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1、.精品文档. 商中间有0的除法教案设计商中间有0的除法教学内容:P23、24页上的内容,练习十四第1、2题。教学目的:1使学生初步理解“0除以任何不是0的数都得0”的道理并指导计算。2学会计算一位数除多位数“商中间有0”的除法(两种情况)。进一步提高学生计算能力。教学重点:学会计算一位数除多位数“商中间有0”的除法运算法则。教学难点:在什么情况下该商0,在什么情况下不该商0。教学过程:一谈话引入。1师:板书0。问:这是什么?生齐答。2师:对,这是0,0在计算中有非常有趣的特点,现在我们就开始学习。二复习。1师:现在,我出三道题,全班一起回答。(幻灯上)生齐答02=0 30=0 09=02师问:
2、为什么这三道题都得0?生齐答:因为0和任何数相乘都得0。三教学例11。1师:对了,这是0在乘法运算中的特点,那它在除法运算中又在什么特点呢?大家看这道题,应该得多少?出示:05=囗2师:你们想一想,哪一个数的5相乘得0。(指一名学生回答,全班读题)3师:这道题,同学们会做了,那我再出两道题,你们看,应该等于多少?05= 02= 03=(板书)(指名回答)4师:现在,同学们读一遍,边读边想05=0 02=0 03=0它们有什么相同的地方?(引导学生观察回答:被除数都是0,商也都是0,除数不是0)5师:谁能把这三个相同的地方用一句话说出?(指名回答)6师:对,但规范的说应该是“0除以任何不是0的数
3、都得0。”(纸条上)7出示纸条,齐读两遍。四教学例121引入:同学们,利用这个规律,不但可以计算这样的题(指上题),也可以用计算这样的题,大家集中精神看这道题。(课件)2计算:小明买了2套中国古典名著,每套花了多少钱?列式为 2082=A一般算法:读一遍。教竖式:A一般算法:师:被除数的高位是哪一位,百位上的数2除以2得2,2乘以1得2,2减2得0百位上的数正好没有余数,接下再除哪一位?(十位)师:十位数0除以2得多少?为什么?写在商的哪一位上?0可不可以不写?(教师边说边板书,重点说明十位上的0除以2等于0,除到哪一位,商就写在那一位的上面,这里除到十位,要在商的十位上写0。0不能不写,要占
4、一个数位。)B简便算法:师:现在,同学们仔细观察竖式,哪里可以省略?为什么?(因为0除以任何不是0的数都得0,所以十位数9除以2,我们直接对着十位商写上0)师:省略后要怎样写呢?(省略后,百位上的2照写,十位上0除以2得0,直接对着十位商写上0,个位数8移下,要对准个位,继续除。)3比较两道竖式:得数一不一样?哪种简便?(得出简便算法比较简便)以后碰到这样的题目,我们就要用简便算法算。4小结:大家再看这道题,它的商有什么特点?(商中间有0)对了,这就是我们今天学习的“商中间有0的除法”(板书课题)的一种情况,现在同学们会不会做呢?我们试一试。在求出商的最商位数以后,除到哪一位不够商1,就商0。
5、5板演:3 306 2 1206 4 8004集体订正:1、2题,有没有用简便写法,为什么03=0 02=0 从第三小题可以看出,0除以任何不是0的数都得0,那么,不管被除数有几个0,只要前一位没有余数,有几个0就商几个0。五探究拓展。1引入:这几道题(指做一做三道题)都是被除数中有0,0除以任何不是0的数都得0。所以商中间有0,但还有一种情况(课本看P24第二小问),列式,写竖式算一算。2、商中间的0又是怎么得的呢?分小组讨论,指名回答。3教师小结:在求出商的最高位数以后,十位上的1除以2,不够商1,所以对着十位商0。0同样要占一个数位。4简便写法:同学们仔细观察竖式,有没有哪一步可以省略?
6、(1减0得1这一部分可以省略。(教师说明:因为1减0得1,移下也是1,所以我们可以把它省略,直接把1写下)教师板书简便算法:好,那我们看看,省略后是怎样写的?(边板书边说明)十位数1除以2不够商1,所以对着十位商写上0.再把6拉下,和1合起,继续除。5对比两道式,(两道竖式的得数一不一样?哪种比较简便?)得出简便写法比较简便。6小结:它的商有什么特点?对了,这就是我们今天学习的“商中间有0”的除法的另一种情况;在求出商的最高位数以后除到哪一位不够商1,就商0。7板演: 2 402 3 609 3 615 6 624集体订正:有没有用简便写法,哪一位不够商1,有没有商0。8比较两道简便写法,对方法进行归纳相同点:商中间都有0。不同点:一个是0除以任何不是0的数得0。一个是除到中间不够商1,就对着那一位商0。指明:其实“0除以。任何不是0的数得0”也是不够商1就商09教师小结:这两种情况都可以归纳为:在求出商的最高位数以后,除到被除数的哪一位不够商1,就对着那一位商0。提问:同学们想一想,在什么情况下应该商0:在什么样情况下该商0?六总结:“今年内天我们学了什么?”“计算商中间有0的除法应该怎样计算?”七课堂作业:P26练习五 1、2、32016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 19