《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省中小学校素质教育督导考核标准（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 . 附件1省中小学校素质教育督导考核标准（小学）一级指标二级指标三级指标自评情况自评得分备注(国家指标)A1办学思想（10分）B1教育理念(4分)C1树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。(4分)我校一直坚持以德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，我校的办学理念是：让童心飞扬，为发展奠基。治教理念是：以德育为首位，以教学为中心，以质量为生命，靠科研上水平，靠管理出效益。治校方略是：依法治校，质量立校，科研兴校，特色强校。并围绕教育理念科学制定了学校的三年发展规划与中长期发展规划，在学校的实际工作中扎实有序地开展。4建B2办学思路(6分)C2遵循教
2、育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续发展。(6分) 我校在教育教学工作中遵循教学规律、办学思路清晰、工作目标明确。各项工作分工明确、具体，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，在年度工作中得到有效落实，促进学校持续发展。6建A2制度建设（15分）B3依法治校（3分）C3严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分）夏正帮B4规章制度（12分）C4制定以服务教学、服务学生为
3、导向的岗位责任制度，全面落实省中小学管理规，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分）夏正帮C5制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行省中小学校素质教育督导考核实施细则规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分）夏正帮C6建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长与社会多方参与，作好学生成长记录。（3分）徐有伟C7制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，与时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3分）夏正帮A3规办学（40分）B5
4、招生分班（4分）C8坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以特长评级作为录取依据。公办小学不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数的10并逐步减少。班额不超过40人。（2分）徐有伟C9实行分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。（2分）建B6课程计划（14分）C10开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。（2分）王占昌C11切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举
5、办2次运动会、1次校园艺术节。实施体艺“2+1”。（7分）玉青C12以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，容体现地方特色，实施载体形式多样。（5分）建B7作息时间（7分）C13学生每天在校集中学习时间严格控制在6小时以，确保学生10小时以上睡眠时间。学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。（2分）王占昌C14每周体育课、每天大课间体育活动按规定进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。（3分）徐有伟C15不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办
6、或与校外机构合作举办有偿补习班。（2分）建B8作业考试（13分）C16合理安排课外作业。有严控学生作业总量的有效机制，一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天布置书面家庭作业控制在1小时以。书面家庭作业做到精制精选、与时批改、认真反馈。（7分）徐有伟C17严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。（2分）徐有伟C18学生考试成绩以等第形式呈现、单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。（2分）徐有伟C19评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。不以学生学科考试成绩为
7、唯一依据评价教师。（2分）徐有伟B9教育收费（2分）C20严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。公办小学不通过招收特长生方式收费，不以民办名义招生收费，不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。（2分）王洪洋A4德育与活动（20分）B10德育工作（10分）C21德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节。注重养成教育。全员德育网络健全，辅导员、班主任、学科教师等德育职责明确，工作得力。（3分）夏正帮C22积极营造文化氛围。校园布局合理美观，
8、校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。（4分）夏正帮C23正常开展心理健康教育，加强对学生的理想、品德、心理、学习与交往等多方面指导。（3分）建B11各项活动（10分）C24注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。（6分）建C25学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门与社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。（4分）建A5课堂教学（2
9、5分）B12教学常规（10分）C26牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施与落实机制。实行课业负担监测与问责。（4分）健C27教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。（6分）徐有伟B13教学改革（15分）C28注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。（6分）徐有伟C29实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。（4分）徐有伟C30注重因材施教，对学生进行分类指导。
10、有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。（5分）徐有伟A6办学成效（20分）B14学生素质（10分）C31学生文明礼貌，有良好的生活、学习习惯，初步形成良好品质。综合素质评价优良率达到90以上，无犯罪行为。（3分）夏正帮C32各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求，学生学业合格率达到95以上，无辍学现象。（3分）建C33国家学生体质健康标准测试合格率达到90以上，优秀率达到10以上，每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。（4分）玉青B15特色声誉（10分）C34学校办学特色鲜明、突出，有一定影响，
11、逐步形成核心优势。素质教育工作经验得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。（3分）王占昌C35德育的针对性、实效性增强，学生的学习和活动得到保障，教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达90以上。（7分）夏正帮国标部分合计得分(省补指标)A7队伍建设（20分）B16师德建设（8分）C36加强师德建设。师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要容。（3分）夏正帮C37关爱学生，重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚与其它侮辱学生等违规行为。（5分）。徐有伟B17业务能力（12分）C38配齐配足专任教师与教学辅助人员
12、。专任教师学历达标率100，其专与以上学历比例90以上。骨干教师、名优教师比重不断扩大，专任教师中县级以上骨干占15以上，骨干教师中市级以上占10以上。班主任半数以上具有中级以上职称。（4分）建C39校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果，成果的交流与推广机制不断完善。（6分）王占昌C40教师积极参与课程开发和建设，熟练运用现代信息技术，有效提高教育教学效率。（2分）许尤松国标加省标得分总计注：关于“一票否决”。凡存在重大安全责任事故、严重违反“五严”规定和收费政策、犯罪行为，或自评、整改工作弄虚作假的，实行“一票否决”，即取消“素质教育示学校”的评选资格，并且所在项三级指标得分为0。 /
