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1、木匠的儿子马木匠的儿子怕血。这使他有办法催儿子弹钢琴了。那天，马木匠边磨刨刃边催儿子弹琴，连叫三声，儿子仍不动。小家伙正用铅笔往木板上画着什么。马木匠喊第四声时，他的拇指被锋利的刨刃碰出了血。马木匠用嘴去吮，两唇立刻染成红色。儿子放下手中的笔，愣愣地瞅，然后乖乖地弹钢琴去了。这下马木匠省了不少事，不然他有可能喊第五声第六声 最后把儿子揪到钢琴前，再替他打开琴盖，拿出应弹的谱子 总之要费好多事。马木匠发现自儿子学钢琴以头一次这样自觉。他想，如果儿子见到血就去弹琴，那真是妙极了，要比打孩子的办法强得多。儿子挨打后自然会弹琴，但效果不佳，一边呜咽，一边按键，常把谱子搞错。马木匠决定用流血的办法督促儿
2、子弹钢琴。马木匠不想让儿子再干木匠了，尽管这门手艺已在他家传了四代。马木匠用全部积蓄给儿子买了一架钢琴。马木匠是在一位教授家做木凳时听说钢琴是贵族乐器的，他决定让儿子学钢琴。马木匠慢慢拿出刨刃走到儿子身边。儿子正专心做一把木枪。他从儿子手中夺过木枪，将刨刃立在左臂上，说“从现在起，让你弹琴，你就要认真去练。不然，这东西就要割爸爸的肉。 ”儿子不懂老子的话， 只管去抢那木枪。 马木匠见儿子仍不动地方，真的在刨刃上用了力，鲜红的血立刻涌出皮肤。开始儿子只是傻傻地看，接着杀猪般地叫着奔向钢琴。马木匠用湿毛巾擦去臂上的血，站在儿子身后欣赏儿子弹琴。琴键上两只小手不停地跑动，时而腾出一只手抹去面颊上的眼
3、泪。马木匠拍拍儿子的肩，说“以后让你弹，你马上就弹，不要 ”儿子突然转过身，握着拳吼道“不弹！不弹！永远不弹了！”这是马木匠完全没有料到的事，愤怒的火焰直冲到马木匠的喉头。他转身抄起一根桌腿粗的方木，狠狠朝钢琴砸去。儿子真正地吓傻了，蜷曲着身子躲在墙角发抖。马木匠没有打儿子，却连续向钢琴猛劈，直至孩子妈跑进。钢琴表面木板均已零碎了，孩子妈心疼地坐地大哭。钢琴不能再学下去了。马木匠承认自己做了一个钢琴梦。待冷静下一算，三年仅学费一项就花掉2000 元人民币。马木匠决定卖掉砸坏的钢琴， 价格多少无妨， 免得看见它生气。 星期六晚上，马木匠就领了买主，但给的价钱实在可怜，尽管马木匠连说，里面的机器没
4、坏。买主却只给 1000 元，多一分不给。第二天下班，马木匠连澡都没得及洗便坐着买主开的汽车回家拉琴了。老马推开家门，一个奇迹出现了一架完好无损的钢琴立在那里。马木匠惊呆了，买琴人惊呆了，只有木匠妻在一边微微地笑。她告诉丈夫，钢琴是儿子修复的 马木匠弯下腰用那双粗糙的手仔细摸着钢琴，最后走到儿子身边，抱起他的头，猛烈地亲起。买琴人在一边问“他是你儿子？”马木匠骄傲地说“是的，一个木匠的儿子，他只有十岁。 ”（选自微型小说三百篇 ，百花洲文艺出版社）13 请围绕“马木匠”和“儿子” ，梳理小说情节。（3 分）马木匠偶然受伤儿子头次自觉弹琴马木匠伤害自己儿子躲在墙角发抖马木匠要卖钢琴14 写出小说
5、第 2 段在文中的作用。（ 3 分）15 品味文中两处画线句，按要求答题。 （4 分）(1)从人物描写角度赏析下面句子。 （2 分）儿子突然转过身，握着拳吼道“不弹！不弹！永远不弹了！”(2)写出加点词语的表达效果。 （ 2 分）这是马木匠完全没有料到的事 16 “马木匠骄傲地说是的，一个木匠的儿子，他只有十岁。”小说这样的结尾有哪些妙处？（ 4 分）1（ 3 分）儿子宣布永不弹琴马木匠砸坏钢琴儿子竟然修好钢琴1 分，意近即可。主语必须是“儿子”，主语必须是“马木匠” ）（每空14 （3 分）插叙，交代了马木匠逼儿子弹钢琴的原因，表现他对儿子能脱离“手艺人”生活迈入“贵族生活”的希望之大，为下
6、文马木匠气急砸坏钢琴的情节做铺垫 / 使小说情节结构更紧凑。（四点，一点 1 分，任答三点即可）1（ 4 分）(1)（2 分）语言描写、动作描写 (1 分)，写出了儿子拒绝学琴 / 表现了儿子委屈、愤怒交织的心理（1 分）。 (2) （ 2 分）“完全”是副词 / 意思是“彻底” (1 分)，与马木匠对用伤害自己的方式逼儿子弹琴的得意的心理形成反差/ 表现出儿子不愿弹琴出乎马木匠意料，让他很意外(1 分)。1（ 4 分）点明了儿子木工手艺的天赋；写马木匠转变了对儿子的态度，开始赏识儿子；突出主题善于教育孩子，发挥特长；照应前面伏笔；马木匠结尾态度与前文形成对比。 （一点 1 分，答出四点即可）
