《河南省上蔡县2019-2020学年第二学期九年级学业阶段检测语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省上蔡县2019-2020学年第二学期九年级学业阶段检测语文试题（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年下期阶段性学业检测题九年级语文注意：本试卷分为试题卷和答题卷两部分，考试时间120分钟，洞分120 分。考生应首先阅读试题卷及各邈卷上的相关信息，然后在答题卷上作答，在试 题卷上作答无效，交卷时只交答邈卷。一、积累与运用（共28分）L F列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是（2分）新冠肺炎/沐猴而冠 铢两悉称/殊途同归 硕果累累/日积月累 行衣肝食/立竿见影 A.重创/创伤 B.愠色/症疫 C.刊载/超载 D.缴纳/撤文 假期/久假不归 夹缝/汗流泱背 强横/飞来横祸 伐别/明修栈道 2,下列词语中没有借别字的一项是（2分）A.喧嚷荧光肝B.部署必须品C.通衢免疫力D
2、.影显攻艰战顶礼摩拜成绩斐然休戚与共共度难关百舸争流繁文短节由励风行同仇敌M3.占诗文默写。（8分）（1）纷纷暮雪卜辕门， （岑参白雪歌送武判官归京）（2） ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲秋思） （3）押刿论战中，押刿求见鲁庄公最根本的原因是： ,（4）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的“.”和文天祥过零洋中的? 都直接表达/作者的报国情怀和人生追求。4 .名著阅读.（任选一题作答）（4分）任选部名著，选择其中个探究角度，结合助读资料完成探究任务。名著篇目探究角度助读资料探究任务水浒传比较人物册象鲁智深绰号“花和尚”， 吴用绰号“智多星” “客 诸葛“。他们虽然是两个（1）请结合具
3、体故事情 节，分析普智深、昊用两 人性格中的共同点。戒然不同的鲜明册象，但 也有着共同的性格特点。了解艺术手法水浒传善于在激烈的 矛盾冲突中推进故事情 节，展现人物人生4尢迹的 重大变化。(2)列举出两个展现林冲 人生状迹重大变化的矛盾 冲突，印证这一艺术手法。简爱了解创作背景小说反映社会生活。19世 纪的英国，女性是男权社 会的附庸，她们沉默、逆 来顺受,没有人格独立和 婚姻自主。夏洛蒂勃朗 特塑造的简爱这一人物 形象成为当时尚处于萌芽 状态的欧美新女性的代 表0(1)探究简爱这个新女 性形象“新”在哪些方 面？关注故事情节简-爱性格中最大的特点 就是无论在何种精况下， 都要维护自己的尊严比
4、 如，为了保护自己的人格， 简爱甚至有勇王和地位、 体能都高于自己的里他表 哥动手。(2)列举表现荷爱保护 自己人格尊严的两个情 节。(助读资料涉及的情 节除外)5 .在下面文段的横线处分别补写出恰当的语句,使整个文段语意完整、连贯。 (4分)如果把唐诗比作一座让人仰望的高山，那么山的顶娃一定是李白和杜甫。那么杜甫则是从地上升起的“诗圣”。李白的诗关 注理想和未来，更具创新性；,更具继承性。李白代表着青春，张扬个性，抒发自我，有一种自然勃发之杜甫代表着暮年，老 成持重，千锤百炼，有一种人工的俄造之美。6 .阅读下面材料，按要求答题。(8分)材料一：材料二：疫情期间，许多无私的援助令人感动，而随
5、着各地捐助的抗疫物 资出现在人们视野的一行行简短而真挚的文字，尤其令人感叹。“千里为邻，战疫必胜。”湖北捐助对黑龙0：“天台立本情无隔，一树花开两地芳。”浙江搦赠口本静冈县“道不远人，人无异国。”中国驻M大使馆援助怖国大邱“千里同好，坚于金石。”中国向法国提供的医疗物资“山川异城，风月同天。”H本捐助武汉“浮云游子意，明月故乡情。”一一浙江援助意大利华人华侨材料三：为表达全国各族人民对抗击新乳肺炎疫情斗争柄牲烈士和逝世同胞 的深切哀悼，国务院决定，2020年4月4日举行全国性哀悼活动。在此期间，全 国和驻外使领馆下半娘志哀，全国停止公共娱乐活动c 4月4日10时起，全国人 民默哀3分钟，汽车、
6、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响.任务*:网课上老师布置了为材料图片命名的作业，要求从卜列选项中任选一个为标题，并结合图片内容说明理由。（2分）逆行者“疫”不容辞任务二:援助物资箱上的“文字”引发网友纷纷好评和赞赏,请你跟帖 留二，对材料二中的“文字”任选角度进行点评。（2分）任务三：狂学第一天，豆兴中学为九年级全体学生开展了一堂关于“疫 情之下的主题班会，要求每位同学参与。请你结合三则材料，至少梳理出 两个观点并加以阐释，作为你发言的内容。（4分）二、现代文阅读（共26分）（一）阅读下文，完成710题。（共15分）病房这个舞台从医20年，我感觉自己一直都是给予者。吨独在救治这个23岁体族 男孩的
7、妾子时，我感觉自己是获益者。患者是个极度消瘦的彝族女孩，当时是祓背人病房的。我看了一下人 院证，21岁，右下腹包块待诊.病人瘦弱的程度和非洲难民差不多，身高一 米六，体重不到60斤。入院时检爻身体，初步诊断考虑阑尾周围脓肿、结核 冷脓肿、炎症性肠病穿孔伴局部脓肿、肿瘤。这些可能性都是存在的，但是 还需要做进一步检查。从女孩的穿戴来看，绝对不是来自富裕的家庭。而女 孩可以选择的所有治疗方案，都必须在充足的营养支持下才有可能完成.看 起来这是个比核棘手的患者，所以我必须和一线医生一起完成第一次医患沟 通。几分钟后，在一线医生身后跟进来一个月孩，黑黑瘦瘦的，引人注意 的就是他的眼畸有着高原地区少数民
8、族特有的清亮。我有些责怪地对一线,医 生说：“怎么叫个小孩过来？让她家属来。“ 一线医生有些迟疑地说：“她 没有其他家属，这是她老公。“我招头看了一眼这个不知所措的男孩，问： “你今年多大了？ ” “23。” 23岁已享有独立的民事行为能力了，但在彝族 的家庭关系中，一般能做主的，要么是她的父亲，要么是她的甥弊。“这个女孩病得这么重，要是没有一个真正能拍板的人，我们需要承 担的风险就非常大了。”听出我语气的变化后，男孩立刻从一线医生的身后 走到我面前。他犹弹了一下，深吸一口气，用夹杂着彝语的汉语对我表达了 下边的意思：家里不会有人来了，所有人都叫我不要管她，说她没得救了； 县医院的医生也说她没
9、得款,叫我背回家去等死，但是我舍不得。她明明没 有死嘛，最后我去求全村的长辈,挨宰挨户去磕头，然后全村人给我凑了两 万块找：家里的老人对我说，无论能否救得活,也就只有这两万了。听他结结巴巴说完这些话，我立刻站了起来，直观着他明亮的眼睛， 同时也感受到他目光中的坚定。他基本上是在违,全村人的意志，同时还背 负着两万块钱欠款，以近乎破釜沉舟的勇来救他老婆的。要知道，在贫困 地区，借钱给人濒生意还有可能.，因为你做生意还有赚回来的机会。但借钱 给人看病，是极少的。就这么一个23岁的孩子，能够在一个贫困山村里借到 两万块钱，不知道他付出了多大的努力。我突然感到压力很大。“你先交5000块找，我们尽可能
10、地在5000块钱范围内，给你查清楚， 然后再谈下一步的治疗方案。”他点头同意，这时我才开始逐字逐句地跟他 完成第一次的医患沟通，讲清下一步要进行的检查、要花费的金颔，以及他 妻子可能面临的治疗上的难点和可能遇到的难关，等等。他眼睹不眨地听着 我把所有的环节讲完，一宜在点头，同时对我说“好、好、好”。见我全程 都没有对他说让他把妻子背回去等死这样的话，在谈话结束后，他突然对我 微笑了一下，然后走了出去。3天后,初步诊断，还是肺结核及肠结核穿孔形成的冷脓肿。根据目前 的情况，外科干预风险高，只能先保守治疗一段时间，看看精况再说.为了 抗感染，宴对右下腹局部进行大蒜和芒硝外敷。我们科宣常备有一个蒜臼
11、， 每天早上，我们还没交班的时候，就看见男孩拿着蒜白，在搂道里吭哧吭哧 地捣蒜。他知道如果提前泡备好了，等医生查房的时候就可以给妾子敷上新 鲜的大蒜。几天过去了，除了女孩的生命体征比来的时候平稔了一些，其他情况 并没有明显好砂。一线医生查了一下费用，差不多5000块，接近我对他承诺 的敦颖了，我开始忧心忡忡。我把男孩叫到办公室，说：“现在已经花了快 5000块了，疗效仍然不是很理想，下一步你有什么想法和要求吗？“男孩迷 惑不解地看着我，对我说：“没有啊，我觉得疗效很好句！ “我说：“哪里 好啊，你看那个包块的大小，一点都没有好转,而且腹端仍然那么重。但 是她开始吃板了，医生，她吃饭了嘛！ ”虽
12、然我不得不承认.他这个判断病 情好转的原始方法有一定的道理，但是从能够吃饭到出现真正的疗效，这个 过程有多漫长，他不知道。又过了几天，有天早上查房时，我突然发现这个女孩坐了起来，一头 乱崖篷的头发也梳成了麻花擀。那一刻，我终于松了一口气，检查显示.始 的各项栉掠也开始好转。这个时候，男孩准备的两万块钱已经用了一半，轲 下的一万块找，我们必须要更加精打细异。有一天，我看见这个男孩没有像往常一样，和他的妻子头碰头地在病 床旁边吃食坂，而是一个人端着一盒方便面蹲在楼梯口吃。我随口问了一句： “今天怎么不吃食饭啦？ ”男孩笑了 一下，对我说：“没伐啦。”当时我的 第一反应是买一盒给他，但是转念一想，这
13、样做可能并不合适。我笑了一下， 对他说：“慢慢吃。”他也回报了我一个阳光般的笑容。又到了该做CT的时候，我希望同时看看女孩的肺部和腹腔的情况，但 是两个部位的CT华用又太贵，科宣里有人出主意说，能不能只做一个部位， 但是两个部位一起看呢？我到了 CT宣和检查的医生商量，医生刚开始并不太 同意，因为这从医院的管理程序上来说是不允许的.我给他简单介绍了一下 这对夫妻的情况，他没有再说话。等拿到检查报告的时候我发现：复查结果 非常好，年轻人顽强的生命力终于战胜了病魔。在大家都很开心的时候，我又隐E2地感到一丝也忧。目前女孩是在康 复阶段，但是那么严重的腹腔结核感染，意味着她将不能自然怀孕，而一个 没
14、有生育能力的女性，在弃族的部落里又将会承受怎样的压力？这个男孩能 够承受这个结果吗？我把男孩叫到走廊上，他看见我凝重的脸色，立刻紧张起来。当他弄 明白我要表达的意思之后，突然出乎意料地哈哈大笑起来，同时重重地说了 一句：“医生，始已经活下来了嘛！ ”这一瞬间，这个瘦弱的男孩突然变存 无比高大.20多天过去了,女孩的情况也逐渐趋于稳定。我和男孩商量说：“现 在情况比较稳定，你可以带着我们的治疗方案，回县医院维续治疗了。“男 孩开心地说：“我也是这样想的。”他们出院的那一天，我正在上门诊。忙碌中，我抬起头来一看，男孩 不知道什么时候站在我的诊室里，有点局促的样子，好俅有什么话要对我讲。我问他：“出
15、院后吃的药取了吗？ ”“取了。”“注意事项、要复查的内容知道吗？ ”“知道。”“出院证到了县医院要拿给医生看,好让医生照着原来的方案继续做 治疗。”“知道。”男孩一边点头，一边回答。我笑了一下，说：“那快去办 出院手续吧！”突然，男孩朝我深深地鞠躬，然后就一直这样弓着背、低着头、倒退 着走出我的办公室。这时我才明白，这个月孩因为语言不流杨,不知道怎么 对我说感谢的话，最后用了这个方法来表达。那一瞬间，我的视线模糊了病房有时候就像一个舞台，很多患者及京属会在高压下表现出自己最 极端的个性。而这个男孩，以23岁的年纪，默默地诠释了责任与担当，让我 们这些见惯人情冷暖的医生贽叹不已。也正是因为这样的患者家属，犹如夜 空中一闪一闪的星星，鱼伴着我在艰难的从医道喏上继续前行。7 .请从锦族男孩的角度概括出他为救治妻了做了哪些劣。（4分）8 .文中多次描写钵族男孩的眼睛，请结合文章内容简要分析其用意。（4分）9 .请你赏析卜面的人物对话，并说说其去达效果。（从内容或句式角度）（4 分）我把男孩叫到办公室，说：“现
