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1、焦村初中古诗文背诵活动实施方案2014至2015学年度第一学期中华五千年博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，努力塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化，提高中学生的艺术修养，形成积极正确的人生观和价值观，结合学校的养成教育和书香校园活动，我校决定开展“古诗文诵读”活动。一、 活动时间2014年9月至2015年1月二、 预期目标通过古诗文背诵活动的全面开展，在全校形成人人读古诗，人人背古诗，人人爱古诗的良好局面。结合大量阅读活动逐步达到语文课程标准提出的有关各学段的背诵目标。即：七、八、九年级课本中要求背诵的篇目和庆阳市印发的中华经典古诗文读本，使学生牢记
2、于心，领悟古诗文精髓。三、 活动安排第一阶段：召开教研组例会，部署活动安排，提出活动要求，明确活动目的。第二阶段：以班级为单位开展古诗文背诵活动。1.背诵时间：每周早自习一三五，早读二四，每周的二四早操和课间操之后及每天的语文课课前三分钟。2.检查办法：各班分组，指定组长，由组长订背，做好记录。代课老师采用抽查的办法督促背诵并对学生进行指导。第三阶段：评价办法，期末阶段由学校教导处牵头，语文组依据各年级的背诵目录，分级组织试题，对学生进行书面考查，评定背诵等次，并按分数高低分级确定奖励名单。四、 活动要求1.背诵活动应于古诗文教学相结合，积极探讨适合于焦村学生学情，适合古诗文教学的课堂教学模式，通过语文组全体成员的努力，是语文成绩得到进一步提升。2.古诗文背诵活动要与学生的学习兴趣相结合，让学生喜欢背古诗，在各个过程中受到感染和熏陶。并能根据不同学生的情况提出不同的要求，允许有的学生背的慢，背的少，坚决杜绝一刀切的现象。3.古诗文背诵要与语文教学活动紧密结合，各语文老师应积极利用语文课或活动课，开展古诗文背诵比赛、古诗新唱、改写古诗、以画展诗等活动。焦村初中语文组2014年9月
