冰雪世界教案

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1、级主题名称玩雪中的发现活动时间第一周活动内容谈话：好玩的雪活动科目语 言活动目标1幼儿能围绕主题进行谈话，能比较连贯地讲述自己喜欢下雪天的原因。愿意在同伴面前讲出自己对雪的认识。2、幼儿能积极主动地参与谈话，丰富词语;洁白、冰凉、融化等。3、幼儿能认真倾听他人谈话，理解别人的谈话内容。活动重难点能比较连贯讲述地自己喜欢下雪天的原因。愿意在同伴面前讲出自己对雪的认识。活动准备活动前要组织幼儿在户外尽情地玩雪：堆雪人、打雪仗、印脚印等。在刚下过雪后进行此次活动。活动过程一、创设谈话情景，引出话题。小朋友，今天早上来幼儿园时，发现天上飘下一朵朵洁白的雪花，好美啊！二、引导幼儿围绕话题交谈。1、提出：

2、你们喜欢下雪天吗？为什么喜欢下雪天？请你说给大家听听。2、幼儿围绕话题分组自由交谈，教师随机指导，使话题始终集中在“下雪”上。要求幼儿说清楚喜欢下雪天的原因。三、拓展谈话范围，引导幼儿依次谈论以下话题：1、下雪天好玩吗？为什么？2、下雪天你最喜欢做什么？3、你们是怎样打雪仗的？结果怎样？4、你们是怎样堆雪人的？用什么东西做雪人的鼻子眼睛？5、还有哪些玩雪的方法？是怎样玩的？6、玩雪时，你的心里有什么感受？教师给予随机指导、帮助，对讲得生动的幼儿，教师提示大家为他鼓掌，以示鼓励。教师小结：引导幼儿体验到谈话活动的快乐。活动延伸：明天老师就带你们一起去了解我们家乡的冬天都有哪些神奇、美丽的地方。回

3、家后请小朋友和父母一起收集关于我们家乡冬天的景色照片好吗？级主题名称玩雪中的发现活动时间第一周活动内容家乡的冬天活动科目社 会活动目标1、知道自己家乡的名称，了解家乡著名的建筑及冬天的景色。2、通过欣赏家乡冬天的景色，增加幼儿热爱家乡的情感。3、通过绘画形式描绘自己家乡冬天的景色活动重难点知道自己家乡的名称，了解家乡著名的建筑及冬天的景色。活动准备家乡冬季景色和建筑的录像片、家乡地图、幼儿绘画材料。活动过程一、出示家乡地图，了解家乡的名称，知道家乡有多大。1、提问：我们的家乡在哪个省？我们的吉林省有多大？2、教师请幼儿分别介绍自己家的住址，亲戚家的住址。3、出示家乡地图，教师与幼儿把去过的地方

4、贴上小红旗。二、讲一讲：请幼儿拿出自己收集的家乡冬天的照片与小朋友互相欣赏，并请幼儿向教师与小朋友介绍自己去过的地方，照片上的景物叫什么？你去过的地方叫什么名？有哪些好玩的？三、看录像：了解家乡有多美，萌发幼儿热爱家乡之情。教师播放莲花山冬季雪景及官马溶洞景观的录像片，请幼儿观看。提问：1、你去过莲花山吗？那里有哪些美丽的景色？莲花山的滑雪场好玩吗？2、 官马溶洞有哪那些著名的景观？（钟乳石、碑林、地下河、瀑布）你最喜欢哪处景色？3、你还去过磐石的哪些地方？（仙人洞，七个顶子山、人民广场、老年乐园、黄河水库等）4、讨论：我们的家乡这么美，我们的心情是怎样的？长大后我们会为家乡做些什么？四、画一

5、画：我的家乡冬天美。幼儿动手操作，画一幅冬天的家乡图。活动延伸：1、组织幼儿将收集到的图片布置成美丽的家乡图片展览，幼儿随时参观、讲述。2、带幼儿到户外感受下雪天的快乐发现。级主题名称玩雪中的发现活动时间第一周活动内容玩雪中的发现活动科目科 学活动目标1、在玩雪中感受雪的颜色形态、质地以及冰冷可融化等特性。2、知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。3、在玩的过程，体验冰雪带来的快乐。活动重难点知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。活动准备户外下雪的天气、一些幼儿喜欢的小玩具。活动过程一、谈话引出幼儿玩雪的兴趣：小朋友，下雪了，我们一起去外面看雪好吗？1、带幼儿到户外，找一找雪花从哪里来？2

6、、用手捧一捧雪，向空中扬一扬，看一看雪花落下来像什么，雪花落在脸上，手上会有什么感觉。3、用手接住雪花会怎么样？用脚踩在雪上会有什么感觉。二、在雪地上，鼓励幼儿深入探讨关于雪的问题，动脑动手试一试，体验玩雪的快乐。1、用手捏一个小雪球，会有什么感觉？2、放在地上滚一滚，会怎样？玩雪时，提醒幼儿戴上手套避免冻坏手，万一冻着了用雪搓一搓，感觉用雪搓过的手会发热。3、讨论：（1）怎样让雪在雪地上保留的时间更长一些？（不让雪晒太阳、把雪堆起来拍紧、给雪人穿衣服等。）（2）怎样让雪在雪地上融化的更快一些？（往雪地上泼水、往雪地上撒盐、在雪地上生火等。）三、引发幼儿思考：你们知道雪是怎样形成的吗？小结：在

7、空气里，有好多的水汽，水汽是一个个能飞起的小水珠，它的身子又小又轻，它们在空中飞的很高很高，遇见一股冷风，水汽就变成了小小的冰晶粒。冰晶粒被云中的冷风一吹，冻得抱在一起，于是就形成了无数美丽的六角形的雪花，所以说雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。四、游戏找宝贝。将玩具藏在雪中，幼儿寻找，看谁找到的宝贝多。活动延伸：小朋友，下雪后气温很低，天气特别冷，你们户外活动时，应如何保护自己不被冻伤呢？级主题名称玩雪中的发现活动时间第一周活动内容预防冻伤活动科目健 康活动目标1、由于冬天天气的寒冷，使幼儿懂得如果不注意采取防寒措施，就容易着凉、生病。2、懂得和预防冻伤的常识，3、在活动中使幼儿了解一些冬

8、季防寒取暖的基本方法。活动重难点1.幼儿懂得如果不注意采取防寒措施，就容易着凉、生病。2.掌握一些冬季防寒取暖的基本方法。活动准备1.各种取暖用具的图片，温度计一个。2.幼儿人手一套服装卡片，小筐。活动过程一、谈话引出主题：小朋友今天老师教你们在冬天防止冻伤和预防感冒的方法。二.教师引导幼儿怎样来了解天气的变化，感受冬天的寒冷。1、首先要通过电视和广播里播放的天气预报来了解室外的天气，根据天气变化来添加衣服。2、要通过温度计来了解室内的温度（出示温度计），告诉幼儿温度计的用途和看温度计的方法。3、看当时室内的温度用彩笔做上标记；再组织幼儿到户外，观察温度计的变化，用笔做上室外温度的标记。4、引

9、导幼儿看温差，感受冬天天气的寒冷。5、引导幼儿观察周围环境，找出天气寒冷的标志。（如：屋檐下结的冰、窗户上的冰，路面上的冰等。）三.教师组织幼儿讨论活动。1、在外面呆了这么长时间，你的身体有什么感受？（冻脸、冻脚、很冷等。）2、冬天到了，如果小朋友穿着夏天的短裙、短裤在外面玩行不行？为什么？3、教师出示挂在外面被冻黑冻硬的水果，使幼儿懂得天气寒冷，不注意保暖会冻伤的。四.请冬天患过感冒的幼儿谈一谈自己是如何感冒的，感冒的感觉怎么样？教育幼儿冬季要注意防寒保暖，到户外时，要穿上厚厚的棉衣、棉鞋，戴上帽子、手套等，把自己从头到脚保护起来。五.幼儿操作活动。1、教师请幼儿将筐内适合冬天穿戴的衣物拿出

10、来摆在桌子上，并按照从上到下的顺序摆一摆、说一说。2、教师启发幼儿想一想人们除了穿上厚厚的、保暖的衣物，还有哪些取暖、保暖的方法。六、结合图片（或实物）引导幼儿知道暖气、炉子、火盆、空调、地热、电热毯、棉门帘等都是人们用来取暖的用具，并做以简要地介绍与说明，期间，还要渗透一些安全教育。（防火、防触电、防煤烟中毒等。）七、活动延伸：回家同父母一起寻找还有哪些可以取暖的方法。级主题名称玩雪中的发现活动时间 第一周活动内容歌曲：雪花活动科目音 乐活动目标1、学会有表情地演唱歌曲。2、唱好歌曲中的附点音符和切分音。3、能按歌词创编舞蹈动作，敢于用动作表达自己对歌词的理解。活动重难点学会演唱歌曲、能按歌

11、词创编舞蹈动作。活动准备录音机、磁带、课件雪花、课前观察雪花的特征。活动过程一、猜谜语（雪花）：像糖它不甜，像盐它不咸，冬天有时满天飞，夏天谁也看不见。引发幼儿学习歌曲兴趣。二、欣赏歌曲。1、利用课件欣赏歌曲雪花，感受歌曲旋律的优美。 2、请小朋友讨论：听后的感受，美在哪里？哪一句好听？三、学习歌曲。1、边演示边启发幼儿说出画面内容，来记忆理解歌词 。引导幼儿说出：雪花雪花满天飞; 你有几个小花瓣；我用手心接住你，让我快来数数看；一、二、三、四、五、六，哈哈。雪花有六个瓣；咦？雪花哪去了，只见一个圆圆亮亮的小水点。2、教师请幼儿跟音乐说一遍歌词。3、教师演唱一遍歌曲。4、全体幼儿小声跟唱歌曲，

12、注意切分音和附点音符的唱法。5、分组演唱，个别提问。四、随音乐请幼儿根据歌词创编舞蹈动作。1、在幼儿创编过程中提醒幼儿注意歌曲节奏，表现出雪花漫天飞舞的情景。2、在编第五句时，幼儿要表现出惊奇与恍然大悟的样子。3、幼儿戴头饰随音乐边唱边表演歌曲。4、个别幼儿到前面自由表演歌曲动作。活动延伸：1、在音乐区内幼儿继续练习演唱歌曲，注意切分音的唱法。2、你们喜欢古诗吗？古代人下雪天都在做什么你知道吗？级主题名称玩雪中的发现活动时间第一周活动内容古诗：江雪活动科目语 言活动目标1学会朗诵古诗，理解古诗内容。2学会有表情地朗诵古诗，感受古诗的意境美。3、幼儿喜欢学习古诗。活动重难点1 初步学会朗诵古诗，

13、理解古诗的意境。2 通过各种不同的方法学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。活动准备三角形、圆形、长条形各一个，一幅古诗的画面，古诗情景图。活动过程一、猜拼图，引发幼儿学习古诗的兴趣。出示一个三角形提问：小朋友这是什么形？出示一个圆形提问：这又是什么形呢？老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片。）老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首古诗江雪你们想听吗？二、老师有表情地朗诵古诗江雪。1、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（1）你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝）（2）路上也没有行人，天气寒冷人们怎

14、样了？（万径人踪灭）（3）江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么呢？（孤舟蓑笠翁）（4）他在干什么？（独钓寒江雪）2、我们一起来看这首古诗。（出示写有古诗的大图片）（1）请小朋友欣赏这首古诗的图片。提问：里面都画了什么？（2）幼儿跟老师朗诵古诗23遍。（不同的方法朗诵）（3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏，看节奏一边拍手一边朗诵古诗。（4）我们听着音乐来说一说这首古诗。三、幼儿操作：桌子上的小篮子里也有这首古诗的情景图片，请小朋友每人拿一份按古诗的顺序排一排，排好了拿过来给老师检查，你排的对不对，然后朗诵给老师听，你将会得到一颗五角星。 活动延伸：将古诗表演给家人听。级主题名称玩雪中的发现活动时间第一周活动内容冬天的服装活动科目社 会活动目标1、观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。2、了解冬天的服装如何抵御寒冷。3、在游戏中学会关爱别人。活动重难点比较冬夏服装的不同特征。了解冬天的服装如何抵御寒冷。活动准备幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。活动过程一、 谈话引出主题：小朋友上节课我们看图学会了古诗，今天老师又带来了许多小图片，看一看这些小图片上面都画了什么？