《课堂活动方案4篇与课外小组活动工作计划汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课堂活动方案4篇与课外小组活动工作计划汇编（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂活动方案4 篇与课外小组活动工作计划汇编课堂活动方案4 篇一：活动组织与组织网络1、领导小组组长方利东副组长茅新龙成员任忠心陈虹许忠徐林鹏郭秋逸2、组织网络校长室教务处教科室拔尖人才教研组长校外专家全体教师活力课堂二：实施过程1、由校长室领导，教务处、教科室组织，全体教师认真学习“活力课堂”有关理论知识，积极参加市局组织的培训，开展以校本培训为形式的校内专题讲座，提高全体教师的思想认识，掌握“活力课堂”的理论知识，积极投身到“活力课堂”中来。第1页共18页2、由教务处组织，首先在学校中层领导、各级学科带头人、教学骨干、教研组长开展“活力课堂”的研究，然后在全体教师中全面展开对“活力课堂”的
2、探索，努力使全体教师在所有课程中全面实施“活力课堂”的实践。3、由教科室组织，积极开展对“活力课堂”的研究与探索，以中层领导、拔尖人才、教研组长为骨干，以市局文件精神为指导，以专家指导为依托，引领全体教师积极参与“活力课堂”的探索，积极参加各类听课、评课活动，积极撰写教后感，课堂教学评价，各级各类论文，努力提升全体教师的理论水平与专业实践能力。三、实践时间表xx 年 5 月 8 月，组织全体教师学习理论知识，开展专题讲座。xx 年 9 月 10 月，中层领导、拔尖人才、教研组长带头实施，每人开设 12 节研究课，全体教师参加听课、评课，并写教后感、课堂教学评析。xx 年 11 月 xx 年 1
3、 月，全体教师认真实施，每人开设1 节探讨课，积极参加听课、评课活动，将教案、教后感、课堂教学评析汇编成册。xx 年 2 月，评选学校优秀教案，优秀课件，并上传教研室。每位教师至少写一篇关于“活力课堂”的论文。xx 年 3 月起，在第一轮“活力课堂”探索的基础上，将“活力课堂”深化到所有学科的平时教学中。马相伯学校校长室xx、5、20、第2页共18页高邮市中小学高效课堂过关年活动方案一、指导思想深入贯彻省教育厅关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见，坚持以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念，以转变学生的学习方式为核心任务，着力深化课程改革，优化课堂教学行为，提高课堂教学效益，实现
4、减负增效的目标，确定xx 年为全市中小学高效课堂过关年。二、总体目标1、提升教师实施高效教学的能力，充分发挥学生的主体作用。2、确立“先学后教，以学定教，以学评教”的有效教学理念，实现“教学方式、学习方式、评教方式”的转变。3、构建全新的“备课、课堂、作业”模式。4、落实六有效：“有效备课、有效课堂、有效作业、有效辅导、有效考查、有效教研”。三、课改具体目标1、构建“五步教学”课堂模式。（1）亮标：明确学习目标，明确重点难点；（ 2）问题设立：根据教学目标设定最优问题；（3）学生围绕问题自主学习、合作探究并进行展示，教师适时点评；（4）当堂训练检测；（ 5）总结拓展延伸。2、组建“合作学习小组
5、”。将班级学生根据区域和能力层次、按照“组内异质、组间同质”的要求平均分成若干个小组，每组6-8人，明确一名组长，组内成员明确分工。由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），实行组内自主管理，捆绑考核。第3页共18页3、研制导学案。导学案是指导学生学习的方案。导学案一般可分为五块：一是学习目标，二是预习内容，三是学生合作学习共同探究的问题，四是课堂训练、检测的习题，五是课后作业。要通过集体备课、个人创造，精心研制导学案；要明确分工负责，层层把关，确保导学案质量；未经三级把关责任人（学校分管领导、年级组长、备课组长）签，导学案不得付印。要统一使用导学案，实现资源共享。导学案要提前一周给学生，
6、要求学生自主预习，并逐步达到教师每节课上课前对导学案进行批阅以了解学情。各校实行导学案后，不再为学生配教辅资料，但要为教师配多种资料。4、优化课堂结构。时间分配、学生展示、教师点拨和当堂训练，均需科学高效。每节课老师尽量少用时间（一般不超过15 分钟），把绝大部分时间留给学生（30 分钟以上）。让100%的学生都动起来，积极自主学习，参与合作探究，让多数学生有展示的机会。教师要全神贯注听学生发言、看学生板演，发现每个细节，及时予以点评、引领。5、重视教学反思。教师要对每一节课有深度反思，从操作层面到目标达成，从学生参与的广度到学生参与的效度，认真总结，思考对策，及时整改。四、活动原则1、坚持“
7、全面推进，重点突破”的原则。各校教师从新学期开始，必须切实转变观念，确立学生自主学习的意识，全面推行杜郎口课堂教学经验、有效做法，人人使用导学案，课课使用导学案，每位老师在每节课上都要体现这一教学理念，并不断积累巩固，不断创新提高。各校领导、骨干教师要带头投身课堂改革，大力培植典型，进第4页共18页行探索研究，形成本校模式（时间2 个月），并在相应年级所有学科全面推行。2、坚持“不培训不实施，先培训后实施”的原则，强化培训工作。认真做好各层次的培训工作，教育局培训校长，校长培训老师和班主任，班主任和教师培训学生。五、实施步骤1、时间安排：1-2 月份宣传发动制定计划3 月份起各校行动重点突破7
8、-8 月份总结提升示范引领9 月份起全面推动注重内涵12 月份过关验收总结表彰2、宣传发动阶段（ 1-2 月份）（1）成立领导小组，制定实施计划、奖励办法；（2）召开各类人员会议，统一思想；（3）分别对校长、班主任、科任教师、学生进行培训；（4）明确试点班级、学科。3、组织实施阶段（ 3 月份起）（1）重新制定教学“六环节”的要求；（2）全面落实学生自主学习的理念，借鉴杜郎口中学课堂“三模块”的做法；（3）狠抓集体备课，研制导学案（要有一周的提前量），从新学期开始，小学四年级至高三都需推行使用导学案；（4）构建新的课堂教学组织模式，组织学习小组；第5页共18页（5）成立研究小组，集体攻关，开展
9、课型研究，形成课堂模式；（6）成立以教务处、年级组、教研组组成的检测组，负责课堂监控、效果检测，根据市局课堂评价标准拟定本校课堂评价标准。明确质检组的工作职责和质检组运行机制。（7）认真开展以“有效教学，高效课堂”为主题的教科研活动。每周安排专人开设示范课、研讨课。每月举办教师沙龙，每位教师结合案例谈得失。购置有效教学图书、多媒体课件，供教师使用，丰富教师阅历，提升教师实施有效教学的能力。4、检查考核、总结表彰阶段（12 月份）年底，市局组织若干个小组对全市各校教师课堂教学效果进行随机抽测，依据高效课堂标准进行量化打分，转换成等级评定，60%以上教师达优秀等级， 95%以上教师达优良等级，方可
10、定为高效课堂达标学校，并予以表彰。各校要对全校教师进行全面检测，对优秀个人、备课组、教研组、年级组进行表彰奖励。六、组织领导1、成立领导组织。为了加强对开展高效课堂过关年活动的领导，提高组织化程度，教育局成立高效课堂过关年工作领导小组，组成人员：全体书记局长、中教科、小教科、教研室、教科室、督导室、办公室主要负责人，许明局长任组长。各校要成立校长任组长的工作小组，校长直接抓，成员明确分工，确保活动各环节负责到位。2、强势推进活动的开展。课堂改革要真行动，教育干部要充分认识这项工作的重要意义，要有时不我待的紧迫感和责任感，勇敢地担当起课改的领导者、促进者、组织者、指导者。第6页共18页3、重视宣
11、传工作。各校要全面发动，层层动员，统一班子思想、统一教师思想、统一学生思想，同时，向社会宣传课改的意义，与学生家长做好沟通，达成共识，形成课堂改革的合力，营造浓厚的氛围。高效课堂评价标准项 目评价内容分值得分目标意识明白目标、紧扣目标、回扣目标10知识呈现问题化、要点化、层次化10时间分配教师讲解时间不超过15 分钟，学生活动时间不少于30 分钟10课堂效率基础夯实、能力提升、问题解决10学生参与100%学生动起来，较多学生有展示机会，学生参与的广度、深度、效度高第7页共18页10课堂结构有自主学习合作探究、有展示、有反馈10疑难点拨注重深入浅出，适时准确点拨，注重学法指导，规律总结10学习小
12、组分工明确、讨论高效、人人有事10预习自学一课一案，学生完成预习任务，有问题提出10当堂过关回扣目标有总结、有当堂检测、过关率高，90%的学生掌握 90%的内容10简要评价总分：等第：导学案的编制一、导学案的性质导学案是指导学生学习的方案，是学生学习的路线图。导学案侧重于学，服务于学生。第8页共18页二、导学案形式导学案一般分为六块：一是学习目标。知识目标（包括重难点、知识链接）、能力目标、情感态度价值观目标、学法指导。二是预习内容。三是学生合作学习共同探究的问题。四是课堂训练、检测的习题。五是回扣目标：方法运用、思想体现、规律总结。六是课后作业。三、导学案编写要求1. 备课组统一组织、分工合作、资源共享。2. 量的要求：一课一案，八开纸。正面导学，背面检测题和作业。3. 质的要求：知识问题化根据学生的认知特点、教学内容的结果特点，精心设计问题，问题应明确、坡度小。学生解决问题的过程即是完成学习的过程。问题要点化问题陈述简单清晰，分要点呈现。
