《2022春辽师大版品社三上《远离危险》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022春辽师大版品社三上《远离危险》word教案（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022春辽师大版品社三上远离危险word教案教学目标：1. 通过学习，让学生知道火和电都是危险的。2. 让学生知道有些场所容易发生危险，认识常见的安全标志。3. 增强自我保护，防止发生意外。教学难重点：使学生树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。教学过程：一 导入1. 出示课件危险在哪里？通过找寻生活中的危险，让孩子们收集潜在的知识。2. 提问：你看到了什么？哪些地方危险？3. 讨论：生活中有哪些危险？（对于教师来说，必须认识到，学生心理素质的形成与发展，并不是教师单项传授的结果，而是师生相互交往、共同创造意义的结果。教师的任务主要是促进学生心理品质的自我构建
2、和自主发展。学生在观看录像的时候必定在不停地思考，所以教师不必急于去问该怎样做？为什么？在教学过程的设计上要先学后教，先思后问，先问后讲，把学习主动权交给学生，并保证学习过程的充分性、完整性和连续性。）二 新授1. 认识几种常见的标志。学生活动观察书32页交通标志。通过学生自己设计常见的标志，了解安全的重要性。2. 学生观察学生观察40页中的小朋友行为对吗？为什么？应该怎样改正？3. 思考身边生活或学习中存在的危险。结合书41页小组讨论。知道了危险哪里就应该树立积极地安全意识，远离危险。4. 实情回放，强化意识结合书42页案例，分析事故是什么原因造成的？事故会带来什么后果？强化安全意识。5.
3、学会自我保护当危险发生时，要学会保护自己，牢记重要电话，匪警110，火警119，急救中心120.6. 学生交流了解的安全常识。（不要轻信陌生人的话等）（教师要由传统的在讲台上讲授为主的家长式形象转变为一名具有多重角色的组织者：教师只是一个背景材料的提供者，对话环境的创设者，对话教学的主持人，学生表达独特见解的倾听者和欣赏者。）7. 了解当煤气泄漏，有人触电或中暑时，应该怎么做才安全。学生间交流生活中的小经验。（速冻食品不能用油炸等）8. 自然灾害中的自救介绍当火灾，水灾，地震等自然灾害发生时应该如何自护自救。9. 教师小结板书设计：远离危险树立安全意识学会自我保护自然灾害中的自救附送：2019
4、春辽师大版品社三上遵守交通规则word教案教学目标：1.了解一些交通规则以及交通规则的重要性。2.懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通规则的情感。教学重点:了解一些交通规则以及交通规则的重要性。教学难点：让学生能自觉遵守交通规则。教师准备：多媒体课件、提前板书课题教学程序：一、课前导入：1.跟着音乐唱假如幸福的话拍拍手吧 2.过渡：幸福是棵树，安全是沃土。只有保证了安全这份沃土，幸福之树才能越长越旺，四季常青。二、教学新课活动一：创设情景，引出课题师问：在上学和放学的路上，我们的家长和老师强调最多的是什么？（注意交通安全）那怎样才能避免交通事故的发
5、生了呢？（生答师板书：遵守交通规则）师：在生活中你是怎样遵守交通规则的，但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则？你能谈谈你看到和听到的现象吗？老师也收集了一些资料。师：请同学们听看。1播放即将出现危险的录像。（汽车、自行车、路上等）2依次交流前两种情形：听到了什么？看到了什么？即将发生什么事？为什么（将）会发生这样的事呢？我们应该怎样做？3.从事故中，猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生？4.谈交通事故的危害和xx每年的学生交通死亡人数。师过渡小结：同学们，面对这场场悲剧和巨大的数据，你最想提醒自己和别人什么（强化：遵守交通规则）过渡：现实中，我们都知道遵守交通规则的重要性，但是因为各种原因
6、，往往我们还会有些时候认为的造成一些交通事故的行为，教材P2页的行为你有过吗？活动二：图画故事1师：认真观察图画故事，说一说，图中的行为有哪些不当之处？会造成什么样的结果？如果你在当场，你会如何规劝他们纠正这些错误行为？2.学生先独自看图、思考，再于小组内交流看法。3.教师用各种形式引导学生汇报。 4师：生活中，你还知道那些这类的不当行为？5.学生独立汇报自己的见闻。6.过渡：关于交通规则你知道什么？活动三：安全博士1学生自主说出自己知道的简单的交通规则。2.师引导学生阅读P3页“安全博士”的内容。3.师：学习了博士的提醒，你有了解了那些交通规则？4.生汇报并谈体会。5小结：同学们这些知识都是
7、常识性的过渡：那么，在没有交通标志，也没有交警的地方，我们如何安全过马路呢？活动四：安全训练营1.学生以P4页内容为主题，创设情景剧对不对2.师：看着刚才的情景剧，你觉得东东说的对吗？3.学生各抒己见。4.师：本节课你知道了什么？学生汇报。作业：做个遵守交通规则的小卫士，当好小宣传员。安全做运动教学设计教学目标：1.让学生了解运动安全的基本事项，避免运动伤害。2.了解简单的运动常识，树立正确锻炼的常识。教学重、难点：合理锻炼的理念及方法。教学准备：学生预习，准备情景剧教学过程：一、情境导入1.学生出演情景短剧我怎么了？（同学在冬天比跳绳时，突然脚抽筋）2.师：明明正在做跳绳这项简单的运动，可是
8、却受伤了。你能告诉他为什么受伤的总是他吗？3.学生个性回答，教师引导得出：运动也要将方式，要安全做运动的主题并板书。二、新知识的探索活动一：图画故事1.师：其实，生活中向明明一样不会锻炼的人很多，明明是好事，但却往往由于锻炼的不当，适得其反。2.学生阅读P6“图画故事”，交流看法或感受。3.学生分小组汇报交流结果，说出华华出现问题可能出现的原因。4.师小结：同学们想的都很多，但是生活中我们难免也会范小华一样的错误，不信的话请继续看教材P7页“安全博士给我们的提示，看一看，运动时，我们是否注意到这些方面？活动二：安全博士1.师布置阅读任务。2.学生快速阅读资料。分小组交流自己的看法。3.学生结合
9、自己生活中的运动习惯，汇报自己运动中所存在的问题。4.师指导学生进一步体会到运动准备的重要性，问：你觉得运动之前我们要做哪些准备？5.学生各抒己见。6.师进一步指出本班部分学生体育课前准备时不认真的行为，教育他们一定要按照体育老师的要求做好热身。活动三：安全训练营1.教师组织学生完成教材P9为什么受伤的总是我的练习，重在指导学生说出体会。2.教师组织学生小组讨论P8思考题3.学生汇报4.请学校的校医（体育教师）讲授简单的护理常识知识，并示范（师生合作完成）5.学生独自以组为单位练习简单的自救护理方法。6.师：本节课你学到了什么？作业：自己课下收集一些有关运动的常识知识，及时纠正自己在运动中的一
10、些错误行为。安全爬山教学设计教学目标：1.让学生掌握爬山前的准备工作，警惕危险地带，避免爬山中的意外伤害。2.了解简单的爬山常识，知道简单的自护常识。教学重、难点：学生对安全爬山的准备的意识和安全意识的培养。教学准备：学生预习，准备情景剧教学过程：一、情境导入1.教师出示一些美丽的大山图片，让学生欣赏。2.师：大自然是美丽的，山川是壮丽的，但是，如果我们爬山时的准备不足，安全意识不到位，那么可能会出现各种问题。3.师出示上学期沙河寨小学六年级学生私自爬山坠崖身亡的事例资料。4.引导学生认识到安全爬山的重要性，教师板书课题。二、探究常识活动一：图画故事1.学生把P11图画故事演成情景剧。2.师：
11、这个故事讲述的就是一个爬山出现的小故事。他们们的行为对吗？如果你在当场，你会怎样做？3.学生独立发言，全班交流。4.教师引导学生从爬山准备不周全、爬山时行为不当、缺少自救和救护常识等方面认识案例。活动二：安全博士1.师：上面的故事告诉我们，爬山前应该做好准备，那你觉得应该从哪些方面做准备？2.学生个性发言，教师指导学生在发言后看P12爬山必备物品资料，并且帮助学生分析这些准备的必要性。3.师：充足的准备是必要的，那么你知道在爬山时，我们可能遇见那些危险吗？你会那些自护和救护绝招？4.学生小组交流后汇报。5.教师在学生汇报后组织学生阅读P13内容。6.教师为学生讲解一些简单的自救和互救的知识。活
12、动三：安全训练营1.师生共同完成P14判断对错。2.引导学生说出判断理由。3.师小结：本节课中你学会了什么？作业：把这些爬山知识熟记并告知家长。做安全小报。防范踩踏教学设计教学目标：1.使学生了解有关踩踏事故知识，掌握在踩踏事故发生过程中怎样预防，怎样逃生的方法。2.通过讨论交流使学生明白保护自己的方法和措施。3.培养学生勇敢坚强的性格和保护自己的能力。教学重点：预防踩踏事故要点及方法；教学难点：预防踩踏事故要点及正确方法教学方法：讲授法，讨论法。教学时间：1课时教学过程：一、出示本课学习目标“我们要学会在人多拥挤时如何自我保护，防范踩踏等意外事故。”二、导入1.播放关于踩踏的视频，引入新课“
13、据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失！其中有一部分的事故就来自于踩踏。”2.出示踩踏的案例三、什么叫踩踏呢？1.教师出示踩踏图示来解释。2.教师出示相应的案例。案例一、湖南发生学生踩踏事件2009年12月7日，湖南湘乡市育才学校发生一起踩踏事故。下晚自习的初中学生在下楼的过程中，拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。案例二、北京踩踏事件xx年2月，北京密云县密虹公园举办迎春灯展，因一游人在公园桥上跌倒，引起身后游人拥挤，造成踩死挤伤游人的特大恶性事故，37人死亡，15人受伤。案例三、陕西踩踏事件xx年1月，陕西省宝鸡县某
14、中学发生一起由于楼道停电，上下楼的学生相互拥挤而导致踩踏事故，2人被踩死，10多人受伤。教师提问，学生讨论：如果你在现场你会怎么做？教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生出示预防踩踏的安全歌谣，学生诵读。四、安全博士1.遭遇拥挤的人群怎么办？（1）发觉人群拥挤，应马上避让，但不要急于奔跑，以免摔倒。（2）进入路边的商店等场所，暂时躲避。（3）一定不要往前倒或者蹲下去，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。（4）尽可能抓住一样坚固的物体，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。2.出现混乱局面后怎么办 ？（1）防止绊倒，并寻求身边成人的保护。（2）设法靠近墙壁或抓其它
15、最近的固定物。（3）发现自己身旁有人摔倒，应避免踩踏，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。（4）随人流前进，切记不要逆行。（5）若被推倒，身体尽量蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。（重点演示，学生跟做）3.事故已经发生该怎么办 ？如果发生拥挤踩踏事故，要保持自己情绪稳定，应及时报警、联系外援，寻求帮助。赶快拨打110或120等。 五、安全训练营1.出示案例：星期天，东东去体育馆看篮球赛。来到入口处，入场的人特别多，他仗着个子小，就猫着腰往人堆里钻。中场休息时，双方球迷争吵起来，东东害怕地坐在中间的座位上，紧紧地抓住扶手。退场时，人群在通道中走，东东沿着墙壁走。他哪些地方做得不对？哪些地方做得对呢？2.学生思考并作答。
