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1、徐州市2022年中考语文样卷及答案 内容预览:七、2022年 样题一20分1以下词语书写及加点字注音全都正确的一项为哪一项2分 【 】A濒(bn)临 悄(qio)然 阴霾 鲜(xin)为人知 迫不急待B提(d)防 角(jio)色 沮丧 满载(zi)而归 提心掉胆C泥泞(nng) 狩(shu)猎 遐想 叱咤(zh)风云 粗制滥造D栈(zhn)桥 附和(h) 决别 浑身解(xi)数 谈笑风生2 请根据要求填写古诗文名句。10分1 ,悠然见南山。 陶渊明?饮酒2 ,随风直到夜郎西。李白?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄3 ,东风无力百花残。 李商隐?无题4马作的卢飞快, 。 辛弃疾?破阵子5子曰:“岁寒,
2、。 ?论语子罕6 ;处江湖之远那么忧其君。范仲淹?岳阳楼记7“时有落花至,远随流水香这两句诗表现了落花积极进取的精神,但龚自珍?己亥杂诗中的“ 在境界上更胜一筹。8?出师表中有这样两句话“ 与?诸葛亮集中“赏不可不平,罚不可不均的意思一致。3阅读下面一段文字,完成后面的问题。4分我始终相信老实至上,而且对这条箴言的体会,从来没有像在训练营时那样真切。在一次越野赛中我被大队人马落下来,一个人孤零零地跑着。在一个转弯处的岔路口上,有两条标志,一条说明是军官跑的大路,另一条说明是士兵跑的小径。我犹豫了一下,心里暗自咒骂军官总有很多廉价可占,但还是沿着士兵的小径跑去。真没想到,只一会儿我就达到了终点,
3、还名列第三名过了很久, ,看到我们正A悠闲自得 气喘吁吁地喝着咖啡,他们都觉得很奇怪。那时我们才B觉悟 醒悟过来,在岔路口老实无欺是多么的重要。为文中的A、B两处选择恰当的词语。分A B修改划波浪线句子的语病,把正确的写在下面。1分请你根据文中提供的语境,在横线上写一段描写性的话。1分,加上标点不超过40个字,注意语言的简明、连贯和得体。4以下关于课外阅读名着的表述不正确的一项为哪一项2分 【 】A“及时雨宋江、“智多星吴用、“豹子头林冲、“行者武松、“花和尚鲁智深、“黑旋风李逵是?水浒传中的六大重要人物。B“人最珍贵的东西是生命。生命对于我们只有一次我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮
4、丽的事业一一为人类的解放而斗争。一段话出自高尔基的长篇小说?钢铁是怎样炼成的C冰心小诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润;二是诗人对母爱的深情颂赞。D“他为音乐而存在。虽然人生旅途上的荆棘深深的刺痛了他,但他仍然不懈地追求着艺术。哪怕为他的艺术之门是关着的。中的“他是音乐家贝多芬。阅读下面两那么材料,从中你有什么发现,写出你探究的结果。2分材料(1):在广博的植物世界中,有一类能捕捉活的昆虫的植物,这类特殊植物被称为食虫植物。它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫,进而不动声色地将其囚禁起来,再消化吸收;有的通过自身的主动运动来捉住昆虫
5、,再慢慢享用。材料(2):“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾子,虾子吃污泥。事实并非如此,研究发现,植物在受到昆虫蹂躏时,会送出特定的化学物质信息。这些信息既可以是促使其它同类植物构筑起化学防御工事的信息,也可以是召唤捕食者来吃掉昆虫的信息。金合欢树在动物舌卷它们的枝叶时,能够产生一种化学物质,刺激临近的金合欢树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质,让嚼食者馋而远之。答:二20分阅读下面的文言诗文,完成后面的问题。(一)12分从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆
6、假设空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动;俶而远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。6解释以下句中加点的实词。(4分)(1) 潭中鱼可百许头 _ (2) 斗折蛇行,明灭可见:_(3) 凄神寒骨,悄怆幽邃:_ (4) 以其境过清:_7以下各组句子中加点字意思完全相同的一项为哪一项(2分) 【 】A潭中鱼可百许头 先生不知何许人也B卷石底以出 不以物喜,不以己悲C其岸势犬牙差互 其一犬坐于前D乃记之而去 我以日始出时去人近8用现代汉语翻译下面的两个句子。(4
7、分)(1) 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。译文:(2) 四面竹树环合,寂寥无人。译文:9选文第四段的景物描写十分精当,写出了小石潭环境什么样的特点?烘托了作者什么样的心情? (2分)答:(二)5分欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。10解释下面句中加点的实词。(2分)(1) 太夫人以荻画地,教以书字。 (2) 自幼所作诗赋文字11用现代汉语翻译下面的两个句子。(2分)(1) 欧阳公四岁而孤,家贫无资。译文:(2) 以至昼夜忘寝食,惟读书是务。译文:1
8、2就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是: 。1分(三)阅读下面一首诗歌,按要求回答下列问题。3分酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。13对上面这首词理解不正确的一项为哪一项3分 【 】A这首诗表现了作者长期遭贬谪的悲凉、愤懑的心情。 同时又袒露出作者豁达豪放的襟怀。B五、六句作者虽以“沉舟、“病树自比,但不低沉,告诉了我们新事物必将代替旧事物的生活哲理。C“到乡翻似烂柯人一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情,
9、涵义十分丰盛。D“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神点明了酬答白居易的题意。伤感消沉的情调越加浓重。三27分阅读下面两篇现代文,分别按要求做题。一6分凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度沉寂之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻,用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最
10、后一息,记到他的手指完全冻住,笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记,正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:“请把这本日记送到我的妻子手中!但他随后又悲伤地、坚定地划去了“我的妻子这几个字,在它们上面补写了可怕的“我的遗孀。住在基地木板屋里的搭档们等待了好几个星期,起初充斥信心,接着有点忧虑,最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应,但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际,10月29日,一支探险队才出发,至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日,他们达到
11、那个帐篷,发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里,死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件,并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。一个人虽然在同不可战胜的厄运的格斗中消灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。-茨威格?伟大的悲剧14第一节画线句中“心中的海市蜃楼指什么?2分答:15“但他随后又悲伤地、坚定地划去了我的妻子这几个字,在它们上面补写了可怕的我的遗孀这一细节描写表现出斯科特内心什么样的复杂感情?2分答:16联系全文,写出你对选文最后一段文字的
12、理解。2分答:二10分说话与听话说话靠嘴巴,听话靠耳朵。说话、听话看起来是一件非常简单的事情。仔细一想,其实不然,从科学的角度看,说话和听话是一个包括生理、心理和物理等活动在内的复杂的运动过程。说话活动的起点是人脑的言语运动区,这个区域在大脑的左半球下额回后三分之一处。 1881年,法国科学家布罗卡发现,人脑的这一区域就是主管人们说话的地方。一个人要说话时,言语运动区的中枢局部首先产生运动,这种运动就是思维。它从大脑原来储存的语言信息里,找出适宜的语词,并按照一定的规那么排列起来,然后发出信号通过言语运动神经传给发音器官-肺、气管、喉头、声带、舌头、嘴唇,引起运动,发出振动的气流,这就是声音,
13、声音以声波的形式在空气中向四处传播,这就是说话的运动过程。听话活动的起点在人的听觉器官。当说话人发出的声波传到听话人的耳朵时,引起鼓膜振动,接着,听觉神经就把振动的信号传到听话人大脑的言语听觉区里。这个区域在大脑的左半球上额回后三分之一处。 1874 年德国科学家威尔尼克发现,人脑的这一区域如果受到损伤,人们就不能听懂别人的话语了。因此认定这一区域就是主管人们听话活动的地方。声波振动的信号传入这一区域后,同样引起这一区域的思维活动,辨认传入的信号,从大脑储存的语言信息里找出相应的语词排列起来,从而理解其意义,这就是听话的运动过程。人类大脑的言语运动区和言语听觉区存在着某种联系,因此,人们说话的运动过程是相互影响的。比方,我们常常根据听话的情况随时调整自己说话的内容和速度,也常常根据说话的情况来调整听话的方向和重点。由于大脑的构造和机能十分复杂,人们至今尚未完全揭开它的奥秘,因此,对于说话和听话这一运动过程的解释还很不完善,有待于人们进一步探讨。研究说话和听话的运动过程对于指导我们说话和听话有着重要的实际意义。它使我们认识到,在说话和听话活动中最重要的环节是人脑的思维,说话要想做到出口成章,对答如流,听话要想做到博闻强记,闻一知十,关键是要动脑筋。它还使我们认识到,在说话和听话活动中,要学会正确地运用自己的发音器官和听觉器官,