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1、2023年基本国策计划生育说课稿 2023年基本国策计划生育说课稿1（4642字）一、教材分析(一)本节内容在全书及章节的地位、教材的前后联系。本节内容选自初三政治教材全书的重点课第四课的第二框题。新课程标准规定，初中三年思想政治课要对学生进行责任和我国基本国情的教育，第三课中国正处在社会主义初级阶段是中国最基本的国情最大的实际，是客观存在的事实，是建设中国特色社会主义的依据。第四课第二框人口问题不仅是第一框“最基本的国情”的具体表现和延伸，是对学生进行国情教育的重要内容；也是造成“资源、环境问题”的重要因素，第四框“实施可持续发展战略和制定计划生育、保护环境基本国策”的客观依据和出发点。因此
2、，本节课人口问题的教学还起着承上启下的纽带作用，具有不容忽视的重要地位。（二）教学目标的确定。思想政治课教学是一个教书育人的系统工程。从新课程标准规定本门课程的性质出发，初三教材的教学和教育目标，具体体现在学习知识、培养能力、提高思想觉悟三个方面。因此，本节教学目标确定如下：1、认知目标：通过教学，使学生认清我国当前面临着严峻的人口形势2、能力目标：使学生从已知的事实出发，通过归纳分析，得出正确的结论以加深对问题本质的认识，培养了学生的分析判断能力和思维能力、独立阅读、归纳、概括、解决问题的能力。3、思想觉悟目标：通过严峻人口形势的分析，使学生产生应有的忧患意识，并明确肩负的重任，自觉拥护国家
3、的可持续发展战略和计划生育的基本国策。（三）教材重点难点分析1、内容简析：通过对我国面临的严峻人口形势及其人口问题制约我国经济和社会了展状况的分析，说明党和国家制定的计划生育基本国策的重大意义。包括两个知识层次的内容：一、严峻的人口形势，二、计划生育是我国的基本国策。2、教学重点和难点严峻的人口形势因为：课程标准基本要求为“根据国家公布的统计数字采用自制或识读图表等方式，归纳出我国人口的基本特点”。人口过多、过快增长已严重制约和影响我国经济社会发展构成了对中华民族生存和发展的严重威胁，是导致环境和资源的重要因素，必须引导学生加以正确认识，这也为以后各框的学习打下了基础。因此，是为重点。由于初中
4、生年龄小，社会阅历浅，基本是生活在家庭、学校“两点一线”的空间，对整个国家严峻的人口形势缺乏足够的了解，难以理解“人口问题”对我国经济和社会发展的严重制约。因此，是为难点。二、教学方法一教学方法的选择：事实引入法。现行初中思想政治教材，具有理论层次较低原理，结论与典型事例相结合，通俗易懂，可读性强的特点。这为初中学生创造了良好条件。结合学生的特点及班级实际情况，我采用以学生自学为主，辅以适当的讲授、点拨、引导的方法。根据初三学生的年龄特点和认知特点，特别针对本框的内容我从互联网上下载一些有关人口的史实材料、数据图片等，让学生从这些比较形象、生动的资料中，能较容易地掌握知识，同时，也可以通过事实
5、来增加教学的可信度、可读性，这是一种观点加事例的表达方式，既可简化问题，体现基本要求，又能活跃课堂气氛，学生易于接受，为学生的自学阅读奠定基础条件。2指导阅读法：（1）明确目标，提示学法，为学生的自学实行定向；（2）参与学生的阅读活动，重视课堂引导，启发学生发现问题，并收集学生中存在的疑难疑点，点拨学生打开思路；做好一般指导和个别辅导相结合工作，使教学既全面具体又帮助了有困难的个别学生，做到因材施教，这正是实施素质教育的要求之一。3、根据新教材的特点，充分利用“议一议”“想一想”“说一说”等小栏目的设置，要求学生进行活动，以充分调动学生主体性和发挥教师的主导作用，此手段体现了政治课的学科特点，
6、作为引导、激活、推动教学的手段，是注重能力培养，强化素质教育的尝试。4、教学用具：主要采用多媒体教学方式，利用电脑、幻灯机的直接、形象特点，把授课的重点内容和提出的问题、补充资料、课堂练习及课后作业等演示出来，让学生能更充分理解和把握本节课的核心重点。（二）学法指导：前联合国教科文组织总干事埃加富尔在学会生存一文中指出：“未来的文盲不再是那些不识字的人，而是那些不会学习的人。”学会学习是素质教育要求的人才培养目标，是指教师在教学中，既要让学生掌握知识、技能;更要使学生形成获得知识的本领。据此，在指导学生的学法中，我确定了“自读自思自动自参自写”体系来培养学生的独立阅读能力、动手创新能力。即阅读
7、课文内容，对重点概念、结论、原理进行圈点、批画；根据教师课前布置的思考题，思考学习重点，提出疑难问题；并根据本课核心内容，实现人人动手事例，通过讨论，加深理解；自己写出学习笔记，积累自学问题，并归纳重难点等，这五个方面是个循序渐进的深化提高过程，能让学生变“要我学”为“我要学，乐于学”。从中培养学生的自学、理解、分析、动手实践、创新等能力，使之更加关心我国的人口形势，提高人口素质，自觉拥护计划生育的基本国策。三、关于教学程序的设计（一）教学设计出发点素质教育的落实，必须充分发挥学生的主体性，教学应变简单呈现知识为让学生积极主动探索发现知识，从中培养学生的自学能力。本课我设计的这种体现学生主体作
8、用的教学设计，可省出教师讲解时间，多出学生自学时间，培养学生的自学能力。(二)教学过程分析为了使思想政治课的素质教育能落实到实处，我把教师讲授为主的“导课授课小结”传统教学结构变成以学生自学为主的“预习导课阅读启发思考讲授小结练习”型的教学结构，并辅以第二课堂活动（进行一次以“调查漳州人口现状，计划生育实施状况”的社会实践活动），以提高思想政治课教学的实效性。四、教学过程(1)预习设疑导思在课前先布置学生对第三课的第一节的内容进行通读，并重点预习本框“我国的人口问题”，设置一些疑难问题进行导思。让学生在预习过程中，亲自动手，动脑去搜集有关本课内容的材料，设置疑难并在课堂上提出。（2）导入新课导
9、语采用一则有关我国人口的数据表，配合“人口聚集”的画面。然后由教师总结：我国总人口已近13亿，约占世界的21%，世界上每5个中就有一个是中国人。我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。意图：“良好的开端是成功的一半”力求从一开始就营造适宜的课堂气氛、激起学生探索的强烈欲望，引导学生思维与新的授课内容相衔接。(3)新课教学过程：一、严峻的人口形势1、我国人口现状的特点。先用多媒体显示能够充分体现我国人口现状特点的5份图表、材料，再引导学生逐条分析归纳，最后教师逐条用幻灯打出。设想：采用了材料+观点的设计，运用具体抽象，由事实结论的分析归纳法符合初三学生思维的实际水平。
10、根据本目的内容，及所选用的5则材料具有直观显性，学生能容易由事实归纳出结论。意图：逐条归纳板书的设计是为了加强记忆，吸引学生注意力；幻灯的配合可避免学习过程的枯燥，达到愉快学习的目的；并更好地发挥学生的主体作用，充分调动学生学习的主动性。2、人口问题制约我国经济和社会发展的原因。本目为本节的重、难点，应详细的讲析。先由教师提问“人口的过多过快增长对我国的经济和社会发展会带来什么制约、影响？接着引导学生自读课本P6263的相关内容、插图、及补充材料(用幻灯)引导学生归纳出四个原因(具体表现)，然后教师对每一要点进行深入分析、总结，再结合”说一说“的活动来促进学生对要点的理解，并培养其全面分析问题
11、的能力。最后，由教师对“四个原因”的总结，得出”在我国社会主义初级阶段，严峻的人口问题已成为影响中华民族生存与发展的重大问题”，并引出下一个问题“计划生育是惟一正确的选择”。意图：运用课本及补充材料，先讲事实，再引出基本理论，避免了由理论理论的简单教学，达到新教材避虚就实的目的，实现了难点的突破。同时也培养了学生的阅读、理解、思考、归纳的能力；教师对每一要点的深入分析、总结归纳、“说一说”的活动加深了学生对本目重点的理解，实现了重点的掌握。二、计划生育是我国的基本国策先提问：面对人口过多过快的严峻形势，我国该采取什么对策？；然后引导学生自已参照幻灯的思考题：我国制定计划生育的依据、原因是什么？
12、实行计划生育的目的和要求是什么？；接着请学生回答，教师结合教材资料卡加以分析。意图：本目教材内容可读性强，教学难度小，采用“自读自参自思自答”的方法和程序，可培养学生的自学能力，发挥学生的主体作用，请学生回答还可锻练学生的口头表达能力。(4)、回顾小结课堂练习一改过去由教师总结的作法，分别请优、中、差的学生进行总结。教师评价、反馈，精心设计一道材料分析题，用幻灯放出。意图：提高学生口头表达能力和归纳、概括、整理能力巩固知识，应用知识，学以致用。培养学生应用知识综合分析问题、解决问题的能力。(5)、作业布置根据课后要求，组织学生以小组为单位到当地街道居委会做一个人口的小调查，鼓励学生撰写社会调查
13、报告。意图：及时巩固和强化所学知识，充分调动社会教育合力，使学生在社会实践中得到教育。五、教后感想思想政治课是对受教育者进行思想政治教育的主渠道，每堂课都是实施素质教育和思想教育的一个点。本框教材具有理论层次较低原理，结论与典型事例相结合，通俗易懂，可读性强的特点。我又从互联网上下载一些有关人口的史实材料、数据图片等，让学生从这些比较形象、生动的资料中，能较容易地掌握知识，同时，也可以通过事实来增加教学的可信度、可读性。这避免学习过程的枯燥，达到愉快学习的目的；并更好地发挥学生的主体作用，从中培养学生的自学、理解、分析、动手实践、创新等能力，使之更加关心我国的人口形势，提高人口素质，自觉拥护计
14、划生育的基本国策。2023年基本国策计划生育说课稿2（2883字）一、教材的地位和作用：人口和环境问题属于国情教育专题内容，而对学生进行国情教育是课程标准对九年级政治教学的明确要求，因此国情教育在九年级全册教材中占有重要的地位、具有重要的作用，是学习其它相关知识的基础。本节内容是对基本国情的具体表述和延伸，学好本节课的内容，有利于学生从部分到整体完整、准确地把握我国的国情。（依据课程标准并结合学生认知水平，我制定以下教学目标）二、教学目标（一）知识与技能：知道我国面临严峻的人口、环境问题；理解计划生育和保护环境是我国的基本国策。（二）过程与方法：通过展示师生搜集的有关我国人口、环境方面的资料，
15、并分析其特点；宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。（三）情感、态度与价值观：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，具有关爱自然、保护环境、遵守国策的情感，初步树立可持续发展的观念。（四）教学重点：我国面临严峻的人口、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。（五）教学难点：人口过多过快增长的影响；如何应对我国严峻的环境形势。三、总体思路：（依据新课程“以生为本”的重要理念，本着师生互动，生生多动的原则，针对人口和环境这两块不同的内容，我归纳设计了）创设情境，引起兴趣引导自学，初步感知合作探究，达成共识自主学习，掌握新知比较分析，深化认识总结反思，拓展升华，（这样六个环节，以达成既定的三维目标。）（我设计的具体教学流程是）四、教学流程：（一）、创设情境，引发兴趣出示“苦难的母亲”漫画，让学生观察、思考，通过对这样简单直观，生动形象漫画的观察，不仅能引发学生的求知欲，激发
