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1、精选作文:嚼不停的口香糖(500字)作文最近，我的下巴、牙齿好累啊，你们知道为什么吗？一次午饭过后，我的牙齿有些难受。突然看见一位大叔在哟喝：大家快来看看！午饭以后专用口香糖，吃了你的牙齿保准白白亮亮，牙齿健健康康！两元一片，心动不如行动！我似乎有些动心了，摸了摸口袋，刚好有两元钱。我立马攥着钱跑过去，说：叔叔，买一片口香糖。好嘞！要什么口味？大叔笑眯眯地问我。恩&柠檬味吧！我笑着。大叔把柠檬味的口香糖递给我，我迫不及待地撕开包装纸，把口香糖放进嘴里，嚼了嚼，恩！味道不错，我一边走一边吹着哥哥叫我吹的泡泡。牙齿感觉也舒服多了。下午回家，口香糖嚼的停也停不下来。妈妈端着水果向我走来，说：女儿，快
2、尝尝我做的水果拼盘。我起身把口香糖吐掉，可是，我走到垃圾桶旁，却怎么也吐不出来。嘴巴也不受我控制了，只是一个劲地嚼着口香糖。而且，不相我原来吃的口香糖，越嚼味道越淡，这次是越嚼越凉、甜了！怎么了妈妈担心地问我，可我要说话时连话也说不出来了！这时我才想到，一定是那个大叔骗人。可当我再去找那位大叔时，他已无影无踪了。我的牙齿凉的难受，甜的痛苦啊！福建三明宁化县宁化县实验小学五年级:叶柠篇一：爱情就像嚼口香糖爱情就像嚼口香糖。一开始，嘎嘣脆，满口清香，呼气如兰；再嚼下去，还是有滋有味，有嚼头；后来呢渐渐就没味了；再后来呢就只有唾液甜津津的味道了，这就是传说中的相濡以沫吧？后来的后来呢？就觉得还真不如
3、再换块新的好。有的人干脆吐掉了事。换块新的，还是这么回事。至于能一直嚼下去的，也就是凑合着嚼吧。今天374罢工了吗？等了40多分钟也不见一辆来，只好转313坐318，作为奖赏，过了四站路，得到了一个座位。赶紧坐下，找出小王子看了起来。我觉得我就是小王子。也是小王子遇到的形形色色的人。小王子居住的星球就是我心灵的家园。很小很真实很朴素。有朴素的花朵，有心灵的出气筒（火山），有娇艳的玫瑰（生命中遇到的唯一女人），可能有的疯长的猴面包树（心灵的杂草，噢，不是草，是树，一旦扎根，再要拔掉，可就要伤筋动骨，甚至丢了性命）。人往往从别人那里看到自己。小王子遇到了一位权威的人，善良、通情达理、想要得到别人的
4、尊重、希望小王子能够留下来、并且给予话语权，多么像极了天下的父母？又遇到了爱慕虚荣的人，只听得进赞美的话，自诩为长得最俊的、穿得最好、最富有最聪明的人。后来遇到了一个酒鬼，这里有一段对话耐人寻味。小王子的发问和酒鬼的回答。“你为什么喝酒？”“为了忘却。”“忘却什么呢？”“为了忘却我的羞愧。”“你羞愧什么呢？”“羞愧喝酒。”醉里乾坤大，酒中日月长。喝酒图一乐，何苦借酒浇愁，沉到酒缸里去呢。而生意人，在认真地进行着一个数字的游戏，每天看着存折上疯长的数字陶醉，那只不过是数字罢了。忘情地找数字，却忘了寻找自己。看看山，看看水，获得生命的欢娱，该有多好。珍惜自己的拥有，该是天底下最大的富有。点灯人的寓
5、意我没弄懂，不停地点灯，只是为了休息，熬夜工作，却又不得休息。想休息就休息，这不就是真正的生活吗？?其实啊，人人都是小王子。来到人世间，每个人都在寻找自己。有的人找到了，有的人似乎找到了，有的人找了一辈子也没找到。太辛苦啦，何苦苦苦寻找，我就是我。你说，我如果不是我，我又是谁呢？篇二：三下作文培训01吃口香糖01讲 观察观察，不仅仅是用眼看的意思，还要调动五官，也就是眼睛、耳朵、鼻子、舌头、身体一齐工作。作文提纲：主要内容：中心： 结构安排：123吃口香糖今天是一次特别的作文课，上课时老师竟然让我们先洗洗手，还说：“我们马上要开个小活动。”顿时，同学们都被老师的话说得丈二和尚摸不着头脑，你问我
6、，我问你。到底要干什么呢？原来我们要品尝口香糖！拿出我们自己带的口香糖，只见青绿色的纸上有一个箭头，一看就知道它是绿箭口香糖。我仔细看了看，它果然是美国箭牌糖类有限公司制造而成的。口香糖为什么这美味呢？啊！原来它是由白沙糖、 胶基、葡萄糖浆、甘油等一些东西组成。做一片口香糖还真不容易呀！我担心过期了，又转过头来看看生产日期和保日期，原来是2006年9月29日生产的，能保10个月，还好没过期，不然就不能尝到它的美味了。剥开外皮，只见银光闪闪的锡纸散发出阵阵清香，真让人馋的直流口水、垂涎三尺呀！老师终于让我们品尝口香糖了。我毫不犹豫的把7厘米长，2厘米宽，2毫米的口香糖送入口中，一开始，我觉得口香
7、糖硬硬的，有一种麻麻的薄荷香味，不久，口香糖逐渐失去了味道，但我的嘴里还留下一股清香。原来，口香糖可以消除口臭呀！口香糖真是美味无比，让我直到现在还回味无穷呢！（例文2）今天方教师给我们每人发了一块口香糖。老师叫我们用自己的五员大将来观察口香糖。首先我看了看口香糖的外包装，上面写着“绿箭口香糖、五片装”等字，里面的包装纸上正面印着一些图画，有四棵小树，一些英文字母背面有一张红色的嘴巴，嘴巴右面有一块口香糖，表示正在美美的吃着口香糖。右面印着一个手，手上有一张白色的纸，纸上有一个口香糖，最后口香糖被包在了纸里，扔进了垃圾桶。我闻了闻，口香糖发出了一股清香，和凉爽的气味。我又摸了摸，口香糖非常的光
8、滑。老师终于说可以吃口香糖了，我早就已经想吃了，于是迫不及待的打开口香糖的包装皮，慢慢享用起来，啊！味道可真不错呀！我看同学们有的大声的吃着口香糖，有的在吹泡泡，还有的边吃边做怪相，真是逗得我哭笑不得呀！慢慢的，甜味就变苦了，为了不让苦味保持下去，我赶快把口香糖包好，扔进了垃圾桶里。口香糖带给我们快乐，能让我们的口腔变得干净起来，但是，吃完了以后，记住一定要把它丢进垃圾桶哦！作文课要求：1 上课认真，当堂完成习作。2 课后读笔记，及时复习，完成作业。3 每次作文前做好观察和摘抄作业。4课前整理好书包（文件袋、作业、文具、书）本学期必读书目：篇三：口香糖嚼多久最佳口香糖嚼多久最佳？30秒！知识就
9、是力量杂志 | 2015年02月23日阅读(78853)日前，奥巴马应邀参加印度共和国日阅兵，除了他是首位被邀的美国总统外，媒体还关注到他在阅兵式上一边嚼口香糖一边听印度总理莫迪讲解。在这么严肃的场合，奥巴马为什么还要嚼口香糖？有人解释，除了说明这位总统不拘小节外，还得佩服总统大人对口腔卫生的注重。嚼口香糖可以帮助清洁口腔，但怎么嚼大有讲究。近日，一项由荷兰格罗宁根大学研究人员进行的关于嚼口香糖的研究结果，以论文的形式刊登在科学公共图书馆综合卷杂志上，说嚼口香糖可不是时间越长越好，嚼得不对可能加速牙齿磨损。这项结果对于大多数有长时间嚼口香糖习惯的人犹如当头棒喝。这种说法靠谱吗？昨天，杭州口腔医
10、院副院长项伟雄结合他在美国学习的经验，进行了解说。口香糖嚼多久最佳？30秒！据报道，研究人员让志愿者咀嚼口香糖不同时间，再用电子显微镜检测他们吐出来的口香糖。发现，嚼一块口香糖能去除唾液中10%的细菌，咀嚼最初30秒去除细菌的效果最强，之后逐渐减弱；而去除细菌的总数随时间延长而增加，因为口香糖中已吸收的细菌会再次释放回口中。“在咀嚼过程中，口香糖可以粘掉吸附在牙齿缝隙和表面的食物残渣、软垢和菌落，起到一定口腔清洁的作用。但前提是要先解决口香糖中这个糖的问题。”项伟雄说。如果这个糖是蔗糖的话，它们进入口腔后，会对口腔内的乳酸杆菌等细菌进行分解，分解后产生的一些酸性物质，反倒会破坏牙齿表面的牙釉质
11、，这可是牙齿的天然保护衣。不过现在市面上的口香糖一般采用木糖醇来代替，基本解决了保持口味与减少损伤兼顾的问题。关于口香糖的清洁能力，项伟雄非常认同荷兰研究人员通过实验得出的后半个结论：嚼口香糖时间太长，确实会越嚼越脏。“我们可以把一颗还没嚼的口香糖看作一块干净的抹布，在擦完一张布满灰尘的桌子以后，抹布已经变得又黑又脏。如果再拿这块抹布去擦干净的桌子，反而会把干净的桌子弄脏。同理，口香糖刚放进嘴巴的时候是很好的清洁剂，可嚼的时间长了，这块口香糖就成了污染物，反而会破坏已经打扫清洁的口腔环境，甚至还会随着吞咽把细菌带入胃肠道。”项伟雄说。另外，口腔细菌的繁殖很快，有些只要几分钟时间就能繁殖出下一代
12、。尤其是在包裹着细菌和污垢的口香糖中，简直就是细菌大量繁殖的温床，一代代快速孕育，数量惊人。所以，平时爱嚼口香糖的各位亲们，为了自己的口腔健康，口香糖稍微嚼一会儿就吐了吧。嚼口香糖多了会加速牙齿磨损不仅嚼口香糖的时间不是越长越好，而且嚼口香糖的次数也不是越多越好。“我们在临床上经常能碰到一些四五十岁的人，它们的牙齿有对称的裂纹，两排牙齿的咬合面磨损得非常厉害。除了有的因上下牙咬合关系不良的原因外，大多平常有爱咬骨头、吃坚果、嚼口香糖等很劲道的东西的习惯。”项伟雄说。每颗牙齿表面都有一个天然保护层，保护层一旦磨损破坏是不可逆的。项伟雄认为，牙齿咬合面的每一次接触都会有一定磨损。曾有研究提出，一个
13、人一日三餐加起来牙齿咬合面的接触时间为半个小时，如果我们平时经常要嚼口香糖的话，这个磨损时间会被拉长，造成的磨损会加重。另外，嚼口香糖时每张一次嘴巴，咀嚼肌和颞颌关节都在跟着运动，太过频繁的话，肌肉会疲劳，关节韧带也容易劳损，那样所造成关节的伤害远比清洁口腔带来的好处大得多。因此，项伟雄提醒那些没事儿就爱嚼颗口香糖的人，时间和数量都要控制一下，平均每天嚼一两颗就够了。篇四：快乐游戏学写作“吃口香糖”作文教案酷爱写作辅导教学设计设计人：jxn快乐游戏学写作2吃口香糖教学内容：组织开展“吃口香糖”体验活动，指导学生运用嘴巴的味觉观察事物，引导学生记叙事件过程、描写内心感受，培养学习积极性，鼓励学生
14、多途径获取写作素材。教学目的：1、体验活动，激发参与兴趣、学习多途径获取写作素材。2、记叙事件，抓重点记叙体验活动。3、描写人物，描写体验活动中自己的内心想法及变化。教学过程：课前准备：要求学生先去认真地洗手。教学环节一：用好身上五件宝，快乐习作少不了嘴巴来帮忙（教学导入、学法指导）一、教师激趣导入：同学们，还记得上次活动我们学过的用好身上五件宝儿歌吗？我们一起再来朗诵一下，好吗？投影仪展示：用好身上五件宝，快乐习作少不了写作奥妙我知道，用好身上五件宝。眼睛观察细，耳朵聆听明， 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味， 还有一双手，做事真巧妙！有这五件宝，快乐学习成果好！师生朗读二、学法指导：1、教师引导：上
15、节课我们邀请了眼睛来帮我们搜集写作的材料。这节课我们要请出哪件宝贝呢？那就是我们的嘴巴！大家说说，我们的嘴巴有什么作用啊？2、生自由发言。看来，嘴巴的用处真多！今天，我们就要请嘴巴来帮我们品尝一种食品的味道。教学环节二：吃口香糖（体验活动，片段写作训练）一、教师环节引导，点明学习主题我们今天游戏学习的主题是请嘴巴来品尝口香糖的味道。同时，我们的手、鼻子、眼睛也会在旁边帮忙的！大家准备好这些宝贝了吗？投影仪展示：课题：快乐游戏学写作2吃口香糖二、品尝口香糖体验活动、片段写作（一）说说自己现在的心情。投影仪展示：课题：快乐游戏学写作2吃口香糖说说自己的心情1、上课前，老师叫大家认真地把手洗干净，你感到奇怪吗？现在呢？2、你喜欢吃口香糖吗？听说上课还可以吃东西，你感到高兴吗？例文：今天，在我们酷爱快乐习作班上课前，金老师要求大家先把手认真仔细地洗干净，弄得大家感到 。哦！原来今天我们学习的主题是 ，难怪要让我们把手洗干净，讲卫生嘛！听到上课还能吃东西，我心里 感到真有趣。词语超市：很奇怪、丈二和尚摸不着头脑、乐开了花、高兴极了 请大家用
