幸福的种子早期阅读散文类读本特点

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1、幸福的 教师和家长应该如何更 好 顾名思义， 就是指学前儿 其实，对于学前儿童来 而对于幼儿来说， 除文字 这样往往会忽略 到 是文，文放到大班以后。这 一段时间我们基本上给孩子大的、 鲜艳的色彩去篇一：幸福的种子早期阅读散文类读本特点 篇二：幸福的种子早期阅读散文类读本特点暂无评价 |0 人阅读 |0 次下载 |幸福的种子心得 _育儿理论经验 _幼儿教育 _教育专区。早期阅读幸福的种子 种子心得单位： * 幼儿园 接触到早期阅读之后， 我们都知道了， 的来看早期阅读的书本。 之前很多老师和家长都认为， 早期阅读， 童的阅读。一谈到阅读，家长们首先想到的 可能就是看书，认字。 说， 阅读是一个

2、相当宽泛的概念， 成人的 阅读的材料主要是文字， 外，图画。成人的 语言都是他们阅读材料，都是他们文字阅读的基础。 很多的重要东西。零到三岁的阅读是以图为主、以声音为主。而不 3 岁小班的时期阅读也称为无意识时期。认识，包括语言上的 沟通。主要是让孩子发展自己的语言， 语言是最主要的， 因为这个时 候 孩子还不会用连贯的语言交流， 所以早期的阅读时教师、 家长一定 要用普通话， 让孩子听正 确的发音。 之前看这套幸福的种子时， 自己读没有太多的留意早期阅读的分 类。就知道有 儿歌、散文、 故事这三种类。 现在知道了还有科学知识 类的。看书之前也没有看导读手册和 教案书中的概述。 经过参加早期

3、阅读的课题研究， 明白了这两本书对阅读书本的重要性。 而 且一本小 小的书本， 却给我们带来了很大的感触。 早期阅读的重要性主要包括： 能够激 发孩子的学习动机和阅读兴趣； 提高孩子语言能力的重要途 径；是孩子智慧发展的钥匙； 发 展今后学习所需要的阅读预备技巧；有利于儿童的健康发展。 发展今后学习所需要的阅读预备技巧； 有利于儿童的健康发展会 看 画面， 能从中发现事物的变化， 将之串联起来理解故事情节， 幼儿 读懂图书； 会用口语讲述 画面内容，或听老师念图书文字等等。 对于 幼儿早期阅读的教育， 应该是终生养成性的教育， 阅读是将要伴随孩 子一生成长的活动，早期阅读并不在于单纯发展孩子的

4、阅读能力，还 要 让孩子通过各种途径，接受各种信息。 早期阅读活动是适合幼儿，也是幼儿最喜欢的活动。 然而，为了 帮助幼儿更好的理解故事内容，我们教师更要经常与幼儿有效的互 动，提问幼 儿。有利于激发幼儿回答问题的积极性， 发展幼儿的表达 能力。 由于幼儿的身心发育尚不完 善，自觉性较差， 常常不能有效地 让自觉的思维活动服务于当前的目标、 任务。 在进行阅读 时，我们不 要急于进入主题，可以利用导入活动来帮助幼儿集中注意，激发幼儿 的阅读兴 趣。 早期阅读除了可以给幼儿阅读，还可以用布置区域活动来让幼儿 玩，来加深理解。也 还有一点目的就是要发展孩子的想像能力， 有创 意性的东西， 要让他来

5、读图， 让他来猜主人 公是怎么想的， 如果孩子 善于动脑筋或家长会引导， 孩子就会讲得比较多。 所以千万不要把 这 个阅读变成了给他读，给他念。这一套书就是 “幼儿园早期阅读系列丛书” ，这是后出的家庭装， 面向普通的幼儿家庭， 内容 一模一样，由 30 本非常精致的图画书小品组成。 “幸福的种子”的说法最早应该是日本绘本 出版家松居直先生提出的，现在几乎已经成为“适合儿童阅读的图画书”的代名词。 幼儿 园早期阅读系列的书是一整套图画书， 价廉物美。 这套书实际上是台湾的信谊基金会 20 年来 组织创作的图画书，主要用于讲故事和讨论的活动。这些书大部分都是台湾本土和日本的图 画书名家创作， 虽

6、然不是那种经典的 “大制作”，但也是很精致的图画书小品， 涉及到孩子成 长中各方面的问题，故事很精彩。在大陆出版，为了销售的方便分为大、中、小班，本质上 没有差别。大陆的孩子实际上阅读真正图画书的经验并不多，所以虽然孩子 6 岁了，相信读 过的图画书不会太多，从这个意义上并不会太小。 另外，这套书的文字量不大，文字比较 大，如果学龄前的孩子已经认识了不少汉字的，阅读这套书会感到非常轻松愉快。所以，如 果作为起步阅读的入门素材， 也是很好用的。（阿甲评） 在售网站地址： 系列丛书目录： 没有不方便 收集东收集西 三只小猪上幼儿园 国王生病了 花园里有什么 小吊桥 叶子小 屋 借你一把伞 聚宝盆

7、蜘蛛先生要搬家 山丘上的约会 变色鸟 我家是动物园 拍花箩 多多 什么都爱吃 啊哈！幼儿园 小豆豆的假期 两个娃娃 棒棒天使 白羊村的美容院 嘟嘟 小木 匠学手艺 兔子先生去散步 为什么我不 能？ 小机械立大功 胡萝卜火箭 阿比比一比 昆虫 躲猫猫 彩色的鸭子 爱吃水果的牛 三只小猪上幼儿园 这本书探讨了我们童年生活中关 键性的经验一一第一次上幼儿园，相信它能引起幼儿的共鸣，尤其适合那些从没上过幼儿园 或托儿所的孩子阅读， 帮助其抒解可能产生的焦虑。 小吊桥 来源于民间口头传唱的歌谣， 配上生动有趣的游戏随唱随玩。使您在和孩子快乐的互动游戏过程中，不仅自然而然地促 进孩子体能的发展，还潜移默化

8、地训练了语言能力。变色鸟 白乌吃着各种颜色的果子，成了变色鸟。 唱出彩色的音符， 把灰色的大地染成彩色的世界 ! 富于诗歌之美的语言， 让孩子 感受奇妙的色彩变化，用欣赏的眼睛去探索这个美丽的世界。聚宝盆 只要是孩子喜欢的东西，他就永远不赚多。这个由一则富含寓意的民间故事改编而成的故事，就充分反映了这 样的儿童心理。充满惊喜和身临其境的趣味，启发孩子学会“节制”的真谛。多多什么都爱吃 针对“偏食”的亲子互动讨论，相信比命令式的眼神和管教式的口气更能引起孩子的 共鸣。巧妙运用孩子的逻辑语言，表现他们的自由想象，丰富变化的画页设计，增加了阅读 的趣味。 两个娃娃 这本书是一位高明的 “妈妈”，她既

9、不扳起面孔教训骸子， 也不花言巧 语哄骗孩子， 而是把告诉孩子的东西巧妙地揉进充鬲童趣的画面和琅琅上口的儿歌之中。收集东收集西 这本图画书是一篇优美的散文诗，而且贴近幼儿的生活体验。幼儿都喜欢收 集 “宝贝”，收集与整理的过程充满了想象与创造， 也学习了分类、 取舍与持久有恒的耐性。 花园里有什么 这本图文并茂的小书将把孩子带到大自然中去，听听、看看、闻闻、摸摸， 细心观察享受发现带来的惊喜。除了可以获得知识、提高学习的兴趣之外，还可以从中掌 握自我学习的方法。 借你一把伞 娜娜淋雨了，小动物找来不同的叶子，借给娜娜当伞。 充满爱与温暖的动人之作，呈现了“给予别人合适的帮助”的独特内涵。水彩画

10、清爽透明， 带来别具一格的艺术美的欣赏机会。 山丘上的约会 两个笔友要见面了！作者运用书本竖 立时的直式版面，营造出他们见面时的 “震撼”画面，令人拍案叫绝 ! 也巧妙地表现了文字 意犹未尽的趣味。 拍花箩 这首有趣的数数歌，采用了一问一答的格式和一韵到底的押韵 方式。在念念唱唱之间便自然学习了数的概念，再加上拍手、跺脚、拉手转圈等游戏，一定 会带给孩子无穷的乐趣。 兔子先生去散步 日本作家五味太郎的这本书，看起来很简单， 却是一本可以一书多读的好书。就像一鱼三吃那样可以让孩子从多种角度、用多种方法来 欣赏阅读。 没有不方便 一个朴实的生活故事，告诉孩子用平等心对待残障孩子，而他们 也有自己的

11、强项。铅笔画的质朴风格，再加上一钩一点，主角的神情就这厶给点出来了，让 主题内涵在其中变得更有张力。 国王生病了 对于娇生惯养或生性懦弱，而事事依赖父母 的孩子，这个故事会给他们一些正面的启示。与故事风趣幽默相一致，画家用夸张变形方式 构成的画面，展现出童话的浓郁趣味。 叶子小屋 小馨在“叶子小屋”躲雨，遇到了一些 昆虫，大家共享小屋的温暖。在孩子的世界里，一些微不足道的小事，都值得细细享受。绘 图还给小读者提供了不少有趣的阅读细节。 蜘蛛先生要搬家 画家塑造的蜘蛛先生具有儿 童画的拙趣和漫画式的幽默。一问一答、富于节奏感的对话满足了孩子参与故事情节、听听 说说的欲望，也提高了孩子对语言的敏感

12、度，促进其表达能力的发展。 我家是动物园 本 书不受拘束、大胆奔放的思考方式，从孩子的心理出发，呈现出小孩子特有的观点，幽默的 比喻体现了想象的乐趣，启发孩子对类似事物的联想，提高观察细微的能力。 小木匠学手 艺 一则发人深省的现代寓言，它通过故事告诉孩子，学习没有捷径，无论是知性的追求或 生命的历练成长，每个人都需要虚心而踏实地向前迈进。 嘟嘟 故事采用柔顺的押韵方式 来叙述内容，读起来活泼愉快、琅琅上口。在书中我们看到的是一种平和温暖、互相帮助的 情境。 为什么我不能？ 故事文字简明，重复句型制造出节奏的韵味；图画单纯可爱，由 拙朴线条勾出稚嫩的造型，再用粗犷笔触上色，幅幅充满童稚。 阿比

13、比一比 这是一本非 常具有创意的图画书，将平常的事件变成了很有新意的题材。因此，我们可以期盼孩子从中 学到一点一发现和创造是成长学习的核心。 爱吃水果的牛 “吃水果，身体好，不感冒” ， 这个信息由爱吃水果的牛带出来，是不是很有趣。小小篇幅的故事展现的鲜活创意。希望小 朋友都能做个真正爱吃水果的人。 胡萝卜火箭 这是一本可以让孩子的想像力起飞的故事。 由形状和色彩引发的联想， 最适合小朋友， 因为语汇还不丰富的小朋友， 对图像特别敏感。 彩 色的鸭子 通过丰富的色彩画面及优美的字句叙述，将一只鸭子的色彩梦想表露无疑，除了 带给孩子丰富的视觉美感、文字美感之外，结局安排也让我们露出会心一笑。 白

14、羊村的美 容院 本书以轻松有趣的故事和精美的图画，提醒我们的孩子如何在信息迅捷、价值多元的 时代，懂得把握自己的方向。 小豆豆的假期 文图作者约翰 华勒斯非常擅长细节的刻画， 从封面到插图，每一页都有许多值得欣赏、回味的东西，对培养孩子的观察力、积累生活经 验不无稗益。 小机械立大功 这本小书介绍了生活中可以省时或省力的机械原理。小书以 活泼的图画告诉孩子生活中的许多妙招，让孩子慢慢地联想，把所知道的串在一起。 昆虫 躲猫猫 不论是用作科普教育或是玩捉迷藏的亲子游戏，这本小书中各类昆虫的“保护色” 、 “拟态”和“伪装”的绝技，很容易为亲子间带来寓教于乐的欢喜互动。 棒棒天使 这是 一个精彩有

15、趣的故事， 围绕故事的主角一棒棒天使和胖胖天使展开情节， 引导幼儿认识高矮、 胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小、横竖等相反词。 篇五：幸福的种子早期阅读散文类读本特点 这套为幼儿准备的早期阅读材料，具有以下特点：（1）题材的多样化。（2）文体的多样化。 系列丛书目录：没有不方便 收集东收集西 三只小猪上幼儿园国王生病了 花园里有什么 小吊桥 叶子小屋 借你一把伞 聚宝盆 蜘蛛先生要搬家 山丘上的约会 变色鸟 我家是动物园 拍花箩 多多什么都爱吃 啊哈！幼儿园 小豆豆的假期 两个娃娃 棒棒天使 白羊村的美容院 嘟嘟 小木匠学手艺 兔子先生去散步 为什么我不 能？ 小机械立大功 胡萝卜火箭 阿比

16、比一比 昆虫躲猫猫 彩色的鸭子 爱吃水果的牛 内容简介：三只小猪上幼儿园 小吊桥 来源于民间口头传唱的歌谣，配上生动有趣的游戏随唱随玩。变色鸟 白乌吃着各种颜色的果子，成了变色鸟。聚宝盆只要是孩子喜欢的东西， 他就永远不赚多。 这个由一则富含寓意的民间故事改编而成的故事， 就充分反映了这样的儿童心理。多多什么都爱吃 针对“偏食”的亲子互动讨论，相信比命令式的眼神和管教式的口气更能引起孩子的共鸣。两个娃娃 收集东收集西这本图画书是一篇优美的散文诗，而且贴近幼儿的生活体验。花园里有什么 这本图文并茂的小书将把孩子带到大自然中去，听听、看看、闻闻、摸摸，细心观察享受 发现带来的惊喜。借你一把伞娜娜淋雨了， 小动物找来不同的叶子， 借给娜娜当伞。 充满爱与温暖的动人之作， 呈现了 “给 予别人合适的帮助”的独特内涵。山丘上的约会 两个笔友要见面了！作者运用书本竖立时的直式版面，营造出他们见面时的 拍花箩 这首有趣的数数歌，采用了一问一答的格式和一韵