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1、2 0 1 8滑动摩擦力学科：物理时间：教材分析教材分析1学情分析学情分析2 学科素养学科素养3教法、学法教法、学法5重点、重点、难点点4 教学教学过程程6板板书设计7说说 课课 流流 程程课课课课程程程程位位位位置置置置重重重重力力力力，弹弹弹弹力力力力之之之之后后后后，三三三三大大大大力力力力学学学学基基基基石石石石之之之之一一一一课课课课程程程程标标标标准准准准通通过实验认识滑滑动摩摩擦擦、静静摩摩擦擦的的规律律，能能用用动摩摩擦擦因因数数计算算摩摩擦擦力力。知知知知识识识识特特特特点点点点动动动动中中中中有有有有静静静静，静静静静中中中中有有有有动动动动；若若若若有有有有若若若若无无无
2、无，方方方方向向向向不不不不定定定定一、教材分析一、教材分析高高中中阶段段通通过对重重力力，弹力力的的学学习已已经具具有有一一定定的的实验探探究究能能力力，有有一一定定的的物物理理研研究究方方法法。初初中中阶段段定定性性的的了了解解摩摩擦擦力力，和和基基本本现象象的的理理解解。缺缺乏乏定定量量研研究究和和本本质认识二、学情分析二、学情分析激激发发学学生生学学习习兴兴趣趣，培培养养学学生生合合作作的的精精神神和和求求知知欲欲。小小组组实实验验，培培养养学学生生科科学学探探究究的的能能力力，和和团团结结协协作作意意识识。 通通过过生生活活体体验验突突出出学学生生物物理理观观念念的的建建立立。科学探
3、究物理观念求学态度三、学科素养三、学科素养滑滑动摩擦力大小的摩擦力大小的计算算 滑滑动摩擦力方向的判断摩擦力方向的判断重重难四、重点、难点四、重点、难点教法：教法：启启发教学教学 探究探究教学教学 多媒体多媒体辅助助学法：学法： 自主自主学学习 小小组合作合作探究探究 五、教法、学法五、教法、学法 1.新课引入新课引入新课学习新课学习2.六、教学流程六、教学流程反馈练习反馈练习3.知识小结知识小结4.（1）创设情境，情境，新新课引入引入1、（体验游戏）勇敢的螃蟹！（引出摩擦力）揭秘其中技巧，发现是依靠摩擦力。设计目的：吸引学生注意力，激发学习兴趣，唤起学生的求知欲和好奇心。2、历史回顾：公元前
4、400年亚里士多德提出摩擦力的概念：1508年，达芬奇使用石头，木头证明了与摩擦力有关的物理量。(新课改回归常识)设计目的：增加学生知识的宽度。（2）新课学习）新课学习设计目的：通过生活小实验探究,总结物理定义。1.1.如何定义滑动摩擦力？如何定义滑动摩擦力？体验活动体验活动两手接触滑动与分两手接触滑动与分开一段距离滑动开一段距离滑动 黑板擦擦黑板与黑黑板擦擦黑板与黑板擦在板面上自由板擦在板面上自由下落。下落。落落双手有相对运动的双手有相对运动的时，双手只互相挤时，双手只互相挤压，不运动。压，不运动。如果接触面光滑会如果接触面光滑会有摩擦力吗有摩擦力吗直接接触相互挤压相对运动接触面粗糙壹贰叁肆
5、2. 2. 滑动摩擦力产生条件滑动摩擦力产生条件设计目的：设计目的：引导学生思考、动手，训练发散思维，培养物理学科素养引导学生思考、动手，训练发散思维，培养物理学科素养刷子向刷子向左运动左运动刷子向右刷子向右 运动运动问题问题1 1：实验中，同学们观实验中，同学们观察到了什么现象呢？察到了什么现象呢？问题问题2 2：刷子的运动方向与刷刷子的运动方向与刷毛的弯曲方向有什么特点？毛的弯曲方向有什么特点？问题问题3 3：为什么刷毛的弯曲为什么刷毛的弯曲方向总是与牙刷的运动相反方向总是与牙刷的运动相反呢？呢？情景一情景一情景二情景二刷毛弯曲方向刷毛弯曲方向刷毛弯曲方向刷毛弯曲方向3.3.滑动摩擦力的方
6、向判断滑动摩擦力的方向判断实验方法实验方法: : 控制变量法控制变量法实验设计：实验设计：得出结论：得出结论： Ff=FN 4.4.探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素5 5. .数字实验过程数字实验过程（3 3）反馈练习）反馈练习1判断方向判断方向2计算大小算大小滑动摩擦力(1)定义：当一个物体在另一个物体表面上滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力(2)产生条件：两个物体(3)方向：跟物体的 的方向相反(4)大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即fN，其中是比例常数，叫做动摩擦因数，它的数值与相互接触的两个物体的有关接触、有弹力、有相对运动、接
7、触面粗糙相对运动材料、接触面的粗糙程度（4 4）知识小结）知识小结七、七、 板书设板书设计计3.3 滑动摩擦力一、定义：一、定义：当两个物体彼此接触和挤压，并发生相对滑当两个物体彼此接触和挤压，并发生相对滑动，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。动，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。二、产生条件：二、产生条件：接触、挤压、相对滑动、接触面粗糙接触、挤压、相对滑动、接触面粗糙三、方向：三、方向：与相对运动的方向相反。与相对运动的方向相反。四、科学探究：四、科学探究： 1 1、问题：滑动摩擦力的大小与、问题：滑动摩擦力的大小与哪些哪些定量关系？定量关系？ 2 2、猜想：、猜想：接触面粗糙程度，正压力，接触面有接触面粗糙程度，正压力，接触面有关系。关系。 3 3、设计实验。、设计实验。 4 4、进行实验，收集证据。、进行实验，收集证据。 5 5、结论：。、结论：。谢谢观看滑动摩擦力学科：物理时间：
