝（p bo）书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬（mio mi）矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1在文中（ ）内，选择正确的读音打“”
6、。2这是_为唐代画家_的斗牛图写的题跋。3写出下列词语的意思。拊掌：_ 乃：_4用自己的话写出句子意思。处士笑而然之。_5本段分两部分，先叙述_；后引用古人的话“_，_”说明艺术创作离不开细心观察，强调艺术家要向有实践经验的人学习。5. 小古文阅读。老马识途管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰；“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？（选自韩非子说林上）（注释）管仲，隰 （x）朋：皆齐桓公时大臣
7、，帮助桓公成就了霸业。孤竹:古国名，商、周时期的一个小国家。不难：不以为难阳：山之南，水之北。阴：山之北，水之南。1解释下列句中加点的字。乃掘地：_ 不亦过乎：_2下列句中带点字“之”字的用法与其他三项不同的一项是。A.虽与之俱学，弗若之矣B.老马之智可用也C.均之二策，宁许以负秦曲D.乃放老马而随之3用现代汉语写出文中画“”句子的意思。春往而冬反，迷惑失道。_4本文通过管仲，隰朋因“_”和“_”而向老马和蚂蚁请教的故事，其中向老马请教的故事衍生出了成语“老马识途”。5从管仲与隰朋的这个故事中，你学习到了什么？_6. 阅读文言文，回答问题。商鞅立信商鞅令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于
8、国都之南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。民信之，卒下令。选自史记（注释）商鞅(yng):战国时期政治家法家代表人物。令:指变法的命令。既具:已经具备。这里指制定完备。未布:尚未公布。恐:恐怕，担心。乃:于是。募(m):广泛征求。徙(x):搬，迁移。予:给予，授予。金;古代货币单位。怪;感到奇怪。辄(zh):立即，就。明:表明。卒:最终。1解释下列加点字词。（1）商鞅令既具（_）（2）乃立三丈之木（_）（3）辄予五十金（_）（4）卒下令（_）2用现代汉语翻译句子。民怪之，莫敢徙。_3从本文看，你认为商鞅变法成功的原因是什么
9、？_4你还知道哪些与诚信有关的故事？请写下来。_7. 阅读下文，完成各题。为学（节选）蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1上述选文的作者是_（朝代）的_（人名）。2下列加点字“之”的含义及用法与其他不同的一项是（ ）A.何不试之以足？郑人买履B.数人饮之不足画蛇添足C.人之立志为学D.下车引之陈太丘与友期3作者通过贫富二僧的故事教育子侄们
10、_。8. 课外阅读。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1解释下列加点的词语。与日逐走_河渭不足_北饮大泽_弃其杖_2翻译下列句子。夸父与日逐走，入日。_未至，道渴而死_弃其杖，化为邓林_3对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？ _4从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？ _5你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。 _9. 文言文阅读。守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。选自韩非子五蠹（注释）耕者：耕田的人，农民。株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树桩。颈：脖颈，就是脖子。耒（li）：古代耕田用的农具，就是犁耙。而身为宋国笑：而他自己却被宋国人耻笑。政：政策。治：管理。1解释下面句中加点字的意思。（1）兔走触株 走：_（2）因释其耒而守株 释：_（3）而身为宋国笑 为：_（4）冀复得兔 冀：_2请指出下面各句中“而”字的不同用法。（1）折颈而死。_（2）因释其耒而守株。_（3）而身为宋国笑。_3用现代汉语翻译下面的句子。（1）兔走触株，折颈而死。_（2）因释其耒而守株，冀复得兔。_4找出文中的议论句，并翻译这个句子。_
